「文法コース」の課題５は、現在分詞・過去分詞とジェロンディフ。
現在分詞とジェロンディフの使い分けでちょっと迷ったところがありますが、まあ、なんとかなるでしょう。

問題は、「読解・作文コース」。
読解のほうは、順序がばらばらになっている段落を、意味が通るように並べ替えるという、今までになかった問題もありました。
並べ替えたあと、内容の点からパート分けして、それぞれのパートにタイトルもつけなくちゃいけません。
これ、いくつのパートに分かれるか、自分で考えなくちゃなんないので、ここで間違うと、次のタイトル付けの問題まで減点ってことよね？

文章のタイトルを考えるのも難しいけど、各パートごとのタイトルを考えるのもけっこうアタマ使います。

今回の作文は、論説記事。
論説、って、何書けばいいんだろ。
テーマがなかなか見つからない。

でも、あんまり難しく考える必要はないかもね。
論説っていったって、読解のほうのテキストは、これのどこが論説なの？どーみてもただの記事じゃん。という感じだし。
（フランスの大学での、生徒による教師評価についての記事でした）
作者の意見なんか、どこにも書いてない（ような気がする）。

締め切りぎりぎりまで、ないアタマを絞って絞って考えました。
とにかく、何かそれらしきものを書いて、提出。
今回は、記事にあった写真か、イラストを添えるようになっていたのだけど、もー時間がなくなって、ほんと、提出間際にちゃちゃっと色鉛筆で描いて、ポストへ投函。

今学期最後の課題作文だったから、文章をよく練って、名詞構文なんかも使って文のレベルをあげたいな、なんて、取りかかる前は考えてたんだけど、実際には時間に追われて、結局はやっつけ仕事になってしまった。
反省。