新着記事一覧 | 愛夢舎英語塾　佐々木ゼミナール

「僕の特技です」

　Marley ＆ Me から。　That's my specialty.「僕の特技です」　specialty・・・イギリス英語ではspeciality「専門、本職、得意、得手」なんて意味ですね。「（料理店・土地などの）名物、名産、特産物」の意味もあります。ここから転じて、企業などが販促商品を「スペシャルティー」と呼んでいますね。　ちなみに、形容詞の special はそのままの形で名詞として使うことがあります。「特別な人（もの）」という意味ですね。　He is my special !「彼は私の特別な人（恋人）！」といった表現はよく聞きますよね。

2010.09.28

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「どこでも暮らせるわ」

　Marley ＆ Me から。　Our life is where we are.「どこでも暮らせるわ」　うまい表現ですね。そして意訳もうまいですね。　直訳すると「私達の生活は私達がいるところにある」　ネイティブからすればなんてことない表現でしょうが、私達ノンネイティブからすると、非常にオシャレに聞こえます。　　We can live anywhere.でも「コミュニカティブ・イングリッシュ」としてならいいんでしょうけど、冒頭のセリフの方が「感情表現」としての豊かさを感じます・・・　　

2010.09.25

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「抱腹絶倒だ！」

　Marley ＆ Me から。　Historical !「抱腹絶倒だ！」　超意訳です（笑）　もちろん、history の形容詞ですね。「歴史の」「歴史的な」「史実に基づく」なんて意味です。　もうひとつ形容詞でhistoric があります。「歴史的に有名な」「由緒ある」「歴史に残るような」です。　う？そう考えると、「抱腹絶倒」という意訳になりそうなのはhistoric のほうか？　聴き間違えたかな・・・　間違えてたらすみません。誰かツッコんで頂ければ幸いです。

2010.09.24

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「どいて！」

　The Hurt Locker から。　Make room !「どいて！」　中学生は room といえば可算名詞である「部屋」という意味でしか知らないでしょうが、高校生は不可算名詞である room も覚えておかなければなりません。　「（人・ものなどの占める）場所、あき場所」「余地、機会」などです。　make room で「場所をあける」って覚えておけばいいでしょう。　make room for an old man で「老人に席を譲る」のように使います。

2010.09.22

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「人が集まってきた」

　The Hurt Locker から。　We've got a lot of eyes.「人が集まってきた」　「私達はたくさんの『目』を得た」→「多くの人が私達の方を見ている」→「多くの人が私達に注目している」→「人が集まってきた」　まさに「壁に耳あり障子に『目』あり」に通ずるものがありますね。

2010.09.21

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Get back from Thailand

　バタバタがつづき、ゼミナールの方の更新は相変わらず・・・　タイから帰国し、やっと落ち着きました。本編の方にはダラダラと「タイ回想記」を書き上げましたので、ご興味のある方は読んでみてください。　日本人は「タイ」って国を意外と知らないですよね（もちろん私もその１人ですが）。　英語圏ではないし、英語が特別得意な国ではないけれども、行ってみると、やはり日本よりは人々がずっと「国際人」だな、と感じる。　まず、こちらの英語攻撃にも動じない心の余裕がある。（失礼だけれども、富裕層でない低所得者であろう人々でも・・・）　日本人だったら、逃げたり、誤魔化したりしそうなところでも、真剣に立ち向かってくる（笑）。　これは「英語力」「語学力」云々ではなく、「コミュニケーション能力」の差なのかもしれない。　私は、日本語学科４年生の「ビジネス・コミュニケーション」の授業を担当させてもらいました。渡泰前に現地の先生からは、「英語はダメな子たちですから、先生、英語で補足しようとしても無駄ですよ（笑）」と言われていました。　でも、でもですよ、　私が事前にメールで送っておいたレズメを、学生も事前にゲットしていたようで（すべてに英語のサブタイトルもつけておきました）、すごいやってあったんですよね、予習を（驚）。感動しました。　ですから、英語で説明をしても通じるし、日本語のジョークを言っても通じるし・・・　あ～、国際人だな～っ。って思った。　学生の授業態度もすばらしかった。私は今現在の日本の大学の授業を見てはいないけど、きっと、日本の学生は負けているんだと思う・・・　日本はこうやって抜かれるんでしょうね・・・っていうか抜かれているのか？　もちろん、私は生粋の日本人。日本のすばらしさは十分に理解しているつもりです。が・・・今回は、自国日本を見直す良い機会になりました。　もっと、がんばらなければダメだと・・・　　子どもたちには私達大人が伝えていかなければいけない、ということもあらためて理解した次第です・・・はい。

2010.09.19

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いよいよ明日出国します！

　このブログもかなり更新が滞ってます・・・　夏期講習、合宿、フロア拡大、１０周年・・・書いている余裕がありませんでした。　タイの大学での授業用レズメも後手後手になってしまって・・・　満足のいくものでない（？）っていったら私の授業を受ける現地のタイの学生さんたちに失礼かな・・・　それでも明日出国します（苦笑）。　明後日ナインワンワンには愛弟子キョージ先生もアメリカ・オレゴンに出発です。　我が愛夢舎って、結構「インターナショナル」ですよね（笑）。　何の脈絡も無く、内容も無い記事で失礼しました。

2010.09.09

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ミッション

　事務のＩさんは見かけによらず（？）「車大好き少女（？）」だ。　免許も「オートマ限定」ではなく「ミッション」を取るそうだ。　ところで、アメリカではこの「ミッション」は通じない。　stick shift といいます。　（a way of working GEARS in a carby means of GEAR LEVER）　ちなみに「アクセル」もアメリカ英語では gas pedalっていいます。　「ボンネット」はイギリス英語、アメリカでは hoodっていいます。　「ナンバープレート」もイギリス英語、アメリカではlicense plate　っていいます。　driving license はイギリス英語、アメリカではdriver's license。　car license とはいわないので注意。　私も１０年前までは「スティックシフト」乗ってました。たまに乗りたくなるんですよね、スティックシフト（笑）。

2010.07.20

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「捕まったのはお前のせいじゃない」

　久々に映画のセリフから。　事務Ｉさんが大好きな　２ＦＡＳＴ２ＦＵＲＩＯＵＳ　から。　When I got busted, it wasn't your falt.「捕まったのはお前のせいじゃない」　bust ・・・　完全に口語ですね。burst が変形したのかな。「壊す」「押し入る」「打つ」・・・とにかく、たくさんの意味がある。　上記のセリフでは「逮捕する」という意味です。　野球の buster ってのは、この bust かな。　よくアメリカ人が、相手を軽蔑して、 You buster ! なんて言いますが、これもこの bust。　ちなみに同じスペル・発音で別の単語「胸」がありますね。

2010.07.12

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なぜ might well は無いのか・・・

　Ｍさんの質問から。　「なぜ may as well や may as well ～ as ・・・の may は might に書き換えられるのに、なぜmay well の may は might に書き換えられないの？」　そうですよね。参考書にも may well だけ、（might）ってのが載っていないですよね。　これは、参考書等がこぞって上記の３つを「慣用句」みたいな感じで載せているから不自然な感じがするのですよね。　単に推量の may を強めるために well をくっつけた、と考えると分かりやすい。　「～かもしれない」を強めて「たぶん～するだろう」「～するのはもっともだ」と考える。　そう考えれば、推量を強めるのにわざわざ「弱い might」を使う必要がなくなる・・・　これじゃ、納得いかないかな・・・

2010.07.07

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タイの大学で授業をさせていただきます・・・

　本編でも書かせていただきましたが、タイのバンコクにある大学で授業をすることとなりました。　University of the Thai Chamber of Commerce って大学ですが、これ日本語に翻訳すると、　タイ商工会議所大学・・・　なんかおもしろいです（笑）。

2010.07.06

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誰か教えてください！

　今日は逆に私から質問させてください。（ご説明して頂ける方がいらっしゃったら是非コメントください！）　Ｓ学園（高3）の英語プリントの問題について、Ｉさんから質問がありました。　All what I have taught you will beof help to you some day.「私があなたに教えたことのすべてはいつかあなたの役に立つことでしょう」　この what は何か？というのが質問ですが、確かに、文法的によく考えると、間違っている気が・・・先行詞を含む関係代名詞 what の前に all はいてもいいのでしょうか？ All the things which ～　と考えれば自然ですが、こう考えると All は形容詞と考えることとなりますね。（それでいいのかなあ・・・）　関係代名詞 that もしくは、それを省略したカタチはよくありますが・・・　Ｓ学園の先生は「これでよい」とおっしゃったそうですが私には「合っている」という断言はできませんし、きちんとした説明もできません・・・（お恥ずかしい話ですが・・・）　そろそろ、よろどう先生あたりどうでしょ？（笑）　

2010.07.03

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猟奇的英作文

　今日のＭ中３年生の対策特講授業でＹ君がやってくれました（笑）。　「これらの人形は母によって作られました。」　These dolls were made of my mother. 　きゃ～っ！こわ～い！　これじゃ・・・　「これらの人形は私の母を材料にして作られました。」　物騒な世の中だ・・・（どころではすまない）　Ｙ君、 be made of を覚えていたのは偉いんだよ。でも、　「by 行為者」をしっかり理解しておこうね！

2010.06.27

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どんなに努力しても

　I will not, ( ) the life of me, break my promise.=If the sun should rise in the west, I would notbreak my word.（慶応義塾大）　答えは for 。　for the life of one = in spite of all one's efforts 　ただ、この入試問題の作り方はやや強引な気が・・・　普通は、 He couldn't for the life of him remember her name. 「彼はどうにもこうにも彼女の名前を覚えることができなかった」みたいに使う。　for dear life = for one's life 「命がけで、全力をつくして」の方が自然な気もします・・・　結局、「代用」とか「代償」の前置詞 for のニュアンスが感じ取れれば、イディオム知識の云々でなく解けちゃう気もします・・・

2010.06.27

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Heal The World

　やっぱり生徒たちはノリノリ！（予想通りだった。だから、昔からやりたかったのだ）　サビの Heal the world （ヒールザワ～）のところＡからＢ、ＢからＣ♯と転調していくのだが、調子に乗ってＤ、Ｅ、Ｆ・・・と上がっていったら、生徒たちは大喜び！（笑）　結局一時間、サビの繰り返し（転調の嵐）！私は、子供のように上がっていけなかったので、オクターブ下で調整しながら付き合いました（笑）。それでも、喉が嗄れてしまいました。　きっと、生徒たちの頭ん中は、今日１日ずっとHeal The Worldのサビが流れてるんだろうな（笑）。夢にも出てくるぞ！　天国のマイケルも喜んでくれていることでしょう。

2010.06.26

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もう１年なんですね・・・

　マイケルが亡くなって早１年。　今日の「小学生英語サークル・マーガレット」は　Heal The World 　です。　♪Heal the world Make it a better place For you and for me and the entire human race There are people dying If you care enough for the living Make a better place for you and for me♪ 　を歌う愛夢舎生たちの声を武蔵藤沢に響かせま～す！

2010.06.26

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ナインティーサウザンド

　９００００アクセスありがとうございます！　今後とも　「愛夢舎　英語塾　佐々木ゼミナール」　をよろしくお願いいたします！　From the bottom of my heart　Kei Sasaki　　

2010.06.24

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サッカー

　私はサッカーには詳しくありませんが、ワールドカップに便乗して・・・　「サッカー」とは、なぜ soccer というのでしょう？　これ以外と中･高生は知らない（このブログを覗く人の多くはご存知だと思いますので、流してください）。　「サッカー」は、数ある football と区別して、association football といいます。　　この association の soc の部分に (c)er をつけてsoccer です。　FIFA の FA はフランス語で football association=英語の association football です（フランス語は後ろから修飾するんですね。よって、この FA の部分は「サッカー連盟」って訳しません。ただの「サッカー」です。「国際連盟」の部分は最初の FI の部分ですね）。　日本がんばれ！　

2010.06.22

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日本語の「注文する」にダマされるな

　今日高３生のＭ君が某予備校の模試を受けてきました。そこにあった「上手い（ズルイ？）問題」に触れてみます。（Ｍ君もまんまとひっかかってきました～笑）　Last week, I ordered a folding bed ( ) a localfurniture shop. 1. to 2. by 3. from 4. on 　模範解答は 3 ですが、Ｍ君は 1 を選んでしまいました。　気持ち分かりますよ。　だって、　order 物 to 人（店）　で「物を人（店）に注文する」っていうカタチありそうですものね。　でも、ありません（笑）。　上記の文の場合 order の意味を日本語にするなら「取り寄せる」の方がいいでしょう。そうすれば、すんなり from を選べますね。　order = to ask for (something) to be brought, made,etc in return for payment 　この be brought のところに注目してください。要は「（金を払って）何か物が持ってこられるように頼む」わけですから、「持ってこられる」物がやって来る「起点」が a local furniture shop なわけですね。そういう意味でもfrom でしっくりきますよね。to だと「到達点」になってしまい、自分が注文した折りたたみベッドがお店に行ってしまう（笑）。　　非常に分かりづらい説明をしてしまいましたが、order 「注文する」には気をつけてください。　order 人　物　＝ order 物　for 人　「人に物を注文してやる」っていう典型的な第４文型（第３文型）はありますよ。　「『お店に』注文する」っていう時は気をつけてください！

2010.06.20

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「地域」関連

　ターゲット１３６ページにある紛らわしいヤツラ。　area,district,region について。　Area, region, and district can all be used when speaking about parts of the Earth's surface. Area is the most general word. An area can be smallor large, and is not thougt of as a fixed land division. A region is usually large, is usually part of country,and may or may not be thought of as a fixed landdivision. A district is smaller than a region, andusually a fixed land division of a country or city. 　ざっくりと・・・　　ぜ～んぶ地球上の表面部分（面積）をあらわす言葉。　「エリア」ってのは大小関わらず、また厳密にどっからどこまでとか区分けされない土地をいう一番一般的な言葉。　「リージョン」はたいてい国の中などにある大きな範囲の土地。厳密に区分けされることもあるし、そうでないこともある。　「ディストリクト」は「リージョン」より小さくて、国や都市の中などで厳密に区分けされた土地。　ざっくりじゃなくなった・・・（苦笑）

2010.06.20

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ぶらぶら歩く

　stroll ＝こいつは「ぶらぶら歩くこと自体を目的として歩く」感じです。　wander ＝こいつは「仕方なくぶらぶら歩く」感じです。例えば、迷っちゃってる場合なんかも含めて。　roam ＝　こいつは「本能でぶらぶら歩く」感じです。動物などが目的なしに歩き回っているのなんかはこれでしょう。

2010.06.19

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ラテン比較

　別に「ラテン比較」について語ろうというわけではない・・・　senior を「年上で」って意味だけしか覚えていないとマズイ、という話である。　She is senior to me.「彼女は私よりも上の職についている（私の上司である）」と訳すこともできる。（同じラテン比較のところで学ぶ superior と同義と考えてよいでしょう）　「年上で」の意味で使うときは具体的に「年齢さ」を付け加える方がわかりやすいかな。　She is three years senior to me.「彼女は私より３歳年上だ」　ちなみにこいつは色々書き換え可能なので覚えておこう！　　She is older than me by three years.=She is three years older than I.=She is senior to me by three years.=She is three years my senior.（名詞のsenior）=She is my senior by three years.

2010.06.19

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違和感・・・

　学校の「教科書英語」に違和感を持ってはいけないのでしょうか・・・　中１Program３－２から。　Do you speak English with your family? 　まちがっちゃいないが・・・う～ん・・・って感じ・・・　talk to(with) your family in English の方がいい気が・・・　ひとり言です・・・

2010.06.17

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always の位置

　また高１のＭさんから質問されましたので。　「じゅくちょ～、alwaysって普通どこに置きますか？」　　もちろん優秀なＭさんが、中学生レベルの知識（「一般動詞の前、助動詞やbe動詞の後」ってやつ）を知らないわけがない。　上記の知識を「本当か？」って思ったのですね。さすが。　元も子もないこと言っちゃうと、実は「副詞」ってやつは、どこに置かなきゃいけない、なんて決まりはないのです（笑）。　　辞書にもこうあります。　「always の語順は助動詞および be動詞の次で、他の一般動詞場合はその前で、助動詞または be動詞が強調されるとその前に置く。たとえば He's late. ということばに触発されて He always is late./ He alwaysdoes come late. という時など。」　高校部の生徒にはよく、「中学のときに習った英文法のウソ（笑）」という話をするけど、上記のような「副詞」なんかはその典型かな。　みんなもＭさんのように疑問を持ったら、積極的に真相解明に乗り出そう！

2010.06.15

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ｐ.ｐ

　よく塾の先生が（って私も塾の先生か？）「過去分詞」をp.p って表しますよね。　あれは past participle のことですね。　でも、そうすると「現在分詞」も present participle でp.p になってしまいます・・・　だから、参考書とかには「現在分詞」は　~ing って書いてあるのかな・・・　ひとり言です・・・

2010.06.12

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percent

　高１のＭさんの質問のおかげで私も頭が良くなる（笑）。　「percent が percents になるときってどういうときですか？」　って質問からだったと思うが・・・　私の認識では percent は「単複同形」だった。　しかし、彼女は英和辞典を持ってきて私に指摘（笑）。　「利付公積」で使うときは percents という形・・・だそうです。まだ、ピンと来ないし、そんなんでこの単語を使うことは私は一生ないだろう（笑）、なんて思ったりしたけど、Ｍさんのツッコミは私にとって非常にエキサイティングです。サンキュ！

2010.06.12

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may と might

　高校生と小学生が自習室で単語バトルやってます（笑）　ところで、質問がありましたので・・・　may と might の違いです。　may=used to show possibility　might=used to show very slight possibility 　possibility が very slight になれば might ・・・　とりあえず、これで。

2010.06.05

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agree with と agree to

　よく論じられるトピックですが、これに関してはあまり公式のようなもので覚えるべきではないでしょう。（agree with「人」　とか　agree to「事」　とか　はダメ）　まず、with で「一緒・仲良し」の感覚を持ちましょう。そして、to は「到達（そちらへ向かっていってなんとか繋がる）」の感覚を持ちましょう。　そうすると、 agree with が「賛成！同意！」ってことになり、agree to は「まあいいでしょう、認めましょう」＝accept ってことになるのが分かるのではないでしょうか・・・

2010.06.01

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K中2年生はフォニックスに翻弄？

　K中の中間テストが終わりました。　２年生は「フォニックスが出る！どうしよう！」って騒いでいました。ウチも英語の先生たちで集まって色々な研究（？）・対策を立てました・・・　　しかし・・・　出た問題は・・・　次の中から、母音子を音読みする単語を２つ選び、記号で答えなさい。(1) green (2) stone (3) bike (4) child (5) hat (6) dog (7) book (8) pie ※「母音子」は「母音字」の間違いだと思われます。 (5) hat と(6) dog を選ばせようという意図は分かりますが、学校は散々「『フォニックスの５つの法則』を出題します！」と言っていたのに、「問題はこれですか？」って感じでした・・・　なんか拍子抜け・・・

2010.05.30

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木村カエラで擬音語

　携帯電話のCMで木村カエラが歌ってますね。　Ring ding dong 　Ring ding ding dong　　「鐘」などの音を表現する擬音語です。辞書などには「ジャーン」とか「ゴーン」とか書かれています。ding dong で「キンコン」とか「ゴーンゴーン」とか（？）　鐘の種類にもよるかもしれないけど、教会の鐘の音などは英語の ding dong 「ディ～ン、ド～ン」のほうが近い感じがします。（私は日本人ですが、客観的に聴いてみると「キンコン」には聞こえない・・・）　どうでもいいですけど、日本語の擬音語でこの歌を木村カエラが歌ったらカワイクないですね（苦笑）。　最近、どうでもいいひとり言が多くなったか・・・

2010.05.29

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Hello　Goodbye

　K中の１年生は英語の授業でビートルズのHello Goodbye ばかり歌っているらしい（笑）。　Kちゃんが「『はい』とか『いいえ』とか、『さようなら』とか『こんにちは』とか反対のことばっかり言ってて意味わかんない！」って言ってたけど、本当にそういう歌だよね。　「天邪鬼の歌」って言ってしまえばそれまでだけど、男女の恋愛観の相違というかなんというか、もっと深いのですよ・・・みたいな話はまだKちゃんにはわからないかもしれないけど、いつかわかるのでしょうね・・・（って何が言いたいのかわからなくなってきました～苦笑）　やはり、学校の英語の授業ではジョンがつくる曲よりはポールがつくる曲のほうが「絵」になるのかな（笑）。　私だったらB面の I AM THE WALRUS をやっちまうかも（笑）。私はジョン派ですから。（とか言いながら、私も小学生英語サークル・マーガレットではポールの曲が過多になってる・・・苦笑。やはり、小中学生ぐらいではジョンのよさはわからないのかな・・・）　ちなみにマーガレットでは、ジョンのHelpは人気がある。　Imagineは微妙・・・やっぱり小学生にはテンポのある曲なんですかね・・・　今日は「ひとり言」でした。　

2010.05.27

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ちょろっと寄りなよ

　手前ごとですが、私も今日で４２歳になりました・・・　友人や卒業生からたくさん（？）メールでお祝いの言葉を頂きました。ありがとうございます！　ところで、私は卒業生とはよく、ふざけて英語でメールのやり取りをするのですが、今日もやってみました（笑）。　最後に　Drop in on us any time. と書きました。ちゃんと理解してくれていたようです（笑）。　でも書いた後、思ったのですが、この any time はリダンダントか？と・・・　drop in は「（予告もなしに）ひょっこり訪ねる」って意味だから、any time の意味合いは含まれているのかな？・・・　Call on us any time. なら自然な気がしますけど・・・　　ま、細かいことですがね（笑）。　どちらにしても、この慣用句は大学入試ではよく出ますから大学受験生は覚えて起きましょう。　drop in on 人　　drop in at 場所です。

2010.05.25

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不定冠詞an

　中１に不定冠詞 an を教えるときはしっかり「発音の頭が母音のとき」と教えるべきですね。　「単語の頭が母音のとき」と教えると後で面倒くさい。　だいたい hour とかが出てきたときに、「せんせー、なんで an なの？」って質問が来る（笑）。　ここで「発音しない h」ということを意識させておけば、大学入試によく出る　heir や honor などにも意識がいく。　逆に European 「『ユ』ーロピーアン」のように母音から始まっていても発音が子音なら an でなく a だ。　あとで「実はね・・・」ってやるのも一つの方法だけど、このレベルなら教えちゃった方がいいですね。　　　

2010.05.22

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「時制」流行？

　愛夢舎では高校生も定期テスト前ということで自習室が盛況です。　学年を問わず、試験範囲は「時制」の学校が多い。　昨日もK女子高校のMさんから質問があった。　この問題である・・・　By this time tomorrow, she ( will finish/will have finished)reading this book. 　きっと模範解答は「未来完了」の will have finished を選ばせたいのでしょうが、Mさんが悩む（「will finish でもいいんじゃないですか？」）ように、あまりいい問題ではないかも・・・　結論から言うと、答えはどちらでもOK。　「ロイヤル英文法」にも「《口語》では未来完了の代わりに未来時制を使うことが多い」と書いてあります。　「時制」のところって、「完了形と完了進行形の違い」とか微妙なものが多いですよね。「文法」という理屈だけでは解決できないものも多いので、その辺は「言語」という広い視野で考えるクセもつけていきたいですね。　でも、Mさんの意識はとても評価できますよ。がんばって！　

2010.05.19

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ルー大柴にツッコむな（笑）

　「月」というお酒のCM（ルー大柴と藤原紀香出演）の会話にいつもツッコミを入れたくなる（笑）。　「（まぐろが）『ムーン＝月』にフィット」　「合う」でも fit は「サイズが合う」だ。　　ルーよ、　match と言ってくれ！（笑）（本当はツッコミを入れてはいけない・・・）

2010.05.15

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第一の；主要な

　高３M君の質問。　「じゅくちょう（ターゲット１９００を見せながら）、この prime と primary って何が違うんですか？」　するどい。　確かに両方とも「第一の；主要な」としか書いていない。　prime は「『地位』とか『重要性』において１番」　primary は「『時間・順序』において前」って覚えておけばいいかな・・・　prime minister 「首相」　は『地位』が１番。『時間・順序』ではないですよね。　日本では「TVのゴールデンタイム」なんていいますが、アメリカでは prime time って言いますね。あれも、早い時間にやってるTV番組のことではなく、午後７時頃から１１時くらいまでの、視聴者が一番多い時間を指します。『重要性』が高いということですよね。　逆にイギリスでは「小学校」のことを primary school と言いますが、あれは「人生初の学校」＝『時間・順序』において１番ですよね（重要性も高いですが、その観点においてではありませんね）。　こんな説明でいい？M君。

2010.05.10

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本日のタン・トゥイスター

　本日の「英会話サークル・マーガレット」のタン・トゥイスターです。　How much wood would a woodchuck chuckif a woodchuck could chuck wood?　「ウッドチャックが気を投げられるとすると、どのくらいの木を投げられるのだろうか？」　「仮定法」バリバリ（笑）　もちろん、マーガレットではそんな小難しいこと説明しませんが（笑）。　みなさんも挑戦してみてください。３回連続くらいで言ってみましょう！

2010.05.08

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新幹線のアナウンス

　GW中に兄弟塾の「つばさ塾」さんに訪問させて頂きました。昨年は車を飛ばして行ったのですが、今回はのんびりと新幹線で。そこでやはりアナウンスが気になりましたので書いてみようかと・・・　We will soon make a brief stop at Shinagawa. 　西武線の　We will soon arrive at Tokorozawa. 　とは make a brief stop と arrive の部分が違います。　やはり、新幹線の方はターミナル「新大阪」に行く乗客に対する意識が強いのかな。その前の停車駅はあくまでも途中からの乗客を乗せるために「ちょっと停まる駅」っていうニュアンスが感じられます。　西武線の方は「は～い、あなたの降りたい駅に到着しますよ～。おつかれさんでした～。」みたいなニュアンスが感じられます。　本当か？（笑）

2010.05.06

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「無念だったろうに」

　映画「２０１２」から。　He has died in vain.「無念だったろうに」　直訳すると「彼はむだに死んだ」ですね。　以前、「２４」のジャックのセリフ die for nothing というのを取り上げましたが、同じですね。　in vain は for nothing より少し堅い表現かもしれません。　この in vain 大学入試問題ではしょっちゅう見かけます。「いたずらに」「むだに」「効果なく」などと英和辞典には書かれています。　All our efforts were in vain.「我々の努力は水泡に帰した」　vain の名詞形は vanityで「虚栄心」「うぬぼれ」「空虚」「むなしさ」「はかなさ」なんて意味。　　Vanity of vanities; all is vanity.「空（くう）の空、いっさいは空である」　そういえば、角松敏生のアルバムでもAll is Vanity ってのがあります。

2010.04.24

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Kyoji先生から聞いた下ネタ

　ある公園で、子供たちが泥だらけのサッカーボールなどを水道で洗いまくり、水を出しっぱなしにするので、以下のような掲示がされました。　Don't wash balls. 　この掲示を見たKyoji先生のネイティブの友人は、こう言ったそうです。　「だれがこんなところで洗うか？！」　すみません、下ネタでした・・・わかる人わかってください（笑）。

2010.04.22

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言葉遊び

　I'm sorry, ひげソーリー. とかいまだに言っている私（笑）。　アメリカで初めて聞いたとき、妙に感心した表現があります。　See you later, alligator.（スィーユーレイター、アリゲイター）　After a while, crocodile.（アフターアワイル、クロコダイル）　この「じゃあね」「うん、じゃあね」の簡単な会話の中に、気持ちいい「韻」が２つ入っていて、それでいて意味も両方「ワニ」というスゴさ！！　アメリカ人の playful で silly な「言葉遊び」に感動したわけですよ。　ちなみに、「アリゲイター」はアメリカや中国に生息する小さめのワニ、「クロコダイル」は hot wet parts of the world に生息する長い口をしてたくさん歯が見えるやつら、です。

2010.04.22

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smoking

　肩身の狭い「スモーカー」から「喫煙」に関する色々。　まずは「タバコ（煙草）」ってのは英語で tobacco。そのまんまです。でも、実は tobacco とは「葉そのもの」のことを言っているのであって、一般的にあるイメージの「タバコ」は cigarettes「紙巻タバコ」ですね。ちなみに、cigar は「葉巻タバコ」です。　cigarettes は cancer stick「ガンを引き起こす棒」とか coffin nails 「棺桶に打つくぎ」→「寿命を縮めるもの」なんて言われます。怖いですね・・・　「スモーカー」の種類・・・　light smoker=a person who smokes somebut not a lot of cigarettes per day　「ライトスモーカー」＝たしなむ程度のスモーカー？　social smoker= a person who only smokessocially like at a party or bar　「ソーシャルスモーカー」＝パーティーの場や飲み屋などでのみ吸うスモーカー。　heavy smoker= a person who smokes a lot ofcigarettes per day　「一日にたくさん（？）吸うスモーカー」　＊２パックくらい吸う人からこの域に入るようですね。　chain smoker= a person who smokesone cigarettes after the next continuously　「（文字通り）次から次へと火をつけるスモーカー」　私は一日１パックを少々超えるくらい・・・pack a day と呼ばれる人に入るのかな・・・　pack a day= literally people who smoke a pack of cigarettes a day 　さ、一服でもするか・・・　　　

2010.04.20

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would か could か？

　よくある仮定法の問題。　If I had known, I ( ) have taken you to the station. 　　would を入れるか could を入れるか悩みますよね。　「もしも知っていたなら、駅に連れて行くことが出来たのに」って頭の中で訳してしまうと、could を入れてしまいます。　でも、can の「能力」という意味を考えれば、不自然なのがわかります。　「もしも知っていたなら、私はあなたを駅に連れて行く能力があったのに」は変ですね。　「意思」を表す will が自然ってことになります。　「日本語訳のトリック」にハマらないことです。

2010.04.18

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「最初の海賊版だ」

　映画「Hachi」から。　Very first bootleg.「最初の海賊版だ」　以前もこの bootleg については書いたかも・・・bootleg は動詞では「（酒などを）密輸・密売・密造する」「（レコード・ソフトウェアなどの）海賊版を作る・売る」、名詞では（言わなくても分かると思いますが）「密輸、密売、密造、海賊版」、形容詞もあります。「密輸、密売、密造された」「違法に製作・販売・コピーされた」　語源は、「長靴に隠して酒を密輸した」ことから、です。　ウチにもなぜかビートルズ、クラプトンやマイケルの「ブートレグ」がいくつかあります。私は積極的に手に入れたわけではないのですが・・・いけないことですね。違法ですよ。みなさん。　　それにしても「ブートレグ」として大々的（？）に売られているあれらのCDはなんなのでしょう・・・もはや「ブートレグ」ではないのでは・・・　大物アーティストになればなるほど「ブートレグされすぎて」著作権の問題に対処すること自体不可能になっているのでしょうか・・・　今では Youtube とかもっとスゴイですしね・・・　　「必要悪」？　 bootleg は「歴史」なんですね・・・

2010.04.17

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「殺人を隠ペイしろと？」

　「２４」シーズン７から。　(I) cover up the murder ?「殺人を隠ペイしろと？」　cover up で「すっかりおおう（包む）」とか、「（悪事などを）包み隠す」これが冒頭のセリフの「隠ペイする」って翻訳になってます。　「cover +　副詞」の他の例は・・・　cover in 「（穴・墓などを）土でふさぐ、埋める」＝fill in 　cover over 「（物のきずなどを）おおい隠す」「（失策などを）隠す」　ちなみに「cover + for（前置詞）」で「（人を）かばう、守る」「（人の）代わりを務める、代理をする」です。

2010.04.15

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「とぼけてもムダよ」

　「２４」シーズン７から。　It's not gonna work.「とぼけてもムダよ」　work も恐ろしいほどの多義語ですね。英和中辞典なんかでも work の説明だけにゆうに２ページ半くらいはさかれています。　冒頭のセリフは自動詞の work ですが、英和辞典等に出ている意味で最も近いものは　「（人・感情などに）働きかける、影響を与える、（・・・するように人に）働きかける」でしょうか・・・　「（計画などが）具合よくいく」でもいいかな・・・　要は、『「とぼける」「うそをつく」ことによって、相手をだまそうとする行為は work しないよ』ってことですね。　書いてて思ったけど、やはり英和辞典でぴったりするニュアンスをさがすのって難しいですね。work は　work だわ、やっぱり（笑）。　英英辞典使いましょう！

2010.04.14

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「組織の中核になりたがってる」

　「２４」シーズン７から。　He wants to play a larger role.「組織の中核になりたがってる」　大学入試でも頻出のあのイディオムですね。桐原の英頻P１３８「第２章　重要イディオムの問題」にも出ています。　Japan will play an important role in promoting world peace.　「日本は世界平和を促進するのに重要な役割を果たすでしょう」　play an important role(part) in ～「～に重要な役割を演じる[果たす]」　冒頭のセリフはこいつの応用（？）です。an important の部分が a larger になり、in 以下の内容（「組織の中で」）が文脈上必要ないので省略されたカタチと考えればよいでしょう。　アメリカTVドラマ（一話）の中に、「英頻」に載っている「イディオム」が何個くらい出てくるのか、なんてのを調べる遊びもおもしろいかも。でも、そんな暇ないな（笑）。

2010.04.13

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「スカンクだ（スカンクにやられた）」

　映画「Hachi」から。　We got skunked.「スカンクだ（スカンクにやられた）」　skunk　あの動物の「スカンク」のことですがおもしろい表現ですよね。　名詞ではなく skunk という動詞の過去分詞をget とセットで使って「スカンクされた」＝「放屁（おなら）された」ですかね（笑）。　skunk という「動詞」はアメリカのスラングですが、「（相手に）圧勝する」とか「（借金を）踏み倒す」とか「（人を）だます」とかいう意味もあるんですね。

2010.04.12

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「賞味期限切れに気をつけろ」

　映画「Hachi」から。　That's older than you.「賞味期限切れに気をつけろ」　文脈の中でないとさっぱりわからない意訳ですね（笑）。　Hachiに与えられた「えさ」に対して駅長さんが放った皮肉な（ジョークな）一言です。　「そのえさは、お前（Hachi）の年齢よりも古いかもしれんぞ。あたらないように気をつけろよ。」ぐらいの内容が、このセリフには入っているのです。　アメリカの映画館で、日本人が乏しい英語力で、映画を観ているときに、アメリカ人たちが劇場内で一斉に笑うと（セリフのおもしろさに）、言いようのない劣等感（？）に襲われますよね。そんな経験をしたことがあるのは私だけではないと思います。　セリフは聞き取れたのに笑えないことが多々ありますね。それは「文脈」や「社会的背景」を理解していない場合が多いのです。　冒頭のセリフは、比較的分かりやすいものですが、日本人はアメリカ映画（他国のものも同様）を見る際に、そこを意識すると、より一層楽しめると思います。　　「英語を理解する」ということは、「聞き取れる」とか「単にその文の意味が取れる」ということではないんですね。　

2010.04.11

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「大変なことになるぞ」

　映画「２０１２」から。　It's gonna get ugly here.「大変なことになるぞ」　ugly は「醜い」とか「見苦しい」という意味で有名ですが、「人」にしか使わないというわけではありません。「音」などに使って「不快な」とか。　冒頭のセリフは「地球最後の日」＝「その日の惨状」を言ったものです。「危険な」とか「悲惨な」などと訳せるでしょう。

2010.04.10

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