《読書グループ》塾長の『共育』日記

世間では、「ゴールデンウィーク」とか「連休」とかの声も聞こえますが、こちらには、何の関係もありません(笑)。

４月２９日は丸亀校の中１・中２の「親子会」。５月３日は坂出校の中１・中２の「親子会」。

早い中学校では５月１２日から「中間テスト」のところもあるので、６日も休めない。(特別な「対策」をする訳ではないけれど、「意識」の問題として。)

今まで５月５日だけは授業をしたことが無いので(だって「こどもの日」！)、その日だけは授業はない。

５月４日等、日曜日は「日曜日にしかない講座」を設定しているので休めない。

しかし何ですねぇ、早起きすると眠い(正確には睡眠時間が短いと)。その上、１回戦で負けたとなれば、どっと疲れて、授業の準備に差し支えた(笑)。

ということで、今日４月２７日(日)の授業は、【高２理系数学⇒高３理系数学⇒高３英文解釈】。

高２は学校でも半分は「等比数列」に入っている。「ホラ、追いつかれたじゃない。」ところが、「宿題」をしていない子が２名(ＭさんとＮさん！)。どうしたものだろう・・・

高２は「第１回学力テスト」の結果が出ていて、文系も理系も「ダントツ」なのだけれど、後に続く層が薄いなぁ。それは日常的な課題の消化程度によく表れている。

そんな自明のことが分からず、はっきり言って、「両立」(そういう概念があるとして(笑))する力も無いのに、熱心に「部活」をしている。

何度も書くけど、「学校５日制」が導入された時、何が話題になったか覚えていますか？もちろん「過度の塾通い」ですよね。

ところが、今や、土曜はほとんどの「部活」の試合や遠征や・・・・に費やされている。それで、文科省が推奨するように「日曜」が「ノー部活」になるならまだしも、日曜も続いて「部活」！

そら、生徒は「アホ」になりますって！

「何故、何のために部活をするのか」の議論が起きないのが不思議で仕方が無い。結局、「権力に汲々として従っている」だけではないのか！

さて、高３は「区分求積」まで終了した。せっかく教科書で説明しても、その教科書を持っていなかったり、聞いていなかったり。

「勝手なことをする」子はできません。これもちょっと考えれば自明のことだ(笑)。

英文解釈のテーマは「結婚の生態」。ちょっと分からないことも多いだろうけど、(そもそも英文がかなり難しいのだけれど)、しっかり勉強していない子もいそうだ。