マヤ夫の世界史授業（平成）

第１章に入り、
進んでいるクラスと遅れているクラス（出張や祝日などが理由）の差が
それなりについてきたので、年間進度予定通りに、
進んでいるクラスで今年度初のグループワークをしてみました。

生徒たちの話を聞くと、意外と中学ではグループワーク（以下ＧＷ）は
やっていないらしく、「やりたーい」という声が大きかったので、
ルールをしっかり徹底してとにかくやってみました。

【今日のテーマ】
　メソポタミア地方の統治方法とは？
　～ハンムラビ法典に焦点をあてて～



【ＧＷの説明】（５分）
　　解答を作ることに関係しない私語は慎むこと
　　仲間の話や説明を否定せず、プラスに取り込むこと
　　情報を共有するときは、ただ見せて写させることはしないこと
　　先生が手を挙げて補足説明するときは、話をやめて先生の説明を「聴く」こと
　　一人の方が集中できる人は、無理にグループを作らなくてもよい

【グループの設置】（２分）
　　はじめてで慣れないので、机を４つつけたあと、必要があればメンバーを入れ替える
　　（公認欠席が多いため、クラスによっては座席が８人分空いていた）

【説明１】（３分）
　問い：ハンムラビ法典の内容と特徴を考える
　　①まず自分で考える
　　②グループ内で情報を共有し、自分にないものを付け加えてプリントに整理する
　　③グループを解体し、他の仲間の解答を見て回る（ワールドカフェ形式）
　　④自分のグループに戻り、グループで情報を共有する
　　ルール：史料のみを見て、教科書本文や電子辞書などで調べない
　　　　　　手がかりは、自分と仲間の考えのみとする
　　⑤最後に何を見てもいいので、自分たちの解答が合っているかどうか確認する

【学習】（20分）
　　①自分との対話（３分）
　　②グループ内で共有（６分）
　　③ワールドカフェ（６分）
　　④元に戻ってグループで共有（３分）
　　⑤解答の最終確認（２分）

【今日のゴール】（９分）
　　教科書に書いてある「ハンムラビ法典の内容や特徴」がいかに簡潔すぎるかを確認
　　　→　自分たちの考えの方がいかに多面的で深いかを実感する
　　　　　（確かにそうだーという声が多数）
　　
　　王はどうやって権威をつけたのか？
　　　グループで話し合い
　　　※前回の授業でやった「神権政治」も復習し、法による統治と結びつける

【グループの解体】（１分）
　　授業開始時の座席に戻り、一人で考える環境を作る

【解答確認と文章記述】（10分）
　　一人で解説プリントを読み、
　　グループで話し合ったことを参考に、
　　80～100字で「今日のゴール」をまとめて提出

初めてのＧＷは、まずまずのスタートを切ったと言えそうです。