ほんやく☆こんにゃく

昨日、3/14～28の課題が返却されてきました。

以前に記事に書いた「数えられないのに相関関係」のところ。

せっかく「epidemiologyは不可算名詞だけど、この場合は
数値化できるもののことを意味している」とわかったのに、
あと一歩及びませんでした

わたしの訳は「非黒色腫と黒色腫の疫学の差は～」
訳例は「メラノーマとメラノーマ以外の腫瘍との疫学データの差は」

訳例には「データ」ということばが補われていますが、
わたしは補っていませんでした。
「epidemiology」は疫学データのことを意味していると
わかっていたのに･･･。


あともう一歩

この一歩が足りないこと、じつはけっこうよくあるんです。
たとえば、誤訳。

課題をひととおり訳し終わり、訳文を読んでチェックしているとき、
矛盾するところがあって「あれ？」と思っても、自分の中で
なんとなく説明をつけて、それで納得してしまうんです。
しかも、「あれ？」と思うのが意識に上らない。

意識に上れば、「疑問に思っている」ということがわかるので
ちゃんと考えることができるのですが、意識に上らないので
そのまま提出してしまい、返却されたものを訳例と見比べたときに
「そういえば、ここ、あれ？って思ったな～」と思い出すのです。

どうして疑問を無視する癖なんてついてしまったのでしょう。
いちいち疑問について考えるのがめんどくさかったのかな・・・
でも、せっかくの疑問を無視してしまうなんてもったいないですよね。
本当は「ちょっとした」疑問じゃないかもしれないんだし。

今までも、翻訳にかぎらず、「疑問に思ったことに気づいていれば」と
思ったことは何度もあります。そのたびに対策を考えるのですが、
なかなかよい案を思いつかず、結局何もしないまま･･･。
でも、このままではいつまでたっても気づけるようになれません。

なかなか思いつかないけれど、今度こそしっかり対策をたてようと思います。
アドバイスやご意見がありましたら、是非お願いします


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