折々に思う

～読み・書き・算盤は基礎の裡～

ＬＤのスクリーニンクにいろいろな尺度がある。
中でもＬＤ傾向を知る一つは作文。
ＬＤ的かと思われる子どもの一文は、
文章書きが不得手なばかりでなく、
漢字をあまり使わない。
その結果、
漢字指導をはじめに、
基本となる「読み・書き・計算」の指導の仕方が見えてくる。
その子にあわせた指導が
作文から得られる。