《読書グループ》塾長の『共育』日記

中学生の大多数の子たちの学校ではこれから中間試験。(附属中の場合，スタートテスト)それぞれ，基本的には「集中テスト勉強」という名称の学習時間なのですが，中２の附属生はＳＩＴテストなどが未実施だったので，まずテストから。

附属以外の子たちは中３と一緒にテスト勉強です。

「テスト範囲を隅々まで！」が基本的姿勢です。

ということで，今日５月２５日(月)の授業は，【小６理科⇒中２・中３テスト勉強】。

小６では，「一酸化炭素」の「こわ～い話」や「確かに教科書にはそう書いているよね。でも具体的に大きな影響ってどういうもの？」とか，「たまには親子で会話しよう！びんの中でろうそくを燃やすとやがて消えるよね。そのときびんの中にある気体は？とお父さん・お母さんに聞いてみよう！」など。

高校生の試験中に「袋かけ作業」を終えようという目標はとりあえず達成しました。袋かけ作業とは，「最終摘果」をしていないので，枝にはこんなふうな「ピンポン玉」程度の実がついています。

枝の長さによって１個残すか，２個にするかを決め，「大きく美味しくなれよ！」と念じつつ袋をかけます。袋には薬品が(たぶん)ついていて，当面の虫害を防いでくれます。

結局，袋の数は約７千枚。去年よりは随分少ないのですが，木の代替わり，枝を減らしている(剪定さぎょうをしたのも私です)ので，まずまずだと思うことにしています。問題は「落下」と「自然災害」です・・・

今日は一部の温度計で３０度になりました。当然「冷やし」！