塾の先生って作詞家に似てないか？

そんなことをふと思う。

みんなを感動させる言葉を選んだり、みんなの心に入っていける言葉を探している。

「次はアルコールをやります。」より

「次はアルコールをやるよ？」の方が親近感がある。

「アルコールは重要だよ。今からやるね？」の方が意識がこっちに向いてくれる。

「アルコールは有機の基本的考え方だよ。絶対にマスターしようね？」の方が大切そう。

「僕はアルコールを説明するために、今までの授業をやってきたんだよ。」

「アルコールはすごいよ。もう、そのすごさでショック死する人が出るよ？」

「アルコールだけで合格した人が昨年の日本に１８７人いるんだよ。」

「僕は世界で一番アルコールの話が好きです。期待してね？」

「実は僕の名前の由来はアルコールにあるんだよ。」

「丸坊主とアルコールの関係を話すね？」

「君がアルコールをマスターしたら後光がさしてくるようになるよ。」

なんて、自分のセンサーを立てて、生徒の反応を見ながら言葉を探しつづける。

すばらしい歌の詩は、何年経っても色あせない。

「♪大人の階段上る君はまだシンデレラさ…」

「♪君に会う日は不思議なくらい雨が多くて、水のトンネル…」

「♪愛してるの響きだけで強くなれる気がしたよ…」

なんかそんなのが素敵だ。

きっと今すごい授業が出来たら、何十年経っても色褪せないんだって思う。

そんな授業をしたいって思う。

どうして、こんなにわかりやすいの？って言う授業をしたい。

…それがそう簡単じゃないんだよね？

がんばる。