どんぐりと一緒に

割合についてのコメントたくさんありがとうございます。

いろんなことが繋がっていくと、わかっていくものが割合なんだろうなと思います。

身近な消費税っていうことで話をおいおいしていきたいな、とは思っています。



三学期になっても、もちろん漢字をいっさいノートに書いてない次女。

塗り絵と、漢字九九カードを一枚ノートに貼る。

読み、意味を確認する。

あとはひたすら見る。

一回めが９点。二回めは６点。

二回目なんて、何をしていたかも私は知らなかった。

彼女の中でこうこうすればいいんだ、ということが芽生えているんだと思う。

これってなかなかじゃない？？と思う。

本当に書かなくても漢字は覚えていくし、ちゃんと自分の中で繋がりを見つけさえ

すれば、何をする必要もないかもしれないなあと思ったりもします。

漢字を覚えることで楽になることに気付く。

漢字は表音文字ではなく、表意文字なんだと。

テストのために覚えるんじゃない。

センセイや親のために覚えるんじゃない。

それを本人がわかれば、それでいいんじゃないかと。

そこまでくれば、いつでもどこへでも、必要だ、と子ども自身が

思えば、自力で発展していけるんじゃないかな、と思います。