適当・効率・変なこだわり　家事育児！

こんにちは　かかずぼらです。


説明会はテスト時間中ありました。

日能研の算数のテストは図形やロボット問題等量が比較的多いそうです。

その他にも解き方の説明補助が書かれていたりました。

文章を読んでいたら組み合わせて解けているはずなんだそうです。

１０の組み合わせを作って足し算をする等。

特徴的な問題は記述問題。

いいと思ったところは？どう考えたか　算数だけども国語ののような記述の問題がありました。

この記述方式は最近増えてきているそうです。

大妻中等はすべて記述式なんだそうです。

式や考え方を記入していないものは、答えがあっていても正解とみなされない。

このような問題は大妻中にかぎらずどこの中学受験でも１～２問あるそうです。

焦点はあっているか間違っているかではなく、相手に伝わるかどうか。

ルーブリック評価というそうです。

知らない単語が出てきたので思わずググりましたｗ


「ルーブリック」は一言でいうと、生徒や学生の学習到達状況を評価するための評価基準のことです。 ルーブリックは複数の項目から成りますので、それを一覧表にしたものを「ルーブリック表」といいます。 そして、そのルーブリック表を使って評価する方法を「ルーブリック評価」と呼んでいます。


だそうですｗ

どんどん問題も進化していっていますね。

もうついていけない；

がんばれ息子よ。

母は応援頑張るよ。

2年生のうちにしっかりやっておいて欲しいことのお話もされていました。

それは何かというと単位の感覚を身に着けることです。

１ｋｇがどれくらいの重さなのか１００ｇがどれくらいの重さなのか

時速６０ｋｍはどれくらいの速さなのかそして歩いている速さは時速どれ位なのか

新幹線の時速はどれくらい等身近な単位の感覚から特別なものの単位の感覚につなげていく。

実体験で感覚を覚え算数にふれていってくださいといわれました。

確かに感覚を知らないと俺時速３０ｋｍで走れる！！！とか言いそうですｗ

あとは遊びながら算数にふれること

ナンバープレートで１０をつくる遊びだったり、ナンプレでも良いそうです。

ただ注意点があって子供だけでさせないことなんだそう。

子供だけでやるとつまらないので必ず大人も参加してくださいとおっしゃっていました。

勉強になります。

身近なところからやっていこうと心に誓いました。

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