何と大胆でかつ示唆に富んだ映画であることか！
実際にある小学校で行なわれた授業、つまりクラスの
みんなで豚を育て、それを最後に食べることが出来る
のか？
最初は実に活き活きと飼育に励み、幾多の困難を乗り
越えてやがて卒業式が近くなるに従い、生徒たちには
悩みの色が濃くなる。
豚を食べるのか？
食べないとすれば、飼育は誰が？
結論に向かってクラスでの討論は激しくなる。正解の
ない問いへの答えを得ることの難しさを改めてこの映画
は教えてくれる。
その結果、彼らの出した結論とは？

映画の見所は、この後半の討論シーンである。
担任の先生は議論を誘導することもなく、意見のある人
は手を挙げてきちんと言うようにという会議のマナーを
指導するのみ。ある結論への誘導もそれに伴うような
お説教臭い訓話も一切行なわない。
まさに理想的なファシリテーターであることに徹する。
民主主義の根幹には話し合いがあるが、私たちはこのよ
うな創造的な話し合いを忘れているのではないか。
この映画が教えてくれることは極めて多い。