マナビノトナリ〜ハチノジ日報２〜

今の自分とかちょっと未来の自分について

悶々とし続ける頭の中を整理したいと思い、

高橋ライチさんの個人セッションを受けてきました。

「教育」が自分のフィールドだと思い、

これまでやってきた私ですが、

このところ、そこがぐらついている、というか、

「やりたいんだけど、すごくやりたいんだけど、

結局のところ、向いていないのでは…」

という思いにふさがれることも。

セッションの中で、

「向いていないかもしれないけどやりたい」のか、

それとも

「上手くできなくてくやしいからやりたい」のか、

という問いが生まれました。

絵描きは自分の絵がうまいからとかへただからとかに

関わらず、絵を描いてしまう。

売れるか売れないかということにも関わらず。

（この「売れるかどうか」「食えるかどうか」というのが

便利な尺度として流通しすぎていることへの懸念は、

またいつか改めて書きたいと思っています）

わたしにとって、「教育」は、絵描きが絵を描くように、

そこに子どもがいれば、どうしても取り組んでしまうものなのか？

それとも、黒板とチョークがある場所に限定されてないと

ダメなのか？

しばらく観察してみたいと思います。

教育には価値がある。

面白さも魅力もある。

そのことは、痛感している。

でも、わたしはそれをする人なのかな。

頼まれなくてもひとりでにしてしまうくらいに。