与え続けること　と　工夫すること

まだまだですが、記録として。

2MX67
サンタさんが、子ども４人にそれぞれ同じ値段のお菓子を２個ずつと、
そのお菓子１個の丁度３倍の値段がする玩具を１つずつ買ってあげようと思っています。
ただし、、サンタさんが使えるお金を全部で8800円とすると、
１個何円のお菓子と１つ何円の玩具を買ってあげればいいでしょう。


まだ最後までいってません。
でも、この問題を解かせてみて、思ったこと。

・以前は８８００なんて描くことはできなかった。一日目一枚目。
　なので、こつこつとこれだけ書いたということを褒めた。

・今朝続き。２枚目にあてづっぽうで計算をやりだした。
　以前のわたしなら、そこで、一言「絵を！」といったところだが、
　本人はおおまじめでやっている目をみて、なにもいえず、
　そのままやらせることにした親。

・最後までやらせてみて、違っていることは本人も気づくので、
　そのとき、紙などで、お金を作って、この問題の順に分けさせながら
　やってみようと思った。








まずは登場人物。サンタさんと４人のこどもたち。


同じ値段のお菓子を二つ。


１個が三倍というところで、１個ずつを拡大して４個の大きなお菓子を描く。



一倍、２倍、３倍を絵に描いたつもり。


玩具はピストルになった。


２個のうちの１個の三倍分のピストルと描いたつもり。


そこで一休み。


そこへ主人帰宅。お～


主人の食卓の用意をしながら、のぞいてみると、なにか黙々と描いている。


そして１５分後。８８００を描いていた！


えらい！まずは描いてみようと思って、描いてみたわけだ。


そこから先はまた翌日へ。







今朝、８８００円をどうしたらいいかわからなかったらしいが、


彼なりのひらめきで、計算を始めた。１８００円分裁いた。


学校に行く時間になったので、ここまで。（あと７０００円を残して）


それでも、続きをやりたいから、学校休んでいい？という。


今日は学校公開の参観があるので、学校に行かせる。

　
「じゃ帰ってきてから続きをやる」というのがうれしかった。（多分忘れるだろうが）
　

本人はいまのところ、うまくいっていると思っている。


続きはやらないほうがいいかも。



この問題の後に　この半年ですこしずつ変化したと思うこととこれからの課題。


問題を自分なりのお話に変えることはできるようになった。
（どんぐりの文章題（お絵かき）は楽しいものと思うこと。）

大きい数でも、大変だとわかっていながら、辛抱強くかけるようになった。
（これもひとつのステップ。集中力がついてきた）

数が増えていったときの描く工夫をどうするか。それはこれから。

絵の全体をみていく。それもこれから。

思い込みに気づく。それもこれから。


こどもはなまもの。扱いに注意。



では参観に。