相手の言わんとする事を、汲み取る！
自分の言いたいことを、伝える！

簡単なようで、出来ていない大人たち！
そして、その影響で、
コミニュケーションが出来ない子供たち！！

　
　こますちゃんのブログを見て下さい
　この授業参観（学校公開日）のありさま！
　悲しい子供たちの現実・・
　授業中に先生の替わりに大声で叱る
　勇気ある大人のこますちゃん！
　考えさせられます。

この子供たち・教師と生徒、大人と子供の関係が
おかしくなっている現実を見るとき
真の意味の”ことば”のやり取りからくる「対話」　
心の共鳴が大事になってくるんだと思います。

対話は人間関係の力となります。
これをスキルとして身につけようという活動の紹介をします。

わたしの故郷、福島で”素的”な活動を
されている歌織さん（体と心の姿勢の先生）。
楽天ブログのハンドルネームはsiseidooさん
この方の活動です。
以下歌織さんのことばから。
　　　↓↓↓

　　〈対話法〉の原則で、
　「確認型応答」といわれるものです。
　心理カウンセラーの浅野良雄さんが、
　「傾聴」という技術をベースにして、
　豊富な専門知識が無くても
　話の聴き方が身につくようにと、
　非常にシンプルな原則と練習方法を考案され、
　広く提供して下さいました。　
　原則を意識しながら練習を重ねたり、
　確認型応答を心掛けながら
　対話の場数を踏むことで、
　運転技術と同じように身につけられます。
　平成１６年に日本対話法研究会が設立され、
　会員による普及活動が各地で行われています。
　（もちろん、私も会員です）
　４年前、初めて〈対話法〉の会に参加した時
　「こんなに役立つ聴き方のコツが
　あるんだったら、 どうしてもっと小さい頃に
教えてくれなかったの」
　と私の心が叫びました。(>_<)　
　　その悔しさと感動と喜びと決意が、
　〈対話法〉普及活動の原動力になっています。

　◆今年度（平成１８年）の目標
　福島対話法研究会（代表世話人：歌織）では、
　義務教育の現場で教材として活用できるプログラムを、
　ＣＤやテキストなどの形に整える準備を進めています。
　
　以上歌織さんからのメッセージ。


この対話法の考え、スキルを身につければ
家庭で、職場で、学校でのコミュニケーション、
人との関係が円滑に出来そうです。
ブログのコメントでも応用がききますね。

なんで聞いてあげられなかったの？

なんで聞いてくれないの？という人間関係（環境）から

ステップアップする術です。「対話法」＼(^o^)/

｀☆´福島対話法のホームページはこちら｀☆´
福島対話法研究会