《読書グループ》塾長の『共育』日記

売れ残っていたワンちゃんたちのうち，「おーちゃん」の里親さんが見つかりました！(残すは「ぱんちゃん」と「あーちゃん」)

もともとおとなしい「おーちゃん」です。寂しそうにしていましたが，すぐに慣れることでしょう！

少し前に「里子」に出した「旧いーちゃん」(現ももちゃん」が遊びに来てくれました。「ねえ，ぱん，元気だった？」

この後，みんなと大はしゃぎです。あのおとなしかった「いーちゃん」が「おてんばモモ」に変身していました。

でも別れ際には何となく，「あーちゃん，元気でね！」と・・・

今朝は新緑の中でソフト。久しぶりのメンバーも登場して，元気に動いていました。

３号館に帰り，今日の授業準備をしていると，今日が誕生日の「いっしん」君が登場しました。

ということで，今日５月１２日(日)の授業は，【高２理系数学β⇒高３理系数３】。

高２は組立除法や因数定理の代入する数の見つけ方の話。ところが，どうも反応が悪いのです。「ほらほら，宿題をやっていない人？」と聞くと案の定手が上がります。

「君たちの顔を見れば，宿題をしているかどうかなんてすぐ分かる！こんな少しの課題が出来ないということは，現状，やる能力がないということだ。ならば，せめて米印の問題だけでもやりなさい！」

勉強は，基本的に自分でやるものです。どんなに素晴らしい授業をしても，自分でやらなければ出来るはずがありません。そこから出発するのが原則的学習なのです。

「目の前の餌」に飛びつくのは・・・・少なくとも学問的姿勢ではありません！そして，アンフェアなことに手を染めれば・・・それは人間性の堕落を意味します。

高３は，定積分関数と区分求積。ここでも高２と同様のことが言えます。もっとも，理系といっても，２次に数３Ｃがいらない子もいますから，課題の指定は３段階です。

さて，わんちゃんの思い出。

右側が「ふーちゃん」，左は一足先に逝った(２０１１年９月１６日)「はーちゃん」(初代)です。ちなみに，「はーちゃん」は朝日新聞日曜版に掲載されていた「はーいあっこです」から。「ふーちゃん」は「太陽の子」から。すべて由来があるのです！

今日は「ざる」。まずまず美味しい！