|
|
|
2016.07.08
カテゴリ：教育学 教育論
話題を戻します！ まだまだあるで【偽装工作】ってことで・・・今度の偽装は【完全指示待ち偽装】です。 もうこれに至っては完全に脳死状態です。呼吸はしているけど脳は全く機能していません。 例えばこうです。 文字式の説明をしていました。 「文字式の足し算・引き算は、同じ文字がある項同士だけが計算可能！ そして足し引きできるのは、文字の前にある数字だけで、文字自体を足し引きすることはできない。 ２ｘ＋３ｘ なら、項は[２ｘ]と[３ｘ]。 同じ文字[ｘ]がある項同士なので、足し算・引き算の計算が可能！ なので、数字だけ計算して、文字はそのまま・・・ なので、途中式は （２＋３）ｘ となり、答えは ５ｘ です。」 これを５分ほどかけて、もっとわかりやすい言葉で、もっと例を入れて説明をしました。 そして練習問題に移ります。 ３ｘ＋９ｘ は？ 今まででしたら、これで計算できない生徒なんていませんでしたよ。 でも今は平気でできません。 ここでも様々な偽装をしてくるのが低学力生徒なんです。 では【完全指示待ち偽装】の生徒は、この問題の答えを求められたらどうすると思います、みなさん？ お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
最終更新日
2016.07.09 00:37:12
コメント(0) | コメントを書く
[教育学 教育論] カテゴリの最新記事
|
