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November 27, 2012
カテゴリ：教務の仕事
天王寺公園内「慶沢園」
 １１月２７日、火曜日。 今日は出張だったので、車で行った。 ６時４５分、職場着。 しばらくあれこれやった後、「マラソン練習用の３コース」を引かなければならないことを思い出した。３連休、続く昨日は雨だった。すっかりラインは消えていた。 今回、私が作った、１本のロープで３コース分が引けるようになっている「優れものグッズ」を使って、箒を鉛筆代わりにして、３円を描いた。 そこにぞくぞくと体育部会のメンバーが集まった。 『大勢でやることに意義がある』････昨年から考えるようになったこと。 １限目････５年１組「算数」。分数の引き算。 ２限目････４年１組「毛筆」。「元気」の２回目。 マラソン練習 ３限目････５年２組「算数」。分数の引き算。 ４限目････４年３組「毛筆」。「元気」の１回目。 「元気」････書写展用の習字が「元気な子」。２字ずつ練習しようと考えている。 「元気」の前に「生命」を投げ入れで練習させた。 この「生命」あたりから、『上手くなってきたなあ』と思えるようになった． 今回の「元気」････かなり上手に書けている。 習字に関しては口だけで勝負している「（習字の）技量なし」教師なんだけどね。 ５年の算数の時間の板書はそれはひどいもの。 この子達には３年生と、４年生の前半は「習字」を教えていた。 子どもはどう思っているのだろう。 お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
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