《読書グループ》塾長の『共育』日記

冷たい北西の「季節風」が吹き荒ぶ寒い１日でした。被災地では雪まで降っているとか。せめて，原発の上だけにたっぷり雪が降ればいいのに！

寒い中，避難してきている子どもたちに食べさせるために，収穫作業です。「これ何だ？」なんて言いながら。

寒さが分かる写真ですね。掘り出したニンジン。

カリフラワーもブロッコリーもレタスも収穫です。

そして，見事なホウレンソウも明日には子どもたちのお腹に入るはず・・・

ということで，今日３月１６日(水)の授業は，【新中１英語⇒新中２努力集計⇒新中３英語】。

新中１は「人称代名詞」の「格変化」に入り，お見合いをしながら，(隣同士向かい合って，という意味です)，「彼を」と一方が言えば，「him」と瞬時に答えられるような練習をしましたが，なかなか覚えられません。我慢と根気です。

そもそもそれがなくて，できるだけ「手っ取り早く」，「学校」の「点数」を取りたい，という傾向があります。しかし，それでは大きく伸びることは決してないでしょう。もっとも，親の方がそれを要求し，子どもの中には人の頭を借りたり(最近有名になったカンニング行為です)，読書感想文なんか，かの「点数」に関係ない，と書かない子もいたりします。悲しいですね。

「学習の診断」の結果ですが，まだ「順位」を出さない学校もあって，新中３の順位平均は未確定ですが，点数的には，新中２は大きく，新中３もかろうじて附属中の平均を上回りました。今回の「家庭からの通信」用紙にはそれらの結果を掲載しています。

新中２は，初めての努力集計でした。前回の集計は「クリスマスプレゼント」でしたから，３ヶ月足らずの「結果」ということになります。なかなか原則的学習は難しそうです。

新中３は受動態の確認テストでした。その前に，「もっと勉強したかった」のコピー版を見せてあげました。(前回，ちょっと話題にしたのです。)少しは心に響いたのでしょうか？

でも，満点はいませんでした。

こんな寒い日には，これに限ります。でも水曜日。今日は「讃岐の里」さんの「かけ大！」

そして今日コロ。しょっちゅう，私の椅子の後ろにいます。気付かずに椅子を動かすと，「キャイーン」。

随分，表情はしっかりしてきたと思いませんか？