《読書グループ》塾長の『共育』日記

昼から雨になりそうだったこともあり，（雨になると果実は水っぽくなります)，時間を気にしながら収穫です。

これを３号館と５号館の飲食ルームに置いておいて，「自由に食べなさい」！すると，あっという間に少なくなりました。中には「おみやげパック」に入れて持って帰る子も。ちぎってきて良かったですね！

メインはスモモだったのですが，サニーレタスで偉大な発見をしました。実験的に，高く伸びた茎を折っておいたのです。すると，いわゆる「わき芽」が出てきているじゃあありませんか。

大急ぎで，他のも切り取りました。もしかすると，合宿までもつかも？切り取った部分は袋に入れて分配です。生徒もきっと問題プリントをもらうより，こっちの方がいいのに違いありません。完全無農薬ですし。

ということで，今日７月６日(水)の授業は，【中１英語⇒中３社会⇒中２英語⇒丸亀校へ⇒高３理系数学】。

中１は１章が終了し，２章(this,thatから所有代名詞へ，そして形容詞の２用法)へ。しかし，次回が努力集計・クラス分けなので，あまり進めませんでした。

中３は歴史の後半のテスト。「二極化」傾向はここでも現れています。「できないのは勉強しないから」に決まっています。今回は年代順についての解説でした。

中２は２３回もやって変化表テストがまだ終わりません。(全員が同時に満点を取るまで続けるのです。)このくらいの段階になると，いわゆる「ポカ」の間違いです。「緊張感が足りないんだ。まったくどうしようもない子たちだね！」と。いろんな手法を試さないと・・・

高３，今日の小テストは一次変換。「対称移動公式」は「公式」と思っていなかったようで，それでも無理して答えを導いてもいましたが，やはり，公式を「理解」していなかったようです。（どうやって導くか，ということです。)

今日は水曜日，よって讃岐の里さんで「冷やし」。

ちょっと寒かったのか，えーちゃんは，「敷布団」を「掛け布団」にしています。

しかし，本来「自由」であるべき部活動が，「強制」になっているところが多々あります。「子どもの権利条約」に違反していることは言うまでもありませんし，もっと言えば「常識」が欠けています。これが「税の無駄遣い」でなくて何でしょう。

子どもたちへの「洗脳」，これほど恐ろしいものはありません。