《読書グループ》塾長の『共育』日記

今日の中１は、英語の復習テストだった。テキスト第１章、テーマは疑問文・否定文。見回っていると、「これは・・・・」という質問をする子がいる。

テスト中の質問は印刷ミスしか受け付けない。「それは自分で考えなさい。」読めば分かるでしょ、ということでもある。

答案を見ていると、明らかな間違いを発見する。私は優しいから(笑)、「よく見直すんだよ。ミスも実力のうちだからね。」と注意してあげる。でも満点はゼロ。まだまだだね。

ということで、今日７月７日(月)の授業は、【中１英語⇒中２英語⇒中３社会】。

中２は、従属接続詞なのだけど、できませんねぇ。出来ないのは接続詞ではなくて、例えば、「雨が降り出した」とか「走り去った」とかの表現。まだまだだね。だから、宿題は復習！

社会は、「歴史問題集」後半からの抜粋テスト。もっとも年代順も勿論ありますけど。間違ったのを捉えてあれこれ説明。この学年(クラス)は良くできるけど、いいなと思うのは、一種の社会的眼を持っていること。矛盾への怒りと言うか・・・(笑)。

具体的には丸亀校がまだなので、残念だ。

さてさていよいよ明日から合宿所整備に入る。明日はまず「屋根のよしず」下ろし。日よけのためにテラスの屋根に「よしず」をのせていたのだけど、もうボロボロ。

新しい「日よけ」を考案したので、その実験もしなければならない。

『夏期合宿の軌跡』、去年のブログ記事の部分は、振り返れば「見える」けど、その他の部分は見えない。軌跡の大半も「白黒」。なので、少しずつ「合宿ムード」を盛り上げるためにも掲載していこう！

《歴史回顧第１話から》

合宿は，今年で28回を数えます(「試行」を含めると29回)。最初は，プレハブを(夏の間だけ)リースして大変でした。そして，これは(主に中２で行われる)「宿泊学習」よりもずっと前になります。食事，洗濯など日常生活すべてを分担して行うということは「宿泊学習」がまだ手をつけていないことですね。

合宿をすることによって，私たちと生徒たち，生徒たち同士の「垣根」は圧倒的に低くなります。もちろん，当初は１週間を基本としていましたから，「もめごと」もあれこれ起こります。そうした「もめごと」を曲がりなりにも解決することから，また次の課題も浮かび上がってきました。(最近の合宿は短すぎるのです。)

もちろん，「学習面」でも，当初は平常の１カ月分以上(今でも２～３週間分)のことが消化できます。合宿を契機にして単語嫌いを克服した人もたくさんいます。(役割はありますが，テレビやゲームはありませんから。)

設備も年々少しずつ整備してきました。昔の生徒が見たら，きっと「言葉も無い」状態になっています。厨房は建物の中に(ということは昔は「外」だった！)入っていますし，寝床はゆったりしていますし，最近は「クーラー室」から「保健室」までできていますから。

トイレも水洗トイレ(半分が洋式。)ですし。(掃除をさぼって，蛆を発生させたのは遠い昔のことです。)教室は教室で整備されましたし。(ということは，「食事だ」で机や椅子を片付けなくていいし，「通路教室」もないということです。(笑))

暑い中で，汗を流しながら料理を作り，洗濯をし，それこそ「ジュース」や「お菓子」もない中で，テキストにポタポタ汗を落としながら「周りの目もあって」(？)勉強するのです。そうした時間の合間に食べる桃やスイカの美味しさ，グラウンドでのソフトボール，自然の風の快適さ。そうした日常こそ大切なのではありませんか。一過性のイベントではなく。