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2016.07.04
カテゴリ：教育学 教育論
１度でも偽装工作をした生徒を私は基本的に信じません。信じないでとことんその偽装を暴きます。 そうしないと成績なんて向上しませんし、私までそんな生徒の偽装をスルーしてしまうと彼らに変革を持たらすとこなんて不可能ですからね。 さあ、【表情・反応読み取り偽装】の呆れた実例です。 これは選択問題ではないのですが、つい最近数学の授業中に起きました。 方程式を解かせて答えを発表させました。 まあ例によって小さい歯切れの悪い声で「５」と答えました。 その問題は、２ｘ－８＝１２ でした。 ２ｘ＝１２＋８ ／ ２ｘ＝２０ ／ｘ＝１０ となる式です。 つまり答えは ｘ＝１０ なんです。 そこを「５」と答えるのです。「まず ｘ＝ が無いやんけ！」と思いながらも口にせず「お、正解！ すごいやん」と言いました。 「正解」と言われたその生徒は最高のドヤ顔をします。 もちろん他の生徒は「？」といった表情をしたり、「ゴマのおっさん、また偽装暴きする気やな」と気づく生徒もいます。 で、普通なら「ほなその答えになった途中式をいうてくれ！」というところですが・・・ 「２ｘ－８＝１２ やから、まずー８を移行して ２ｘ＝１２＋８、 次に右辺を計算して ２ｘ＝２０、 で最後に両辺を２で割って ｘ＝１０ となるから、こたえは『５』やね！」と言うのです。 ほな、偽装工作生徒はどういうと思います？ お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
最終更新日
2016.07.05 01:18:07
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