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2018.10.05
カテゴリ：美作日記
おはようございますー
あーー、やっと週末・・・ 昨日も遅かったから、もうフラフラが止まらない  いや、マヂで半年以上、いや一年近く、 なんかフラフラするんだよなあ～ フラフラというか、ふわふわ？ 睡眠時間短いからか？ 背中や腰が疲れて痛くなると、なかなか治らないし ほんっと、年とっても精神年齢が成長してない気がするけど 逆に体力だけは落ちてる と、冒頭から愚痴り気味ですが 明日も耳鼻科行ってから休日出勤せねば、 と思うと、気が重い  しかも、連休中に地区の運動会があって 役員だからいかねばならん。 さて、10月5日の今日は 世界教師デー(World Teachers' Day) 国際連合教育科学文化機関(UNESCO)が制定。国際デーの一つ。 1966年のこの日、「教師の地位向上に関する勧告」が調印された。 私は、父が教員だったし親戚にも教員がいて教師への支援を求めることと、将来を担う世代の子供達に、 充分な教育を施せるよう求めることを目的としている。 てのがありました。 私と同じ年のこの国際デー、 はたして機能してるんでしょうか・・・ 知らないだけか 父と同僚とか恩師との付き合いもあったことから 結構生活圏に先生が多かったんで、、、 先生側の立場とか感覚もわかるというか。 だから、モンスターにはなりえない。 でも、最近は親がなんでも口挟むから 先生ってやりにくいだろうなあ、、、などと思ってみたりする。 もちろん、ひと口に先生といっても 小学校、中学校、高校、大学、専門学校、、、、 立場はずいぶん変わるだろうが。  世界教師と覚者方の降臨改訂版 [ ベンジャミン・クレーム ]  地域を生きる子どもと教師 「川の学び」がひらいた生き方と生活世界 / 中野譲 【本】  子どもと教師が紡ぐ多様なアイデンティティ カナダの小学生が語るナラティブの世界 / 原タイトル:COMPOSING DIVERSE IDENTITIES[本/雑誌] (単行本・ムック) / D.ジーン・クランディニン/著 ジャニス・ヒューバー/著 アン・マリー・オア/著 マリリン・ヒューバー/著 マーニ・ さてさて、昨夜ものすごく遅い時間に 紅実とTV見ていたら、深夜ドラマをやっていてさ、 それが、出てくる人出てくる人、まったくしらん・・・ って状態で。 少し若手が多くでいるドラマではあったんだが、 ホントに、チラッとでもわかってる人、 ほとんどいなかった。 脇キャラで一人、やっとわかるメジャーな人がいたが そのくらいだった・・・ そこが、深夜ドラマですなあ～ 思わず夜中に紅実と、 わっかんねーーーーっ と顔見合わせて笑ったわ・・・というハナシ  ・・・と、とにかく、週末です、 今日も一日頑張っていきましょー お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Last updated
2018.10.05 07:11:43
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