標津サーモン科学館学芸員（理事長と館長も兼務中）の業務日誌

本日、東京農業大学アクアバイオ学科の実習を行いました。総勢１０４名・・・・

メニューは・・・

・稚魚放流体験・・・背地適応実験つき　２５min

・サケ科魚類概論・・レクチャー　１ｈ＋α

・解剖実習（見学）・・５０min

・イトウの人工授精見学　３０min

サーモン科学館滞在時間は、１１：００～１５：００の４時間・・・休憩時間を除いて３時間近く学芸員は喋りっぱなし！！！

今回、学芸員のレクチャーを受けた学生に向けていくつか思いついたことを補足・・・・

・なんとなく「生きものが好き」という人が多かったのですが・・・何故好きなのか？？その辺をよく考えて、明確にすると道が開けるかもしれません！！よく考えた上で・・理由が分からない！というのも一つの結論です。

・レクチャーの最中に質問コーナーを何度も設けましたが・・・質問が少ない！！最近、どこの大学生でも同じ傾向があります。

途中で「今まで話している内容は”穴だらけ”！！なので、質問が無いということは、理解していない事と同じ！」と発言しましたが・・・誰か学芸員が売ったけんかを買ってほしかったのです！！

質問があるにもかかわらず・・・大勢の前で、質問する事を躊躇する人が多い！！！

事実、休憩時間に学芸員に質問をしに来た学生君（さん）！！！　結構、面白い質問をしていました・・・恥ずかしがらず、もっと積極的になりましょう！！！

・今回は、かなりたくさんの情報を提供したと思います。全部を理解することは、無理！だと思います。その中で一つか二つでも記憶の隅に残っていればまあいいかな！！とも考えています。

学芸員の目的の一つは皆さんを混乱させること！！！でした。

何故、混乱させるのか？？？

どんな生物（以外のものでも）でも、複雑・・・見方、角度を変えればいろいろいろいろ！！！”複雑”だ　ということ理解してほしかったのです。

複雑な事項を理解するには・・・授業を受ける・・・だけでなく、興味を持ったら自ら積極的に調べることが大事なことです。受身だけでは、身にはなりません！！

受身から脱却する一つの手段が「質問」することだと思いますよ。

質問内容を考えることによって、自分が何を理解して、何を理解していないかも明確になります。

と、多少アルコールが入った状態で書いたので・・・・

学芸員も年をとり、ちょっと説教っぽくなっているような気がします。　

本日の他の業務

・魚道稚魚放流・・・

・大濾過槽１．２・・・本当に重症

・大水槽クーラー作動　１５℃