作家・内藤みかのメインブログ ～電子書籍などの新しいコト〜

息子が昨日、大張り切りで帰ってきました。

塾で最上位クラスに入れていただけたというのです。


中高一貫を退学することになり、
右も左もわからないままの高校受験生となった息子です。
しかたないんだ。学校をやめちゃったから・・・そんな感じで
最初は通っていたんですが。


ああ、早く次の塾の日が来ないかなあ♪


と、授業を心待ちにしている様子。

「数学がこんなにできるんだから、他の教科も頑張れば、どこにだって行けるよ」

と励ましていただけて、すっかりその気になっちゃってるのです。


前の学校とは逆だ、とのこと。


前の学校では、こうだったそうです。


「数学しかできないくせに調子に乗るな」

「数学しかできないんじゃ世間じゃ通用しないんだよ」

「数学だけできても他の教科ができないんじゃダメだぞ」


息子の口からいろんなバリエーションがすらすら出てきてびっくりしました。


めっちゃ否定形の嵐！

だったそうです。

誰もほめてはくれなかったのだそうです。


「数学ができる」


という事実のとらえかたを、肯定的にもっていくか、否定的に持っていくかで、

こんなにも子どものやる気が違ってくるんですねえ。

ずっと、マイナスワードを浴びてぺちゃんこになりかけていた息子を、

塾の先生のひとことが、救ってくれたんですね。


「よかったね・・・」


まだ通い始めて間もないのですが本当に面倒見のいいところで、

ずっと無視されてきた私たちには、その優しさが胸にしみます・・・

塾の先生、本当に、ありがとうございます。

否定するのと肯定するの、どちらが成績が伸びそうかというとやっぱり

肯定するほうなんだなあ、と改めてわかった気がします。






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