＊＊「今日の授業は？」－別館－＊＊

冬休みに取り組んでもらおうと準備していた問題集。

もっとも、学校の宿題の状況をみて最終的に判断するので、学校から出された問題集を生徒さんに持ってきてもらってチェックする。

ん？あれ？

表紙をみた感じではよく解らなかったが、中身をみてこちらで用意していたものと同じであることが判明！


な～んだ！この問題集、学校でもらったのと同じだったよ。

じゃぁ、学校の問題集を使いましょう！


学校の問題集の選定が生徒さんの現状にあっていないときは、その問題集をやる前に別のものを使ったりするのだが、学校でもらったのが丁度、こちらで取り組んでもらおうと思っているものとピッタリ同じであったので、学校のものを中心にやることにする。

やるじゃん、学校の先生！

たまに

なんでこれを使ってるんだ～！

と思うものもあるが、今回はアタリ。

せっかくの冬休みにあまり負荷をかけて勉強させてもしょうがないので、なるべく最短の道で力をつけたい。

勉強量が減ったと喜んでいる生徒さんに、


量が減ったとかじゃなくて、『力をつけるためにどうするのか』が一番大切なんだからね！

確認テストして、合格点取れなかったら追加するよ！

『力をつける』という目的までの道のりをどうするか、なので、勉強時間とか量とかそちらに目先が行かないように。


今年は学校の問題集が良かったので、結果的に良かった。
確認テストの問題も準備しておいて、これも良かった。