花落了塵，夢幻成空

　　全面建設小康社會，必須把發展教育和人民滿意的教育放在首位。從現在到2020年是全面建成小康社會決勝期。黨的十九大報告立足世情國情，緊扣我國社會主要矛盾變化，對決勝全面建成小康社會提出新的總體要求。而全面小康能否得到人民認可、經得起曆史檢驗，要看教育的體系結構、教師素質、質量水平、制度建設能否得到新的提升。為此，我們必須始終堅持教育發展的戰略重點，不斷提高人民的滿意度。

　　全面建設社會主義現代化國家的新路子，必須優先發展教育，加快教育現代化進程。教育的發展周期很長，為了適應社會主義現代化建設的要求，必須提前做好准備。改革開放以來，我黨先後實施了科教興國、人才增強、可持續發展等國家級戰略。適度推進教育現代化建設，以教育現代化支持國家現代化建設。它正在形成一個長期的機制。

　　在2014年教師節前夕與北京師范大學師生座談時指出：“當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。黨的十九大報告為全面建設社會主義現代化國家敲響了新的號角。在從2020年到本世紀中葉兩個階段的時間表中，還要繼續優先部署教育現代化工作，努力提高全民族素質，為全面建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國夯實人力資源基礎。

　　實現中華民族偉大複興的中國夢，必須把教育事業的發展放在首位，把教育強國建設作為一項基礎性工程。指出：“‘兩個一百年’奮鬥目標的實現、中華民族偉大複興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。在激烈的國際競爭中，人力資源的持續流動是一種重要的潛在力量和晚期優勢。”黨的十九大報告在堅持統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局的進程中，特別強調建設教育強國是中華民族偉大複興的基礎工程，對優先發展教育、促使教育全面服務於實現中華民族偉大複興中國夢的大局提出了根本要求，必將成為黨和國家宏觀決策的重要遵循。

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