REDWOOD英会話スクールスタッフ日記

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  一緒に語学大学（仮想）4か月コースで勉強しよう！

  ​​​さて、おとといから、語学大学での授業が始まっています。授業以外の課題、宿題がけっこう大量にあり、しかも締め切りがあるので、「無理やりに」大量にインプット、アウトプットさせられ、結果的に上達につながった感じがあるんですよね。（宿題、課題について書いた過去記事は​コチラ​）その証拠に、1月2月と大学が冬休みで、自習してましたが、特に締め切りもなく、ふんわりな感じで、むしろレベル落ちたんじゃないの？って感じすらあり～。やっぱり、私って、急き立てられないとやらないのかも...ということから、思いついたのが、私のように・追われないとやらないタイプ・いつもはふんわりと語学を勉強してるけど、ちょっとこの４か月だけは自分に課してやってみたいもしくは、・仕事なりなんなりで、留学することはできないが、大学の雰囲気を感じながら、勉強してみたいという方々、ぜひ私と一緒に語学大学（仮想）4か月コースで勉強してみない？要は、私が、大学で出される課題、宿題をシェアするので（誰でもできるよう、私が内容にアレンジを少し加えます）、この４か月、勉強している語学は違えど、同じ大学の課題や宿題の方法論を使って、私（ヨシノ）と一緒に大学行ってるつもりで勉強しない？？？てこと。ということで、２０２２年春季コースのクラスメイト募集してます。要綱はコチラ　↓コース名：ヨシノ語学大学（仮想）4か月コース学費：￥０学期：2/28～6/22（途中入学、部分入学OK）授業日：月、水、金の20:00～22:00（↑私はこの時間が授業なのですが、みなさんは、課題など自分で勉強する勉強日）勉強内容：語学ならどの言語でもOK。レベル：初中～中級レベル（私の大学は入門のA班から、一番高いF班まであり、私のクラスはC班。なので、そのレベルに一番いい宿題、課題が出されるので、このレベルが一番望ましいかな？）準備するもの：授業で使っているテキスト、または、この4か月で自分で勉強したいと思うテキストを１冊用意のこと。私のオフィシャルLINEがまだ未フォローの人は、ページ下のバーコードより友達追加しておいてください。学習要綱：１．週３日、大学で課題、宿題が出るたびに、私のオフィシャルLINEで、シェアします。（大学とは全く同じ内容にはなりませんが、英語、又は他の言語でもできるようにアレンジしたものをお届けします。）課題、宿題の例：「〇〇」について、新出単語を５つ以上、新出文法３つ以上使い、エッセイを書くこと。＊新出単語、新出文法・・・近々の私のクラスで習った新しい単語、文法。（私のクラスを取ってない方でも、最近習ったor勉強したばかりで定着していない単語、文法など）２．シェアする際に、締め切り（私の大学の締め切りと一緒）を設けておくので、それまでに書いて、提出のこと。３.提出方法＆評価方法a.私のグループレッスンを取っている人で、同じクラスメイトにこのヨシノ語学大学参加者がいる場合、そのクラスメイト同士に提出し合うこと。-クラスメイト同士で、ここはこうじゃないかな？とか、私ならこう書く、または、感想など送りあえると最高！-クラスメイトは、お互いがお互いの指導教官になってください。例）Aさんの指導教官はBさん、Bさんの指導教官はAさん。Aさんは、Bさんの、BさんはAさんの提出時期、提出内容をチェックし、記録しておくこと。b.１人で参加の人は、課題提出専用のメルアド、またはライングループ（グループラインだが、自分一人のみのグループライン）を作り、そこに自分で自分に提出していくこと。-提出日などをノートやアプリなどで記録し、または時期を置いて、自分が提出したものの内容を他人の目で見直してみよう！ということで、この４か月、一緒にがんばるよー。クラスメイトさんたち、よろしくね！＊随時、アップデートがある場合、このブログ記事に追記していきますので、よろしくね。---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​

  February 27, 2022

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  語学自主練しよう！

  大学で素敵なクラスメイト達に会ってから、彼らとの語学の自主練習（大学の授業以外で、会話練習会など）がいい感じなので、私の英語の生徒さんたちにも、いろいろ勧めているこの頃。「ラインでメッセージを英語で送りあったら？」とおススメしてみたら、とある生徒さんが、やってみての感想を送ってくださったので、ご本人の了承を得て、ここでシェアしてみますね。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～先輩生徒さんと英語のメッセージを1週間に数回やり取りしています。2人の中で、①返事があっても無くても気にしない②送れる時に送る③お題は自由（相手のメッセージに反応してもしなくても自由）とゆるく決めメッセージを送りあっています。初めは「添削してほしいよー　吉野先生〜」と思っていましたが、デタラメでも（私はかなり英語学習初心者です）送りあっているうちに、伝えたい事を何とかして英語にする…という事がすこ〜しずつ出来るようになって来た気がしないでもないでもない、です。有難い事に先輩生徒さんが気持ちを表現する事がとても上手な方で、怒っている！喜んでいる！くたびれている！ほんわかしている！といった感情を英語に乗せて下さいます。それを読むとそうかそうかと膝を打ち、天気の話ばっかりしてちゃダメねと反省し、今の自分の気持ちに近い表現はどれだろ？と考えるきっかけにもなります。 吉野先生の名言で「英語もスポーツと一緒だから！」があります。サッカーを上手になる為にはどうしたら良いでしょう？ドリブルしリフティングしパス練し試合をし、更に映像で人のサッカーも自分のサッカーも観る…といった感じで、様々なアプローチが必要ですよね。語学も同じだと。読んで書いて聞いて話すなどなどすべてをやりつつ上達していくのですね。"これさえやればあなたも英語が話せる"なんて本を買っている場合ではありませんでした。トーク履歴がアルファベットで埋まっていくとどういうわけだか可愛いというかカッコよく見える…というミーハー心？も相まって楽しく続けております！！​​​​ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ふふふ、なんか楽しそう！いろいろいいことも書いてくださってますし。ちなみに、この　↑　文内に出てくる「先輩生徒」さんからも、彼女の好きな勉強法を書いてくださったので、こちらもシェアしますね。テキストではなく、手書きでいただいたので、写真で　↓ちなみに、私と私の生徒さん内での言い方ブーム例）書写　→　写経音読　→　読経ということで、この生徒さんは写経がお好きな様子。私は、読経がメインですが、私のご学友たちは、欧米系の人たちなので、大学の授業の予習復習に、漢字を覚えるために、写経をしてらしたご様子です。音読にせよ、書写にせよ、LINEのメッセージのやり取りにせよ、「語学自主練しようよ！」とのおススメでした。---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ 

  February 15, 2022

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  サナンとヤンのお話　⑦

  オフィシャルLINE​​​の中のタスクの１つの「プチ翻訳の部屋」で私が書いている「サナンとヤン」という２匹の猫の出てくる童話です。（数行ずつ童話が日本語で送られてくるので、それを翻訳してみるタスク。１日数行でいいので、英語を書こう！という意図あり。​）​​原文は日本語で配信しているのですが、英語で読んでみたい、という声をたくさんもらっているので、​英語の方を（Julia監修）シェアしています。（ちなみに、書式は話のかたまりでまとめず、学習者用に１文ずつ分けて改行してみました。）そして、イラストは私の友人が描いてくれていて、「地味カワイイ！」と人気です。​その⑥はコチラ！​​​​ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーSanan and Yan ～その７～"Are you looking for your passport? Uh... On your tail..." he said as Sanan nodded. Sanan looked at her tail and sure enough, there it was! "Ah yes! I kept it in my tail because it's so important!"Sanan thanked him and he left. They checked in their luggage at the counter and showed their passports. The person at the counter gave them their boarding passes and said, "Your flight for Planet Sand departs at 2. Please be at the rocket boarding gate 25 by 1:30."They got through the security checkpoint, and went to the immigration counter. The lizard officer in a smart uniform worked quickly. He stamped and returned their passports saying, "Have a nice trip.""We still have time before boarding, so why don't we have some coffee?" said Sanan. They went into a coffee shop.They saw a lot of planes, rockets and UFOs from the window.While they were watching planes take off and UFOs disappear over coffee, Mr. Bear came in.The cafe was really crowded, so Sanan said, "If you'd like...", pointing at the chair next to her.Mr. Bear sat down and thanked her, and said to the waiter, "Can I have tea and pancakes with lots of honey?"---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  February 13, 2022

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  サナンとヤンのお話　⑥

  ​オフィシャルLINE​​​の中のタスクの１つの「プチ翻訳の部屋」で私が書いている「サナンとヤン」という２匹の猫の出てくる童話です。（数行ずつ童話が日本語で送られてくるので、それを翻訳してみるタスク。１日数行でいいので、英語を書こう！という意図あり。​）​​原文は日本語で配信しているのですが、英語で読んでみたい、という声をたくさんもらっているので、​英語の方を（Julia監修）シェアしています。（ちなみに、書式は話のかたまりでまとめず、学習者用に１文ずつ分けて改行してみました。）そして、イラストは私の友人が描いてくれていて、「地味カワイイ！」と人気です。​​​その⑤はコチラ！​​​ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーSanan and Yan ～その６～The airport was by the beach, so they were surprised because they got         there much earlier than they had expected.  "Thank you for using Turtle Taxi. We hope we will see you again soon," said the turtle as he gave them his   business card.After they thanked and said good-bye to the turtle, who kept waving to       them, they started to walk. "Hm, not domestic flights, not the international ones either.  Oh, here's the way for departures to outer space."The terminal was busy with a lot of different people. They finally found a check-in counter and stood in line. Yan, who is well-organized, already had her passport and      ticket in hand, while Sanan searched her bag, saying "Where  did I put my passport?"It seemed like Sanan couldn't find her passport. Yan said, "Do you want to take out everything from your      bag?" so Sanan started to take things out.  Out came her wallet, keys, smartphone, handkerchief and     lots of sweets, but no passport."What should I do?"  Sanan was really worried."When did you see it last?" Yan asked calmly."Hmm... I put it in my bag last night, then.... As she was      trying to remember what she did, someone behind them       said, "Excuse me."They turned around and found a big bear.---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​

  January 27, 2022

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  サナンとヤンのお話　⑤

  ​オフィシャルLINE​​​の中のタスクの１つの「プチ翻訳の部屋」で私が書いている「サナンとヤン」という２匹の猫の出てくる童話です。（数行ずつ童話が日本語で送られてくるので、それを翻訳してみるタスク。１日数行でいいので、英語を書こう！という意図あり。​）​​原文は日本語で配信しているのですが、英語で読んでみたい、という声をたくさんもらっているので、​英語の方を（Julia監修）シェアしています。（ちなみに、書式は話のかたまりでまとめず、学習者用に１文ずつ分けて改行してみました。）そして、イラストは私の友人が描いてくれていて、「地味カワイイ！」と人気です。​​その④はコチラ！​​ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーSanan and Yan ～その５～The turtle continued to drive at his own pace, but as they got closer to the  airport, the roads got busier. They got more and more worried."The traffic is getting heavy, so let's go by a different route," said the turtle, as he changed directions. They drove through some narrow streets and ended up near the beach. "The sea?" Yan and Sanan looked at each other.The car dived into the water. It didn't go that fast on land, but moved really fast in water.They passed through coral reefs and drove alongside schools of fish. They could even see a Dragon Castle in the distance. Sanan and Yan were fascinated by the amazing scenes they saw outside the window."It's time to go back to land," said the turtle. The car floated up.  They saw the sandy beach in front of them. Yan looked at her watch and was surprised. "Only a few minutes have passed since we entered the sea. I thought we were in water for about an hour."---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​

  January 24, 2022

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  英語（外国語）の教材を選ぶ際の大事なこと！

  ​今年から、勉強に新たなものを加えました。それは、武術の教本を１日半ページ和訳していくこと。実は、先日、武術協会の理事長に呼ばれて、協会の仕事を手伝ってほしい、と頼まれました。なんでも、中国の老師たちの講座のちょっとした通訳やアレンジをする際の協会側のコーディネーターとして手伝ってほしいとのこと。私が大学の中国語オンライン留学をしているのを聞きつけてのことでしたが、実は、そのオファーはその場でお断りしたのです。というのも、とてもじゃないけど私の中国語のレベルが低すぎる...理事長にも「大学に行ってるからと言って、そんなレベルの中国語ではないんですよ、あのー、大学のレベルで、A～Fまでレベルがあってですね、私のレベルって、Cなんです！Fのレベルでも通訳なんて難しいのに...」と言うと、理事長曰く、「もちろん、うちにも、中国人もいれば、中国に留学したり、現地で働いていたことがあって、中国語だけのレベルだけ見れば、あなたよりレベルが高い人材はたくさんいるけれども、こういうコーディネーターって、語学の能力だけじゃできないでしょう？」なんでも、私の今までの北京合宿での問題解決術？やら、（なんかあったら吉野のとこへ行け、みたいな）​老師たちとのコミュニケーション​や​​今まで案内した老師たちからの評価​などを見てくださり、私へのオファーになったらしい。ありがたいけど、理由は「語学の評価じゃない」ってことね！？逆に、そこで安心し、私も自分の武術協会が大好きなので「そういうことなら」と手伝うことを決めたのですが、家に帰って、落ち着いて考えてみるに、いや、だけど、やっぱり私の中国語レベルじゃやばいんじゃない？？？　不安～！！！！！じゃあ、どうする？対策は？ということで、付け焼刃でもいいからできる準備を考えました。たぶん、私が、中国語を使う場面は、１．中国の老師たちとの連絡　←　これは、ネット上でのテキストのやり取りだから、考える時間もあるし、辞書や友人など持ってるリソースを駆使すれば最悪なんとかなる。２．老師たちとの授業以外のアテンド　←　これも、食事やホテル、スケジュールの案内だから、まあ通じさえすればなんとかなる。３．老師たちの授業の際のミニ通訳　←　これが一番やばい（泣）。その場でほぼほぼわからないといけないから、誰も頼れないし、頼る時間もない。問題の３に対して、どうする？？？と考えた結果、とりあえず、１年ぐらいは、そんな通訳の場に放り込まれる機会は（コロナの状況もあるから）なさそう。　↓その１年を使って、付け焼刃でもいいから、通訳の場（稽古）で出てくる単語とフレーズを勉強しよう。　↓通訳の場で出てくる単語とフレーズと言えば、武術の教本があるー！　↓それを、この1年ぐらいかけて、和訳ができるようになろう。プラス、中国の友人たちにお願いして、教本を音読して録音してもらって（または機械音読を使って）、教本の録音を毎日耳から入れる作業もしよう。とりあえず、この勉強分野に関しては、聞いたことがわかるってことが大事だから、リスニングと理解する力を最優先にしよう。と、ここまで考えたら、やっと安心。ということで、教本　↓　和訳をやりはじめた次第です。（　重心を移しながら...足の角度は右前45度に向け...）的なこういう文章。しかも、よく考えたら、他の人にはつまらないかもしれないが、自分的には武術の勉強にもなるので、なんか面白いのよね。ちょっと一石二鳥だったわ！ということで、これは、私だけでなく、いろんな人に使えるよね。例えば、仕事のこういう場面で使う、旅行ならこういう場面で使う...などなど、自分の英語を使うと予測される場面での教材を選び、そっち方面での勉強を進めつつ、片方では、地道に会話の基礎文法、基礎固めをするってこと。そして、これは片一方だけだとダメで、この両方の２つの柱が必要なんじゃないかな。なので、今一度、自分が将来どういう場面で英語（なり勉強している言語）が使われるか分析して、その場面に応じたテキストや本を読む、聞く、ということを2台柱の１つにしてみませんか？ということで、教本をめくっている毎日です。一緒にがんばるよ～。---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​

  January 23, 2022

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  おすすめ言語勉強法「5行エッセイ」

  ​​さて、通っている大学で、作文コンテストがあり、先月、先生から「あなたの書いたエッセイがよかったから、コンテストに出すわね。」と言われ、クラスで１人しか出られないので、喜んでいたものの、そんなこともすっかり忘れていた今日、先生から、「おめでとう。あなたのエッセイは2位になりましたよ。」と連絡があり、賞状　↓　ももらったよー。（ふふふ、賞状のデザインが、ザ・中国！）大学の担任の先生からも、「Kangzi（私のこと）のエッセイやプレゼンは、いつも目のつけどころが面白いのと、だらだら書かず、きちんと起承転結があるのが、まとまっていて読みやすいですよ。」とのコメントをいただき、武術の老師にも報告すると、「最近、思ってたんだけど、あなたからもらうメッセージの中国語が、この１年でだいぶ上手になっていますよ。自分で気づいていましたか？」老師から言われるのが、一番うれしい...（泣）とまあ、ここでも思ったのが、「やっぱり、この1年の毎日必ず、中国語で5行でもいいから書く、っていうのが実を結んだな」だったのでした。ということで、今年も、この​５行エッセイ​続けるよー。そういえば、ある生徒さんが、「昔、英語で日記を書いてみたが、いつも同じことばかり書くことになってしまって...」とおっしゃっていて、そうそう、私も、そうだった。特に超初級の頃は、７時に起きました、7時半にごはんを食べました、８時に...と、何やら、育児日記？みたいになったんよねー。だーかーらー！！このオフィシャルLINEでは、毎回「〇〇について書いてみよう。」と毎回、違ったテーマをみなさんに送っているわけです。日記だと同じことを書きがち（特に私の場合、毎日、仕事・勉強・武術稽古・ごはんの繰り返し）なので、毎回、トピックを考え出して、それについて書く、という練習をしているところ。​続けるコツ​も、先日書いたので、ぜひ、一緒に毎日5行エッセイ続けてみませんか？---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​

  January 12, 2022

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  語学を継続するコツ

  ​オフィシャルLINEで、私の勉強内容をシェアしていますが、先日、生徒さんに「本当～に毎日勉強しているんですね。」と驚かれました。うーん、答えは「Yes」なんだが、それにはコツというか、秘訣があります。それは、・やる気ある時用・まあまあ普段の感じはこなせる時用・ちょっとしんどいのでお手柔らか用・もうめっちゃしんどいので、最低レベル用の勉強メニューをなんとなく決めてるってこと。１年365日、安定して継続して勉強できればいいですが、私だって、ほとほと疲れた時もあれば、時間的に厳しい日もあります。そういう時用に、最低レベルのメニューを決めておくのが継続のしくみなのです。というのも、いったん、今日はいいや...にしてしまうと、翌日もいいや、なんだったらその１週間いいや！そして最後には、勉強そもそもやめようかな、だったり？？なので、最初の「今日はいいや...」をなるべく作らないために、５分だけ、ハードルの低いメニューを決めておくといいですね。ちなみに、やる気と言うのは、「やりはじめる」と出るんだそうです。逆にいうと、やり始めない限り、やる気がでない...通ってたジムのトレーナーさんが「僕だって、今日はめんどくさいな、って時もありますよ。だけど、そういう時は、とりあえず、マシンに座るだけ座ってみよう、と思うんです。そして、座ったら、１回だけやってみよう、１回だけやると、３回まではやってみよう、の繰り返しでなんとなく全セットできたりするので。」とおっしゃってましたし、私もそのテクニックをよく使います。勉強したくない時に、「５分だけやろう。そしたら、あとは、youtube見ようが、寝ようが何してもいいから！」と、自分をだまし、まあ、本当に５分で終わるときもありますが、なんやかんやで、けっこうやってしまうことの方が多いんですよね。武術の稽古もその最たるもので、やっぱり、寒い時とか雨の時は行くのがめんどくさい。なんだけど、とりあえず行くだけは行こう、と道場に着き、ふてくされながらも（道場寒い...）身体を動かし始めると、結果、めっちゃ楽しい！　え？　先生、もう終わり？？みたいに自分的に稽古が盛り上がって終わることがよくあり...（まあ、これはその場に行ってしまえば、”やらされる”ので、ちょっと違うか）ということで、やる気とかけられる時間の量に応じたメニューを作っておくのがおススメです。私の場合は、・やる気ある時用---テキスト∔暗記もの＋音読∔5行エッセイ・まあまあ普段の感じはこなせる時用---暗記もの＋音読∔5行エッセイ・ちょっとしんどいのでお手柔らか用---音読∔5行エッセイ・もうめっちゃしんどいので、最低レベル用---5行エッセイざっとこんな感じ。最後の砦の５行エッセイなど、びっくりすることに１年以上、毎日続いているのですが、5行どころか、２～３行で力尽きる日もあったりする...ただ、大学でけっこうエッセイを書かされるのですが、そんなに苦にならないのと、作文はけっこう評価が高かったので（成績）、これのおかげだな、と思っています。ということで、ながなが書きましたが、語学でも、スポーツでも、楽器でもなんでも、継続が大事。そして、その継続も、しくみを作っておくのが大切だよ、根性に頼らないよ、（根性はある時、現れても、ある日、ふとどこかに旅立つよ～）というお話でした。---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​

  January 9, 2022

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  イタリアのお正月

  明けましておめでとうございます。今年も、このブログで語学の勉強の気づきや、異文化について書いていきますので、よろしくお願いします。ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーさて、外国人さんの友人にお正月は、日本の文化はこんなだよー、といくつか写真を送ったり、また、それに対して質問が来たりしてたので、答えたりしてました。そしたら、大学のクラスメイトのイタリア人の天才孔明くんよりのメッセージがコレ↓「イタリアでは、こういうものはないんだけど、元旦に食べるラッキーな食べ物があって、それはレンズ豆なんだよ。（今、キッチンからにおいがするから、母が今ちょうど作ってるはず）それから、赤い下着が運を呼び込むと信じる人もいて、お正月に着るという習慣も僕の住んでいる地域ではある。あとは、僕が小さい頃は、元旦に「新年おめでとう！」と言いながら、近所の家を一軒一軒回ったんだ。そうすると、お金やお菓子をもらえるんだよね。なぜか、男の子から、それを言うのを聞くといい一年になると信じられていて、女の子だとアンラッキーだということで、元旦は女の子にはドアを開けなかったらしい。（今はもうその習慣はない）」それを聞いた率直な感想は、赤い下着---巣鴨みたい？近所を回ってお菓子をもらう---ハロウィンみたい？場所は違えど、なんだか似た習慣ってあるんだな～、でした。こういうの研究したら面白そう！さて、いろいろおめでとうのメッセージやお正月らしい写真を、友人とやり取りしていたのですが1人の後輩日本人男子（一人暮らし＆笑いのセンス最高！）が、「あけましておめでとうございます」のメッセージと共に送ってきた写真がコレ　↓なんとか、お正月らしいことを、は感じられるが、同時に、やっぱりいろいろめんどくさかった感じ（ラップと、カーペットに直置き...）も表現？されてて笑ったよ。ということで、今年の初笑いは、まさかのこの写真でした。今年も、語学の勉強を一緒に楽しくがんばりましょう～☆---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  January 4, 2022

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  今年の勉強時間の結果発表！

  ​​さて、今年の春に、​1か月勉強時間時給チャレンジ​なんてのをやってたのですが、覚えてらっしゃる方はいるでしょうか？大学の復習や宿題にかかった時間は入れず、だいたい行きかえりの電車の中や、スタバでやってた暗記モノにかけた時間を１時間＝１００円という感じで、勉強した時間を時給に見立てて、お金を貯め、それでふだんは買うのに勇気がいるものをデパ地下で買うという物欲（あと半分は寄付に）が原動力！とりあえず、1か月がんばって、1600円の肉寿司なんて買ってました。...が、実は、その後も、続けてました。ただ、その後、緊急事態宣言だったりして、不要不急の外出は控えてたので、デパ地下の豪遊はせず、記録だけは続けていたのです。（アプリで記録していたので難なくできた）だいたい、暗記ものを1日１～２時間はやってた感じです。ということで、結果を発表しますね。4月：3,950円5月：7,347円6月：4,805円7月：6,427円8月：6,263円9月：4,898円10月：5,411円11月：5,530円12月：4,193円 （12月25日までで締めました）計￥48,424わーい、なんだか臨時ボーナスもらった気分。（お金の出どころは自分なんだが、なぜかそう思えないのが不思議...）そのうち、半分（25,000円）は寄付しようと決めてたので、48,424－25,000＝23,424円　23,424－1,600（すでに4月に使った肉寿司代）＝22,224円この22,224円ほどを、豪遊してみようかな？ちょうどお正月だから、家族のお正月のごちそうを買ってもいいし、田舎の親戚や友人たちにも、おいしそうなものを送るのもいいなー。ネット通販クルーズ行ってきまーす！＊ということで、寄付してきたよ。いろいろ悩んだけど、国境なき医師団と、あしなが育英会にしました。来年も続けるつもりなので、みなさんも一緒に勉強時間時給チャレンジ（またの名をチャリーンチャレンジ）ぜひ一緒にやりませんか？​

  December 27, 2021

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  （続）オンライン留学リポート・秋季～その８～

  ​​​さて、今年の今期の大学の授業が昨日で最後でした。​あれこれ弱音を吐き​、ぶっちゃけ​しんどかった​けど、なんやかんや、笑いのたえないクラスでよかったです。みんなとも仲良くなったし！私は、来年の新学期からもこのままコースを継続しますが、全く同じメンバー、同じ先生にはならないので、さびしさもひとしお...クラスメイトが「みんなに感謝のしるしに」と、花束を用意していたり、（オンラインクラスなので、私たちは花束を見るだけですが、気持ちは伝わったよ！）最後のスピーチをしてくれた生徒の中には、泣き出した人もいました。うんうん、わかるよ、このクラス楽しかったもんねー。みんな、いい人だし。教育実習生たちも「あなたたちは、私の初めての生徒さんだったので。」なんて泣いてて、こっちももらい泣きしかけたのですが...実は、​私のPCは容量に少々問題！​​があって、特に生徒が同時にカメラをオープンすると、容量がオーバーするらしく、画面が止まったり、声が途切れたり、変なノイズの入った機械的な声になってしまうのです。で、普段はカメラを開けてないのですが、昨日は、最後だということで、カメラをみんなオープンするように言われたため、開けたのですが、そこで、その実習生たちの泣けるスピーチが始まり、私も涙腺が緩みかけたところに、私のＰＣの回線容量がオーバーしたらしく、いい感じのところで、彼らのスピーチが宇宙人からのメッセージみたいな音声...になってしまい、出かけた涙も引っ込んだのでした。あわてて、自分のカメラをクローズしたものの、時は遅し、復旧に時間がかかり、その後の私からのみんなへのスピーチも「宇宙人のスピーチ」みたいになってたらしい。（と、後でクラスメイトに聞いた）画面も止まるし～。とまあ、こんなハプニングもありましたが、最後に先生からのメッセージ　↓　が画面に広がり、なんかジーンとしました。＊大家＝みんな　你们＝あなたたちなんだけど！その次の画面が、まだあった！！それは、今日の宿題についての通知笑った～。今日、今期最後のクラスだから、宿題はないものだと油断していたよ。しかも、また長めの宿題で、締め切りは24日の夜12時までに、〇〇へ提出のこと、だって。最後の最後の画面が宿題の通知とは、さすが厳しいZ先生！涙も出そうで引っ込み、また出かけて引っ込み、忙しかった...​​​

  December 23, 2021

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  奨学金プログラムに挑戦するよー！（続）オンライン大学留学リポート・秋期　～その７～

  ​​​今日、オンライン留学している大学からお知らせが届きました。政府の奨学金プログラムのお知らせで、先生も「けっこうな狭き門なんだけど...」と言ってたが、なんだか、その話を聞いたとたん、目が「キラーン」ってなった自分がコワい...挑戦することにしました。まず、担任の先生の推薦がいるのと、成績がこれこれで、テストも...などなど、政府の奨学金制度なので、選考が何重にもいろいろあり、しかも、ライバルが猛者の天才たちなんだけど、やってみます。これから、さらなる猛勉強モードに入ることになりそうです。もう、スタバ（←勉強場所）の会員登録しようかな...ということで、一緒に楽しく勉強してくれる勇者たち（？）をさらに募集中↓---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​

  December 11, 2021

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  語学力を伸ばすために一人でもできること　（続）オンライン留学リポート・秋季～その６～

  ​「どうやったら、英語がうまくなりますか？」これは、何百回も聞かれた質問ですが、「いっぱいしゃべって、聞いて、読んで、書いて、文法を勉強して、練習して...」としか答えられないものの、「話す機会が少ないのですが、そういう場合、どうしたら？」ともよく言われます。もちろん、話す機会があるに越したことはないが、私は、たとえ、話す機会があるという人にも、「いっぱいしゃべって、聞いて、読んで、書いて、文法を勉強して、練習して...」とアドバイスをします。というのも、一人でできることもたくさんあるよね！というか、むしろ、一人の時にできることが一番大事じゃない？テニス（語学）がうまくなりたいという場合、じゃんじゃん試合だけ（会話）出てればうまくなる？？？いや、普段の一人でのトレーニング（一人での勉強）もかなり必要でしょ！そして、私の上記のアドバイスで挙げた項目は全部大切だけれども、特に「自分で何かを書く、読む」が、「話す」より軽んじられてる　or　効果が薄いという風潮があるような気がする...（あくまで個人的な私見ですが）でも、「自分の頭の中で組み立てて、書けない文章は」　　　　　↓「口からは、もっと出てこないんじゃない？」「読んでわからないものは」　　　　　　↓「聞いても、もっとわからないんじゃ？」ない？？なので、話す機会があろうともなかろうとも、「読む、書く」ことは本当～に！！！大事だと思うのです。（もちろん「話す」「口から出す」も、もちろん同じぐらい大事）なので、私のオフィシャルLINEで連日のようにテーマを送っているのも、それについて、５行でいいから、毎日何か英語で書く、というのを習慣にしてほしいナ、との願いを込めて、ということ。少なくとも、「私」は毎回、中国語で書いてるよー。そこで、ちょっと私の大学の宿題の内容が、そこらへんも網羅してて素晴らしいので、シェアしますね。ざーっと言うと、＜　課題　＞　（提出する必要はないが、クラスで当てられるなどあり、前もって準備要）１．毎週回ってくるプレゼン毎回テーマがあり、それについて、プレゼンの原稿を書き、紹介する画像なども用意し、プラス原稿を見ないで言えるよう覚える。２．暗誦（←中国の教育の特色かも？）クラスでのテキストの会話文を勉強した後、翌日、それを見ないで言えるよう暗誦。誰が当てられるかはわからないので、覚えておかないといけない。（だいたい10行弱）３．ディクテーションの準備授業中、先生が読んだものを聞いて、「手で」書きとり、写真をとって、提出。だいたいここら辺が出るとのヒントがあるので、そこらへんを見て、漢字を練習しておく。（これが地味～にしんどい）４．ディスカッションの準備家で読んでおくように、と指定のあったものを読んで、授業中に、ペアで組まされ、ディスカッションをさせられるので、その準備。５．次回のレッスンの新出単語の予習次回のレッスンで出てくる単語の範囲が、毎回発表されるので、読み方、意味などは、自分で勉強しておく。授業ではきっちりやらず、いきなり新出単語が会話に出てくるので、単語の予習をしておかないと授業にはついていけない。６．毎回、前回の授業のミニテストがあるので、当たり前に、前回の授業をがっつり復習しておかないといけない。　　＜　宿題　＞　（先生に提出する必要あり）・テキスト問題回答お決まりの文法や進出単語の穴埋め式の問題だが、答えだけ書くのではなく、問題文も含めて！「手で」書くことが推奨される。（日本語ですら普段、手で書かないので、これがけっこう量もあるし、しんどいが、ま、漢字を覚えるためか...）・作文・エッセイ毎回テーマがあり、それについて作文を書く。（指定の単語、文法があり、それらを使って書かないといけない）・作文・談話例テーマに沿ったAさん、Bさんの会話文を書く。（例、レストランで注文から会計まで、とか）・作文・写真説明自分で写真を撮って、それに対する説明文を書く。・作文・動画を見てのまとめ指定された動画を見て、それをまとめてエッセイにすることが求められる​・​音読内容を録音​指定のテキストのページを音読し、録音して提出。（先生からの細かい発音、声調間違いの指摘が返却される）以上の内容が、レッスン以外の時間に、自分でやらないといけないことなのですが、まあ、今、自分で書いてて思ったけど、かなり大量よね...そりゃー、毎回、終わってなくて、早起きしてやったり、休みの日に朝からカフェに行って追われつつ勉強してるわけだよ、と納得もしつつ、やっぱり、すごい量を、書かされ、読まされ、覚えさせられ、聞かされ、ており、中でも、特に「書く量」​が半端ない！プレゼンの原稿を書き、作文もいろんな種類のテーマエッセイを来る日も来る日も書かされ...こんだけ書いて、読んで、授業でしゃべって、授業で聞いて、しかも、補講先生の音読発音専門レッスンもあるわで、こんなんで、うまくならないはずがないよね！？まあ、ここは大学なので、こんな感じですが、話は戻って、やはり大量に書くことは大事！「書く」は、「話す」につながります。言いたいことを考えて、それを別の言語でアウトプットするという過程は、書くも話すも同じ。しかも、「書く」ほうが、「話す」より、じっくり考える時間もあるし、あの単語、文法はなんだっけー？と思い出す時間もある、「話す」場合だと、その時間が「書く」より短いから、相手も待ってるし、「もう、いいや、単語だけで無理くりやってしまえー。」になりがち（私）なのを、「書く」時は、その「もう、いいや、やってしまえー」にせず、ちゃんと考えるので、そこらへんの練習ができるわけです。その考える「回路」の練習を「書く」でやったおくと、「話す」時にも、その回路が使えるよね。だから、「書く」は「話す」につなげられると思うのです。ということで、毎日5行でいいから、英語で（or他の言語で）書く習慣をつけよう！それが、1か月、3か月、半年、1年、とたったら、どんな力になる？（うちの大学の先生方がいつも言う言葉）ということで、「語学力を伸ばすために一人でもできること」は、いっぱいあるよー！一緒に楽しんでがんばろうよ～☆ま、一人じゃ続かない、難しい、という人は、私のオフィシャルLINE（もちろん無料）という手もありますし↓​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​

  December 5, 2021

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  音読部のお誘い「一緒に音読しよう！」

  ​​さて、前回の​ブログ​に書いたように、音読の大切さを改めて痛感しました。特に大学の先生の「１日１５分でいいので音読をしてください。みなさんは、たった15分と思うかもしれませんが、それが1か月続くと成果は大きいですよ？それが3か月たったら？　ましてや、1年は？」とのコメントと、あと、自分が今まで会ってきた「ああ、この人は英語（or 中国語）がお上手だなー。すごく基礎がしっかりしてるな。」と思った人は、よく「音読をよくやりましたよ。」とおっしゃってたよな、というのを思い出しました。ただ、今の私は、本当に大学の勉強でいっぱいいっぱいなので、音読は「時間ができたらやろう」になってしまい、なかなか普段できておらず、どうしようかな、と考えたところ、・みんなの力を借りよう・時間を区切って、今月だけはやろう！にすれば、できそうじゃない？と思ったので、今月は、1か月音読チャレンジをするよー。「今月のこの1か月だけは、毎日１５分音読をする」をやってみようと思います。１日のどこかで１５分音読をしたら、とりあえず、オフィシャルLINEのいつものメッセージに「１５分音読済」みたいなメモを紛れ込ませておくつもりです。（自分で続けるため　or　それを見た人も「よっしゃ音読やっとこう！」と思ってくれれば尚よし）＊それと、週末は時間を30分に増量して、zoom内で音読部カフェを開催しようかな、と思っています。今、考えているのは、土曜日：21時半から30分日曜日：22時から30分または、あとできそうな時間帯（平日夜）がどっかであればやる...？みたいな感じかなー。ちなみに、音読部カフェは私のzoomアドレス内でやります。私のアドレスを知っている人は、自由に時間になったら入ってきてもらって、各自それぞれ好きなものを音読する試み。（知らないけど、一緒にやってみたいという人は、アドレスをお教えしますので、私に直接聞いてねー）終始ミュート＆カメラもオフのままでやりますので、実際に、みんなが読んでいるのは聞こえないけれども、とりあえず、私一人は、その時間zoomを開けてやってるので、「あ、Yacchanは読んでるんだな。私も一緒にやろう。」と思えばやる気になる人はお越しください。もちろん、zoomなしでも、同じ時間に合わせてやってみようという方も、大歓迎。ぜひぜひ、一緒にやりましょう。＊zoom上の音読部カフェは、オープンする際は、当日その都度、いつものオフィシャルLINEのメッセージでお知らせします。というわけで、今月1か月限定の音読部入部希望者よ来たれ！あのいつものカフェ（仮想空間上の）へ！！​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  December 1, 2021

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  発音徹底クラス　（続）オンライン留学リポート・秋季～その５～

  ​​​​さて、大学オンラインの秋季コース、実は、クラスとしては１つレベル（Ｂ班からＣ班になった。大学のレベルは入門のＡ班から始まって、最高のＦ班まである））が上がったのですが、前回のＢ班とは大学側の熱量が全然違う箇所があります。それは、「発音」前のＢ班の時も、授業中、発音（＆四声）を間違うときちんと直されたのですが、今回のＣ班になって、発音（＆四声）を専門にトレーニングする宿題やクラスが出てきました。また、別に詳しく書こうと思うのですが、大学の宿題が、バラエティに富んでいてほんと素晴らしく、中でも、今回は、Ｂ班ではなかった「音読したものを録音して先生に提出する」という宿題があります。だいたい「これを読んで録音すること」というお題（エッセイだったり、会話文）が提示され、録音したものを提出すると、先生より、ここがダメ、とか、ここの四声が違う、とか、全部細か～くチェックされたものが返ってきます。（先生からの評価＆チェック：私の提出録音への実例）↓例えば、(１)「而且肚子疼得很厉害 」の「疼」の発音は、tengですが、あなたはtongと読んでました。(５)「医院的大夫和护士对金汉成很关心」の「关」は、１声ですが、あなたは３声で読んでました。すごくない...？　この細かさ。と、宿題ではこんな感じ。（先生も、２０人の生徒の録音を1人1人聞いて、間違いをいちいち拾って、こうやってレポートにして返してくれるのもめっちゃ大変な作業と思う...）そして、宿題以外に今回も、補講先生のクラスが、週２回ありますが、それが、B班の時は、グループではおしゃべりクラスだったり、1対1クラスでは、プレゼンの練習相手になってくれたり、エッセイを修正してくれたりのけっこう自由なクラスだったのが、C班になって、週２の補講クラスが、完全、発音のみの強化クラスになりました。１コマ１時間なのですが、１時間中、ひたすら教科書を声を出して読まされるだけ！！補講先生の後についてみんなで読む　→　当てられて一人ずつみんなの前で読む　→　発音＆四声がダメだったところを直されて読む。これの繰り返しのみの1時間のクラス。（他の生徒が当てられてる時は、ただ聞いて休んでいるというわけにはいかず、自分は、マイクをミュートにしてやはり一緒に読むように要求される）なので、同じページを何回も何回も何回も...　読まされます。まあ、ぶっちゃけ、面白いか面白くないかでいうと、あんまり面白くない...んだけど、１つだけ面白いことに気づいたのです。それは、あれ？　クラスのみんな、なんか上手になってない？？ってことだった。秋季コースがはじまったのは、9月末だったから、そろそろ2か月が経とうとしているのですが、発音強化クラスではない、通常の授業の時に、あれ？　〇〇さん、こんなさらっと読めたっけ？ん？　〇〇くん、発音だいぶ標準になってない？？と、ここ最近、気づいたことが何回かあったのです。今回からの録音宿題と、このスパルタ読まされコースのおかげとしか考えられないんだけど、どうだろう？プラス、授業で、ある生徒さん（彼女は発音強化クラスにはいつも来ない）が先生に注意を受けていました。＊発音強化クラスは、自由参加なので、出席率関係なし。彼女のプレゼンを聞いた先生が、「あなたが、書いたものを見ると、あなたのレベルはC班です。ただ読んだ発音を聞くと、B班です。このままだと、C班の成績をあげられません。きちんと、補講講師の発音強化クラスに行ってください。」そっか、やっぱり、BとCの大きな差は、発音の違いなんだなー、とそこで気づきました。だから、C班って、こんなに発音に関する課題が多いんだ！まあ、相変わらず自分の上達に関しては、あまりわからないのですが、１つ気づいたのは「あれ？　先生の話している内容が前ほどわからないってことがなくなってきた？」だった。実は、このC班になって、周りのレベルも高い＆先生のしゃべりもスピードアップして、はじまったばかりの頃は、授業の内容についていけておらず（先生の言っている内容が半分ぐらいしかわからなかった）クラスメイトの天才くんたちに泣きついていたのですが、そういや、最近、８割ぐらいはわかってきて、だいぶ理解の方は大丈夫になってきたよ！！ただ、それが、・この音読の成果なのか？（よく言われる、”自分で発音できない音は聞こえない”だったから？）・先生のやり方に慣れたのか？・全般的に自分のレベルが本当に上がったからなのか？そして、この可能性が一番あやしいのですが、・先生が、わかってない人（私...）向けに、もうちょっとレベルを下げ＆スローダウンしてくれたのか？うーん、この中のどれかなのか、どれでもないのか...はっきりわかりませんが、とりあえず、まあ、ちょっと良かったよ。また、しばらく様子を見てみます。そして、音読の大切さに気付いたので、また新しい試みを思いつきました。詳しくは、また次回に！---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​

  November 22, 2021

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  天才の語学勉強法　　（続）オンライン留学リポート・秋季～その４～

  ​​​さて、先日、大学のクラスメイトの​天才アラブ系のAくん​と話していて、「天才ってこういうことか！」と改めて思ったことがあったので、シェアしますね。前回のC先生のクラスでは、どちらかというと、きっちり教科書に沿って教える方式だったのでしたが、今回のZ先生のクラスでは、もうちょっと生徒の発言の内容の自由度が高くなり、新出単語や、文法を使って、例文を生徒が作る機会が多いのです。ただ、周りのレベルがちょっと高くて、新しい単語が出てきたとして、その意味を先生が説明するのに、また私の知らない単語で説明されるから、さらにわからない...というパターンが続出。例えば、「adequate」という新しい単語が出てきたとします。すると、先生が、”「adequate」とは、「barely sufficient」という意味です。”と説明するようなもの。「barely 」も「sufficient」もわからないのに、それでさらに知らない単語の「adequate」を説明されても...って感じ。とまあ、ここまで100%わからないわけではないが、だいたい、50％ぐらいの理解率。それで「じゃあ、adequateを使った例文を作って。」って言われても、難しくない？？とまあ、ここで、例のアラブ系Aくんに、またもや（​弱音その１​もあった）、弱音を吐いていたのです。私「なんか、せっかく今回のZ先生のクラスでは、自由に文章を作って直してもらえる機会が多いのに、私はその機会を活かしきれてない気がするんだよ。」Aくん「僕も、半分ぐらいしかわかってないから、安心して。」というのですが、私にとっては、けっこうAくんは果敢にチャレンジして発言し、作った例文をよく直してもらってる、っていうか、あまり直されない。（＝合ってるってこと）私「いや、だって、昨日もすごく発言してたよね？　意味わかってるってことでしょ？」と追及するに、彼の次の発言が私の予想外で、かなり驚いたのです。というのも、昨日、新しく習ったフレーズで彼が作って発言した例文がパーフェクトで合っていたのですが、実は、私は、どっちの意味かな？と迷っていたのでした。先生の説明と例文で類推したものの、・〇〇をしたから健康になった、なのか・健康な人は〇〇している、なのか、実は、私は、どっちの意味か判断できず～。という話をすると、Aくん「あ、それ、僕も同じだった。どっちの意味か分からなかったんだよね。」と言い、その後の彼の発言が衝撃だった！というのも、Aくん「どっちかわからなかったから、２パターンで例文を作って、一番、自信のない方（違うんじゃないかな？と思う方）の例文を選んで発言したんだ。自信がない方で言えば、間違う確率が多いから、それで直されれば、逆に正しい意味がわかるだろ？間違いのふり幅が大きければ大きいほど、直された時に、どこが違うのかハッキリ理解できるじゃない？」そう来たか～！？しかも、「だから、最近は僕はこの方法に切り替えたから、こういう例文作りで示される進出単語やフレーズで、”～ってなんの意味ですか？”　って聞くのはやめたんだ。わからなければわからないほど、例文を作って発言して、直された方が、単に先生にまた他の知らない単語を使って説明されるより、全然意味がクリアにわかるから。」ああ、目から鱗すぎる...私なんて、「～はどういう意味ですか？」って聞きまくってたよ！！　＝そして、結果、意味はぼんやりしかわからず、やっぱり例文が作れない。彼の方法だと、よりクリアにわかる上、自分で例文を作って直されるから、さらに上達できるよね。やっぱり、Aくんって、普通に天才！！いや～、衝撃でした。ただ、彼の場合、わからない場合の候補が2パターンだけにあらず、ほとんどわからない場合は、考えられる意味の候補をできるだけたくさん作って、それに応じた例文をそれぞれ作って、そして、その中から「一番自信のない」例文を発表するんだって。だけど、さらに彼のすごいのは、その何パターンを瞬時に作れるところでは？だって、先生が説明して、まだ私がこういう意味かな？といくつか考え始めたところで、もう彼は発表しているというすごい瞬発力！そして、今回、彼のこのアドバイスを聞いて、私も「ああ、そうだった！」と思い出しました。どっちかというと、こんな私でさえ、やっぱり「正解」を出そうとしてたんだよね。正しい例文を言おうとするあまり、きちんと理解できないと例文が作れない、って刷り込みがあったのかも...だけれども、そもそも授業の目的は、「正解を言う」じゃなく、「理解して、文章を言って、直してもらう。」ってのが目的だったんですよね。すっかりクラスの雰囲気に飲まれて、忘れてたよー！？普段、自分も生徒さんにも「間違いを怖がらないでねー。」と言ってるくせにー。うっかり、まじめに正解出そうとしてたから、もっといい加減に行こう、と決めました。わからなくても、「こんな感じかな？」と半分ぐらいの勘で行って、きっとちょうどぐらいよね！いや～、やっぱりAくんは素晴らしいー。もうここまで天才だと、彼に追いつかなきゃ、とあせる気持ちも出てこない。なんか珍しい花を見ているような？そんな気持ち。大学に通い始めて、いろいろよかったことがあるんだけど、その中でも、Aくんという天才（＆秀才）の花を、そばで開花していく過程を見られるだけでも、私にとっては貴重でよかったよ...ちなみに、その会話があった後、「さくっと、授業のフレーズ集作ったから」と授業が終わるごとに、ワードで作ったものをシェアしてくれるんだけど、それがものすごくうまく整理されてて、すばらしいんだが、先生が板書したものだけでなく、口頭でさらっと言ったものまで、全部ピンインを当てた漢字で書いてくれてるんだけど、授業が終わって、速攻で送ってくれるのよね。　実物↓けっこうな量に加え、あっという間に送ってくれるんだけど、いったい、いつ作ってるの？？？めっちゃわかりやすい上に、私が授業で間違えたところまで、わざわざ拾ってノートに入れてくれてたりする細やかさ。そこも、含めて、毎回驚くのと、彼の親切っぷりにありがたさでいっぱいです...やっぱり、クラスメイトは、素晴らしいねー。グループレッスン万歳！！​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  October 19, 2021

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  語学のスランプの乗り越え方　（続）オンライン大学留学レポート・秋期　～その３～

  さて、大学の授業、始まっておりますが...先生が変わり、春期、夏期のクラスって、「ああ、私、どんどん上達してる感じがするな。」と思ったんだけど、今回は、ものすごい速さで授業が進んでいくので、実は、あんまりついていけておらず、正直、息も絶え絶え...これは、やばいんでは？と不安になり、いつもの私のご学友（語学パートナー）に授業後、メッセージで弱音を吐きました。私「今の授業、半分ぐらいしかわからなかったよ。あなたは、どのくらいわかった？先生の話す速さも、言葉のチョイスも自然過ぎて、苦しい...」・まず、​アラブ系Aくん​。速攻で返事が来て、「僕も５０％ぐらいしかわからなかったよ。ただ、新しいZ先生は、前のC先生と、やり方が違うから、僕もC先生の時とは、勉強の仕方を変えたんだ。これ、まるまるシェアするから、よかったらやってみて。」と、資料が送られてきて、早速、新しい先生の授業への彼なりの考察、そしてそれに対する「対策＆攻略」。それらを使った彼の実際のノートが、そのままドーンと送られてきた！相変わらず、Aくん、天才...・そして、​イタリア人Mくん​。「僕も半分ぐらいしかわかってないよ。今晩、先生が言った例文を全部掘り起こして、意味を完全にわかるように調べるよ。もう二回ぐらい、授業動画を見て、それらが合ってるかどうか確かめてから、英語版に直したやつを、君にも送るから、授業のことは安心して。あと、もちろん、君の言う通り、Z先生のしゃべりは、ナチュラルスピードだよね。前回までのC先生の話すスピードや、語彙の選び方は、すばらしかった。完全に意味がわかるように話してくれたし、満足感も高かった。だけど、もう次のレベルに行かなきゃならないから、Z先生のスピードや、語彙のチョイス、授業の進め方についていけるよう僕たち自身もシフトチェンジしないといけないんじゃないかな？きっと、この秋期クラスが終わった後の、僕たちは、かなりレベルが上がっているんじゃないだろうか？」また、Mくんもいつもの落ち着いた諸葛孔明ぶり。彼らと話して、なんだか、ちょっと気が楽に...私が弱音を吐いている間に、彼らは、とっくに「じゃあ、どうしたらいいか？」を考えて、しかも、自分の作ったものも、まるまる私にもシェアしてくれて、そのシェアしてくれたものも、もちろんありがたいが、その気持ちがまず、うれしい...　（泣）やっぱり、語学のスランプでも、他のスランプでも、なかなか自分だと抜けにくい。こういう・同じ目的に向かっていて、・前向きの友人がいるってすごく大切なことなんじゃないだろうか？と改めて思いました。彼らのすごいところは、「そうだよ、難しいよね。前のC先生はすごかったよね...」などなどの傷のなめあいに終わらず、単に、ほら穴に落ちた私を上から「がんばってー」という声がけだけでもなく、共に落ちた私の手を引っ張り、「あっちに灯りが見えるから、行ってみよう。」と一緒に歩いてくれる感じでしょうか。ということで、語学にスランプは、誰にでもやってくる！ただ、一人でなかなか乗り越えるのには時間がかかるので、そういう友人が、ものすごく助けてくれるよ！！ってこと。授業はまだ始まったばかりですが、Aくんの攻略ノート＆Mくんの例文英語訳ノートを武器にがんばります。---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  September 30, 2021

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  シンデレラは、おしん？

  ​​​​​​翻訳作品について、面白いエピソードを読みました。若草物語（上） （岩波少年文庫） [ ルイザ・メイ・オルコット ]​「若草物語」読んだことがありますか？私も、小学生の頃、読んだ記憶があります。4姉妹で、たしかボーイッシュな次女がいたっけ？なんて、そんなぼんやりした記憶しかなかったのですが、​wikiで調べて、あー、そんな話​だったよーなー...とよみがえってきました。原作名は「Little Women」​Little Women [Special Illustrated Edition] [Free Audio Links]【電子書籍】[ Louisa May Alcott ]実は、明治時代に、最初に翻訳されていて、その時は、「若草物語」というタイトルではなくて「小婦人」。で、ここからが衝撃的に面白かった！４姉妹の名前が、メグ　→　菊枝ジョー　→　孝（代）ベス　→　露子エイミー　→　恵美子というその時代にわかりやすいようにと日本名にされていて、マーチ家　　→　進藤家　（　マーチ → 進む から...）ローレンス家　→　花園家　（ローレンス家はお金持ちなので、豪華なイメージで、花園家なんだそう！）ってことは、ジョー　＝　進藤孝代さんってことで、なんだかイメージ全然違うわー。まあ、明治時代に、ジョーって言っても、そもそも英語の名前のイメージとかもないだろうし。そういえば、「シンデレラ」も明治に入ってきたときに、坪内逍遥が、シンデレラだと名前の響きに当時の日本人は慣れてないから...と、まさかの、「おしん」だったそうです。しかも、シンデレラを助けてくれる魔法使い　→　弁天様ガラスの靴　→　扇なんか、逆に読みたいわー。でも、逆のパターンもありましたね。それは「源氏物語」を明治時代？ぐらいに、イギリス人のアーサー・ウェイリーさんが英語に訳して出版したのですが、それこそ、普通に牛車とか、琴とか書いても、日本の文化がわからないイギリス人向けに寄せて訳していて、シャイニング プリンス（光源氏）が、馬車にのって（牛車でなく）、パレス（palace)のパーティーに行き、ワインを飲んで、シターン（マンドリンに似た楽器）を弾いて...しかも、また、その英語に訳された源氏物語をまたさらに日本語に訳しなおされた作品が、​源氏物語　A・ウェイリー版　2／紫式部／アーサー・ウェイリー／毬矢まりえ【1000円以上送料無料】​最近、出版されていて、いろいろ面白いわ～。（その作品については、以前ブログでも書いていたので、詳しくは​コチラ​。）ということで、子供の頃、「若草物語」を読んでいたときは、男の子っぽかった自分を、進藤孝代さんに重ねて読んでいたものでした。また、改めて、大人になった目で、読んでみたいナ～。​​​​​​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​

  September 20, 2021

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  （続）オンライン大学留学リポート・秋期　～その２～

  ​​​さて、今日から大学の授業が始まりました。先生は、前回までの大好きだった男性のC先生から変わり、女性のZ先生。いきなり、先生の話すスピードががっと早くなり、使われている単語も、む、難しい...また、クラスメイトもレベルが高い人がいて、けっこうついていくのが精いっぱい。でも、どっちかというと、こういうレベルのクラスに入るのが好きなんだよね...（自分のレベルが、周りの人より高くて、自分がらくらくできるクラスが、実はあまり好きじゃない）さて、クラスは、総合クラスなので、文法中心なものの、あいまに会話もちょこちょこ混ぜるクラス。ということで、なぜかパンダの話になり、Z先生「自分の国にパンダがいる人～？」私「日本にいますよ。」Z先生「何匹ぐらいいるの？」私「たしか...１０匹、頭？ぐらい（←注、ちょっと適当）。」で、ここで、私が言いたかったのは、「でも、借りてるだけなので、いずれ返します。」と言いたかったが、ああ、”借りる”の言い方、忘れた～！（中国語は、貸すと借りるは、両方同じ動詞（借）を使い、違う言い方で意味を使い分ける）そこで、とっさに、私が使った言い方は、「彼らは、日本に留学しています。なので、また中国に帰ります。」だった。先生も「意味はわかったわよー。」と苦笑い。まあ、その後、ちゃんとした「借りる」の言い方を教えてくれて、終わったのですが、これって、私のいつも言う、コミュニケーションの現場では、（特に初級であればあるほど、）自分の頭で考えた日本語を変えずに、それをそのまま英語に翻訳して言おうとするあまり、単語が分からず、「えーと」で会話を何分も止めるぐらいだったら、とりあえず、ニュアンスは３０％ぐらいしか合ってなくても、自分の知ってる単語だけを駆使して、相手が、意味がわかるように言ってみる、って方法の練習をした方がいいと思うよ。それには、どうしたらいいかというと、「自分の頭に浮かんでいる日本語を変える」練習ですね。その辺に関しては、私の以前書いた本　↓にも、こう書いてました。まあ、「日本はパンダを借りています。」　　　↓「パンダは日本に留学しています。」これは、ちょっとやり過ぎかもしれんが...ということで、今日の「苦笑い」からのアドバイスでした。​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​

  September 17, 2021

• （続）オンライン大学留学リポート・秋期　～その1～

  ​​​​​​さて、３週間余りの遅めの夏休みも今日で終わり。明日から、秋期クラスが始まるのですが...聞いて～！　いつもの始まる前の事務方との直前しっちゃかめっちゃか。事務方しっちゃかめっちゃか・​その１​・​その２​コースの先生方やレッスン自体は、素晴らしくなんの文句もないのですが、問題は事務方！！実は、私たちは夏期クラスが終わった後、続きのコースを希望していて、クラスメイトの兄貴分アラブ系のAくんが、「このコースの続きをしたい人？」と募集して、人数を集めてくれ、事務方に交渉してくれていたのです。クラスメイトは、やっぱり仕事をしている人がほとんどで、夏期コースのように、毎日２時間コースだと、課題や復習などの要求される量をこなすのが、いっぱいいっぱいで、春季コースのように、週３日でお願いしたいと言うと、事務方は、返事が遅く、先週末の時点で「できるかもしれません...」なんて言ってたかと思うと、急に昨日、グループラインが新たに作られ、「クラスが始まるから、お金払って～！」え？　いつから始まるの？結局、週３日？　５日？何時から？は、いっさい知らされず、支払方法だけ提示され...グループラインのメンバーと、事務方とのチャット記録を見て、類推するしかない。いろんなコースの、いろんな人がいろんなことを言ってて、どうやら、私たちは、月水金の２０時からの総合コースを希望していたのが、火木金の19時からで、スピーキングのコースになっているらしい...しかも、ライン上では月水金のコースは、ビジネスコースです、とか言ってるし。うーん、時間的にも曜日的にも難しいから、今回は断念か？しかも、事務方に「で、いつから開始ですか？」と聞くと、答えは返ってこず...と、そこへ、もうお金を振り込んだクラスメイトの友人から、支払い済みの人から、先生から、ちゃんとしたクラスの詳細の入ったインビテーションメールが来るんだけど、希望通りの月水金の２０時からで、しかも総合コースになってたよ！？とのこと。友人は、本当は、仕事があるから２０時からがいいけど、もうしょうがない、１９時からでもいいか、と申し込んだらしいのですが、申し込んだ後の先生からもらったメールで、結局、私たちの希望通りのコースが用意されてたことがわかったらしい。いつも思うんだけど、先生方はちゃんとしてるんだけど、事務方の連携が取れてないように思うんよね。それで、これで秋季コース安心して申し込める、と、振り込もうとしたんだけど、また、そんなにスムーズにはいかないよ。グループライン上で、生徒の旧学生番号と新学生番号が表示されたエクセルが送られ、「支払いプラットフォームにログインして、支払ってください。ログインナンバーは、今回からの新学生番号を入力し、パスワードは、〇〇です。」とあるので、新番号を入れ、パスワードを入れるも、エラーメッセージが出る。ああ、この感じ懐かしい～、と思いながら、事務方に、「エラーメッセージが出ます。」とスクショを送ると、「じゃあ、旧学生番号でログインしてみて。」（その時点で、え？　ですが）すると、ログインはできるものの、振り込みはできない状態。再び、事務方に「ログインできるけど、振り込みできません。」とスクショを送ると、「じゃあ、学生番号はやめて、パスポート番号でログインしてみて。」（もっと、え～？？？）そーしーたーらーねー！！ログインできて、支払い画面になり、支払できたんだよ...どういうこと？？？あの新学生番号が送られたエクセルの表はなんだったのか？他の人のメッセージを見てみると、同じようにエラーが出た人もいて、新番号でだめだった人は、旧番号で行けたり、私のようにまさかのパスポート番号で行けたり、たぶん、その支払いプラットフォームを入力した人が、適当に入力して作りこんだみたい...ああ、予想してたけど、やっぱりこんな。私も、だいぶ慣れたよ...　学期前の、登竜門的な、このカオスを超えたものだけが、コースを受講できるようなこの感じ？ということで、また明日から大学がはじまりまーす！楽しみ☆​​​​​​

  September 16, 2021

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  言語を勉強してて「そういうんじゃない方がよかった」と思う時...

  ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​さて、中国語を勉強していて、すごく不毛...な気分になる時があります。まあ、私の今のレベル（初級に毛が生えた程度）だからなのでしょうが、文法的に、構造的に、あ～、そういうんじゃないのにして欲しかった...（泣）ということによく出会います。自然発生的に言語ができたんだから、そういうもんなんだし、そもそも「私」（何様？だよね）がどうこうできるもんじゃないんだけれど、それでも、勉強していると、時々、荒ぶって愚痴を言いたくなることがあり、（今？）少々、目をつぶってお付き合いください。愚痴その１：文法に、これでもいいし、あと、そうね、これでもいいよー、みたいなのが多くない？これは、英語との比較で思ったのですが、例えば、現在進行形。「今」の話をするとき、英語なら、I'm studying.と、be ～ing をつけるだけでいいじゃない？それが、中国語だと、我正学习。我正学习呢。我在学习。我在学习呢。我学习呢。↑のように、​正や在​、呢​をつければいいし、​そのうちの２個つけたければ、つければいいよ、しかも、なんだったら、​​​我正在学习呢。全部、つけちゃってもいいよ​。これは、英語で言うと、全部　「I'm studying.」の意味ですから。っていうその大盤振る舞い的なのが、私みたいなレベルにはしんどい。どうせ覚えるんなら、１個だけにしてほしいんよね。とある期間やった過去のことでも、英語なら、I slept for 2 hours.　で済むのが、中国語だと、（わかりやすいように、眠る＝​​​​睡觉、2時間＝两个小时​​​​に色をつけときます）我睡了两个小时觉。我睡了两个小时的觉。我睡觉睡了两个小时。↑また、この３種類の意味は、全部同じっていうのが、めんどくさい。だって、１個だけ覚えればいいじゃないってわけにいかないじゃない？（相手が、他の２種類を使って言ってくる可能性があるじゃん？）なんか、英語だったら、1個覚えればいいことが、中国語って、いっぱい覚えないといけない気がするのよね。（そこが、しんどい）愚痴その２：　簡体字​中国本土では、簡体字が使われていて、そもそも簡体字というのは「より多くの人に文字を普及させるため繁体字を簡単にした」とのこと。例えば、日本の漢字→簡体字　習　→　习    広　→　广   書　→　书なんて感じで、いいじゃない？うんうん、簡単になって、普及しやすそうよね！と思いきや、そうでないのもいっぱいある。例えば、日本の漢字の何に値するかはわからないが、試合とかで「勝つ」の意味の簡体字が、「赢」って？​私のイメージの簡体字じゃない...それとも、これの元の字はもっと画数が多くて、かなり削って削って省略してやっとできたのがコレ？とか？？​​同じように、試合で「負ける」の意味の簡体字も、​​​「输」いやいや、難しいってば。特に、左のへんは車を表す车という簡体字だけど、これもいまだに書きなれん...​まあ、ここらへんも、別に日本語の漢字から簡体字ができたわけじゃないから、日本語の漢字との違いを言っても意味がないのは、わかっていますが、それでも、なんか時に「くーっ」てなるのよね...それとは逆に、「ここ省略するの？」というツッコミもよくする私。例えば、経済の「経」という字は、簡体字では​「经」​わかるよ、わかる、左側の糸へんの下側を省力したんだね。うんうん、だいぶショートカットになったよね、と思いきや、よーく見たら、右側も、赤い部分の突き抜けが省略されてます！私からすると、「赢​」という画数の多いものを書くのは厭わないのに、その突き抜けの省略は、そんなに労力の省略にならないんじゃない？とも思うが、​それも、私が、日本の漢字の感覚目線からの意見ってことなんでしょうか。その感覚って、昔、日本語を学習していたカナダ人の生徒さんが、「な」ってひらがなの、「この部分（赤丸の部分）いらないと思うんだけど、どう？」っていう指摘と一緒？（うーん、どう？って言われても...そもそも「な」という平仮名はね、漢字からできててね～）っていう説明を飲み込んだ感覚と同じ感覚を、私のこの​​「经」に関するツッコミに対して、​簡体字側の人は感じているのかもしれないので、私の感覚はおこがましいのかも。でも、そういう細か～い突き抜けない系の省略がけっこうあって、油断できないんよ！（今回、大学で試験なり、課題なり、手書きを要求されてたので、気づいた）ということで、いろいろ言いましたが、勉強してる時って、そういう「もう～！」となる時がありませんか？実は、今回「吉野さんって、なんかいつも淡々と勉強しているイメージで、いやになったりしないでしょう？」と先日、生徒さんに言われたので、「とんでもない、私もめっちゃ荒れる時があるよー。」と言いたくて、今回、筆？をとりました。中国語だけならず、英語でも、「もー！　なんで、そんなにいちいち単数か複数かを、めっちゃ気にするか不思議だよ！？​過去になんかあった？？​」とかね。今日は、文句言いたいモードだったけど、楽しいモードの時は、今日の愚痴が反転して、「ふっ、中国語/英語のこういうところは面白いね。」となるから、自分が一番不思議かも...​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

  September 6, 2021

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  語学パートナーのイタリア人くんとのレッスンの落ち着き先

  ​私のご学友？（語学パートナー）のイタリア人Mくんとの「がんばって中国語で1時間話そう」の会が、最近、めちゃくちゃ楽しい～！今までは週１だったんだけど、大学の授業がない今、週２にしようよー、と増やしたのですが、楽しさは、全く衰えず...いろいろ、やってみましたが（​過去ブログ参照​）結局、コレ↓が、一番盛り上がることに気づき、このテキストに落ち着きました。まあ、要は、定型練習のテキストで、A:　今晩、彼らはトランプをしますか？B:　いいえ、しません。チェスをします。下線部のところを、ケーキを食べます、アイスクリームを食べます、や、野球をします、テニスをします...　など、イラストを見ながら、言い換えて、文型の練習をするというもの。ただ、これをテキストの要求通りにすると、ちょっと中国語だと不都合が生じるので、（やはり違う言語なので、英語で言えても、中国語ではそんな風に言えなかったり...っていうか、そもそも、中国語を勉強するためにできてる内容じゃないので、当たり前っちゃー当たり前）もう、イラストと、シチュエーションだけ使わせてもらって、2人で自由にしゃべることにしたんだけど、これが、めっちゃハマった！というのも、​イタリア人Mくん、諸葛孔明タイプの天才​なので、普通になんか言ってこず、一緒に大学で習った文法やら、単語やら、ねじ込んでくるんだけど、それが、また、いい感じのファインプレーで、聞いてて「そう来たか！」と気持ちがいい（＆けっこうおもしろくて吹き出す）そこへ、私も負けん気で、（これ、わかるかな？あの文法だよ～。）という感じで返すと、Mくんも、（おお～、そう来たか！）って感じなのに、素知らぬ顔で、また、すごいフレーズで打ち返してきて、なんか、これって、即興のジャズピアノで弾きあう、とか、ストリートで始まる、ダンスバトル、みたいな感じで、2人でわーわー言いながらやってて、楽しいわー！！！この「即興」で、「うまくはまった時」ってのが、妙なグルーブ感が生まれて、臨場感あふれるライブみたいになるんだけど、（うーん、たぶん、この字面だけだと楽しい感じがちっとも入ってこないね～、ゴメン！）まあ、やってることは、中国語の会話練習会...なんだけど、Mくんも面白がっていて、「次のラップバトル大会いつにする？」　（＝　私たち２人の中国語レッスンいつにする？の意）なんて言ってて、たしかに、その感覚あるわ～！！ということで、いろいろ私たちのレッスンも試行錯誤しましたが、結局、一番楽しい落ち着き先が、「英語のテキストブックを、中国語の勉強に使用＆例文など全くすっ飛ばして自由に使う」だったとは～。開発者の意図を無視すること、山の如し...？​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​

  September 4, 2021

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  「雨の日限定」早朝勉強会のお誘い！

  ​​​​８月９月と、この２か月は、コロナの状況のため、武術の稽古を全くお休みすることにしています。そしたら、やっぱり、身体がしんどい...身体って動かさない時の方が逆にしんどいよね！？ということで、近所の同じような友人と２人で、この夏は、朝６時から１時間ほど、近所の公園で、軽く武術の基本功をすることにしました。（早朝なのは、日中の暑さを避けるため）そしたら、やっぱり身体が軽くて、その後の1日の気分が全然違う！！ということで、けっこうまじめに朝の公園に通っているのですが、問題は今日のような雨の日。今朝、５時半にいちおう起きて、外を見ると雨。友人に「今日は雨だから、中止ねー。」とLINEするものの、二度寝する気にはならず、ただ、早朝なので、家の中で、家事などもあまりバタバタすることもできず、テレビも普段あまり見ないし、どうしようかな...しょうがない、勉強でもするか！​​と、勉強し始めたのです。が、これがけっこう集中できて、よかったよー！！しかも、１時間半ほど勉強しても、まだ朝の７時！これから、朝ごはん食べて、出かけるなり、仕事なりのしたくをしても、もう一仕事終わってる感。ちょっと気に入ったから、この１か月は、雨の日はこういう感じでやってみようかな？と思います。というわけで、みなさんも、​​​​​「雨の日限定」早朝勉強会　やんない？​​​​​ただ、眠いよね...なんですが、10時半に寝れば、７時間は寝れるし、いやいや、忙しいし、そんな毎日10時半になんてベッドに入れない、っていう人も、天気予報で「明日は朝から雨」って聞いた日限定で、夜10時半に寝て、翌朝早朝勉強会っていうのはどう？少なくとも、今月、私は、雨の日は５時半から早朝勉強をしていますので、また、いつものオフィシャルLINEの仮想空間のあのカフェ集合ね～。まあ、ここまで、私が無理くり、この朝活を押すのは、かなり気分がいい&その後の１日の身体の感じが全然違うので、一度だけでも、だまされたと思って、試しにご参加ください。というのも、８月から、朝の公園稽古に、5時半起きをはじめて、なんだか、ちょっとずつ、１日のサイクルがどんどんずれてきて、だんだん早寝になってきています。あと、夜、近所の友人とおしゃべりしながらの夜サンポも日課になっていて、身体的にも気持ち的にも、調子がよくて、あのコロナ前の、武術の稽古に行きまくってた時の調子のよさが戻ってきた感じ。なんか、毎日、気分爽快なんよー！この気分は、何事にも代えがたい！！ちょっと、大学の授業があった時が、しんどかったんだけど、（なにせ、夜１１時に終わって、その後１時間ぐらい宿題などしてた）その時は、さすがに昼寝などで対応してました。幸い、ここ３週間ほどは、大学が休みなので、もう少し早く寝ています。とりあえず、この1週間は、また雨が続きそうなので、しばらく早朝勉強会かなー。ということで、とりあえず、今月、雨の日の早朝は、Meet me ＠ いつものカフェ（仮想空間上の）！​​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​​​​​​​​​​

  September 2, 2021

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  語学パートナーとのレッスンでのサプライズ！

  ​​さて、大学は夏期集中コースもやっと終わり、来月中ごろまで遅めの夏休み。コース中は、課題に追われまくっていたので、今は、ちょっとのんびり自分のペースで勉強をしています。ただ、私の天才/秀才語学パートナー達（​アラブ系Aくん​、​イタリア人Mくん​）との、・「​中国語だけでがんばって１時間話す​」会・毎日、​3文英語で文章が送られてくる​→中国語に直して送り返すのタスクは、そのまま続けています。「がんばって1時間話す会」では、けっこう、いろいろやっていて、・写真や絵を見て、描写し、それを相手が聞いて絵にするタスク・シチュエーションを用意して、１０分ほど話す（ミニコント風）あと、意外に役立っているのが、イラスト付きの英語のテキストでパターンプラクティスがあるもの。初級英語のテキストなんだけど、それを無理やり中国語で解く？（答えを中国語で答える）なんて、使い方でやっています。（英語のテキストをこんな変わった使い方で使ってる人っているのかナ？）そして、やっぱり、天才くんたちとのレッスンは面白くて、けっこう、いつもサプライズな感じで驚かせてくれるのが楽しい。昨日のイタリア人くんとの勉強会で、彼が、送ってきたのは、コレ↓ふふふ、自宅にあるもので、間違い探しの写真を作ったそうな...「どこが違うかを中国語で言ってみてー。」と。また、ちょうど夏期コースの最後の方で出てきた文法が、この「～がどこどこに置いてある」とか「～が並んでる」のような文法だったので、それを私に復習させようとして、作られてて、こういう手作り系って、生徒としての「うれしい」感があがるじゃない？やっぱり、天才/秀才くんたちって、いい先生の素質も大なんですね。プラス、なんだか、楽しんでこういう工夫をしている感じがこっちにも伝わってきて、モチベーションにもなります。ということで何が言いたかったかというと、「同じぐらいの熱量の勉強仲間っていいよねー。」って話だったのでした。このブログや私のLINEオフィシャルも、語学を勉強している人たちにとってのそんな立ち位置になっていることを希望しつつ、さらなる精進を続けていきまーす！​​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​​

  August 29, 2021

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  （続）オンライン大学留学リポート　～その７～　かなり有効な言語勉強法

  ​​​さて、大学の語学オンラインコースですが、課題/宿題に、いろんな方法が使われたり、さまざまな種類があるので、生徒としてはけっこうおもしろい（＆しんどい）です。例えば、・プレゼン／スピーチ（写真やイラストなども用意しないといけない）・テーマエッセイ・談話例作り（例えば、レストランでの会話ってお題でA４２枚程度とか）・描写エッセイ（例えば、自分の部屋の写真をとって、ソファーの前にテーブルがあって、その上にカップがあります...みたいな描写の練習）あとは、普通に、漢字テスト（携帯のグループLINEの写真機能を駆使）や、いつものさまざまな小テストなどで、そのほかに、ああ、これは中国っぽいナ～と思ったのが、「暗誦」テスト！があります。要は、テキストの本文を「宿題ねー。」と言われ、覚えさせられ、翌日の授業の初めに、ランダムに当てられ、テキストを見ずに、その何文かの文章を暗誦して言う...というもの。日本って、授業でも、教科書の本文丸ごと暗誦させられるってそんなにないよね？実は、この「暗誦勉強法」って、学校の授業でやってたとか、独学でもそれをやっていた、という中国人さんが多かったので、今回、大学でも、そういうテストがよくあるので、「なるほど、これがウワサの暗誦か～！」なんて思ったのでした。でも、実は、これがけっこういい！私も、自分が英語を勉強していた時は「文ノート」なるものを作り、（左ページに日本語、右ページに同じ内容の英語の文で、単語ノートにあらず。）日本語を見て、英語を言えるようにするという勉強法をしていたのですが、こっちの暗誦法の場合、それがつながった内容で、もうちょい大量！しかも、先生から「この部分を覚えるように」と指定された箇所というのは、文法的にも、フレーズ的にも、日常で使う頻度的にも重要箇所ってわけなので、あとあと、会話をしてる時に、暗誦させられた文章がつるつる～っと口をついて出る...！という経験が何度かあって、かなり役に立ってると実感したのでした。なので、みなさんにも、おススメしたいのですが、ただ、１．（覚えるまでの作業が）ぶっちゃけ、めんどくさい！のと、時間がかかる！！２．私の場合（初中級）は、どのパートを暗誦したらいいか、まだ自分で見定めできるレベルになっていないので、先生の指導に従っていて、他にも私と同じようなレベルの人の場合、きちんとした先生から指定してもらった方がいいかも！（じゃないと、自分のレベル的には、まだ優先順位が低い箇所を知らずに選んでしまい、それなのに労力かけて覚えてしまうっていう可能性もあり...）という微妙な点があります。ただ、その点を克服できるのであれば、めっちゃおススメするよー。実は、今まで、海外に行ったことがないのに、すごく英語がうまい中国人さんや、すごく日本語がうまい中国人さん、又は、その両方！の方たちに何人も会ったことがあるのですが、聞いてみると、みんなこの暗誦の勉強法をやってきたよ...という話をするので、効果は実証済み。（ちなみに、その暗誦法の他に、音読をプラスしてやってた人が本当に多い）なかなか、これは中国の授業の特徴っぽいな、と思ったので、シェアしてみました。ということで、暗誦勉強法、ぜひやってみてねー！しんどいけど、ふとした時に、リズムよく、口からふいっと出てくるかもよー☆​​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​

  August 16, 2021

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  （続）オンライン大学留学リポート　～その6～ 「天才くんたちの勉強法」

  ​さて、大学で仲良くなった​イタリア人Mくん​と、​アラブ系くんAくん​の2人は、かなりな天才/秀才くんたち！毎回、驚くことが多いので、彼らの勉強法について聞いてみました。そしたら、それが、予想通り...何が予想通りかと言うと、彼らの勉強時間と熱量のハンパなさが予想通りだったのです。まず、クラスの兄貴的存在アラブ系Aくん。彼とは、この半年ほど、一緒に勉強しているのですが、横で見てる私が気づくほど、みるみる上達してる驚異のお方。私「ねえ、あなたってどのくらい勉強しているの？」Aくん「うーん、まあ、大学の授業の後は、１時間ぐらい、復習したりしてるね。それから、授業の録画を見るんだけど（2時間弱）、授業を受けてる時と同じように、口に出したり、答えたりしながら見てる。その日は寝て、朝起きたら、テキストの録音教材を３０分ぐらい聞いて、一緒に音読してるよ。それから、授業の前に、録画速度を早くして、授業をもう一回1時間ぐらい見て、同じように口に出したりしてる。それとは別に、後は、授業の課題をやったり、君に教えてもらったAnki（アプリ）かな。」なんて、さらーっと言うので、びびったのですが、授業の課題をこなすだけで、けっこうな時間がかかるんですよ！！課題以外に、復習１時間、授業録画２時間∔１時間、録音教材３０分＝４時間半！？しかも、彼は、自分の母国の大学で研究生なのですが、そっちの勉強と仕事もしているのよね。彼曰く、「ああ、今コロナで、オンラインで大学の（母国の方の）仕事とかは全部やってて、家での時間があるから、問題ないよー。」と、これまた、さらーっとおっしゃる...ちなみに、私は、彼らと（AくんとMくん）、毎日、過去に習った例文の中から、３文を選び、英語で相手にクイズとして送り、相手はそれを中国語に直して送り返す...という復習タスクを送りあっているのですが、私は、LINE（中国版）だから、と時差を気にせず、適当な時間に送っているのに関わらず、Aくんって、いつも即レスで送り返してきます。それが、たまに、彼の国での時間では夜中の２時を過ぎてたりするんだけど、Aくんっていつ寝てるんだろ？？？ちなみに、もう一人の天才、イタリア版の諸葛亮孔明のMくんにも勉強法を聞いてみました。こっちもすごかったー。彼も、コロナ以降、仕事がすべて在宅になったそうなのですが、朝起きて、寝るまで、中国語漬けだった...どっちかというと、ながら勉強法で、仕事以外の時間に、家事をやりつつ、音源や授業動画を流しっぱなしにして、口に出す、ということをやっているそうです。まあ、ながら勉強法だから...と謙遜する彼ですが、この前も、すごく感心したことがありました。大学の課題で、シチュエーションが与えられ、そこでの談話例を作って書きなさい、というものがあるのですが、前回のシチュエーションは、「レストランでの会話」で、私は、２時間ぐらいかけてかなりがんばって書いたのです。自分でも、面白いものが書けた！（課題で、優秀なものは授業でシェアされる）と自信満々で提出したものの、優秀賞は、Mくん。彼のダイアローグを見ると、量もすごいものの、今まで使った文法や決まり文句を散りばめながら、しかも、ものすごく自然で、トピックも面白く、引き込まれる！先生も「私が書くより、素晴らしいです。このまま、テキストに載せてもいいぐらい。」なんて言っていて、私も本当に同感！ちなみに、私の書いたやつって、実際のクラスメイト達とレストランに行ったというシチュエーションで、またそれぞれの生徒が言いそうなことを散りばめたもの。先生のコメントは「上手に書けましたし、実は何度も笑いながら読みました。Kangzi（私の名前）のは、コメディ賞だね。」とのことで、笑わせにいったのが敗因か...ちなみに、クラスメイトがMくんに、「どのくらいの時間をかけて書いたの？」と聞いていて、（その課題は、締め切りまで３日あった）「内容（構想）をまず２日ずーっと考えてて、最後の1日で、３時間ぐらいかけて書いたかな。」さすが、孔明くん、私みたいに、その場で考えながら、わーっと書かないんだね。しかも彼らは漢字圏の人ではないわけで、その課題１つとっても、漢字で書いているわけで...漢字圏の私たち日本人と同じ土俵で対等にがんばってるってことも、お忘れなく。（と毎回、自分に言い聞かせてる。）あまりにも普通に漢字使って授業に参加してるから、たまに忘れるんだけど、その部分だけでも、私の労力の数倍...クラスメイトながらも、ますます大尊敬している彼ら。しかも、今、自分の日常で一番話している２人なので、いろいろモチベーションをもらってます。プラス、なんだかすごく温かい人たちなので、しゃべってて、なごみます。こんな人たちと勉強できるのは、めっちゃ楽しいし～！ということで、天才たちの勉強法、やっぱり、すごい勉強量でした。​​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​

  August 10, 2021

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  （続）オンライン大学留学リポート　～その５～

  ​​さて、前回、ご紹介した2人の天才クラスメイトの​アラブ系Aくん​、​イタリア人Mくん​と、クラス外で、個別に一緒に勉強しています。まずは、「話すチャンスを作ろう」と毎週１時間、Zoomでおしゃべりの会を実践中。できるかぎり、英語を話さないように、中国語でがんばる1時間。(詳しくは、​過去記事​で）そのおしゃべり会には、いろんなメニューがあって、例えば、写真やイラストを相手に見せないようにして、中国語のみでがんばって説明して、相手は、その説明だけを聞いて、イラストにするっていうタスクがあります。なぜか、お互い絶対めっちゃ笑う...例）↓　この絵を私が中国語でがんばって説明して↓アラブ系Aくんが描いたイラスト↓イタリア人くんMくんが描いたイラストけっこういい線行ってない？？他にも、シチュエーションを決めた会話やら、ロールプレイなど、なかなか楽しい...！そして、その週１のおしゃべり会の他にも、「毎日、お互いに過去の授業の中から、学んだ例文を３つクイズにしてLINEで流し合う」タスクもあります。例えば、こんな感じ。英語で問題↓を相手に送る「I've never been to China.」それを、中国語に翻訳↓「我没去过中国。」で、それを見た相手が、合ってるだの、間違ってるだの添削して返してくれるのです。これの何がいいって、他人が出してくる問題って、必ず自分の予想外なところをついてくるってところ！ああ～、その文法使ったやつ全然忘れてた～！って感じになるので、すごくいい復習！！おまけに彼らは天才タイプなので、いい感じの斜め上から問題が出てくるので、すごく勉強になるし。（あと、こっちも問題出そうと思ったら、昔のノート引っ張り出して、自分にも復習になるしね）しかも、私の場合、面白いなと思ったのが、新たな２言語の道筋ができ始めたこと。今までは、日本語　⇔　英語日本語　⇔　中国語って感じのルートが頭の中に存在してたんだけど、この日課のおかげで、英語　⇔　中国語　！？って、道筋ができはじめてて、なんか面白いわ～。中国語を聞いて、英語で考えるとか、英語を聞いて、中国語に訳すとか、あんまり今までの人生では存在してなかった神経経路が生えつつある気が...ということで、なかなか、天才たちとの勉強を通した交流がけっこう楽しい最近。しかも、お互いぼーっとしてる時もあって、昨日、「今日の問題はこれでーす」と↓以下の文を送ったら、What do you think about the online lessons?普通に、Mくんは、我还是更喜欢线下课。（私は、オンラインじゃない方のレッスンの方がやっぱりもっと好きです。）って、普通に答えてきてた...そのあとで、我に返ったらしく、「あの～、さっきの問題って、本当に僕に意見を聞いてきてるの？それとも、その文を翻訳するっていういつものタスク？」とのこと。なにせ、普通は英語でやりとりをしているので、（学校の手続き上のことや、その他、いろいろ相談したりする場合、自分たちの中国語レベルではちょっと無理なので、どうしても英語になる）そういう通常の会話のモードの英語の中に、いきなり、脈絡なく現れるこのような翻訳問題↓「私は、すごく怒ってます。あなたとは話したくない。」「いつ、お金を返してくれるの？」「あなたのことを、ずっと大事に思っています。」一瞬、相手が本当にそう言ってるかと思っちゃうんだよね。毎回毎回、びっくりするわ～。ということで、彼らとの勉強はこんな感じです。もし、よかったら、みなさんも、このアイデアまるまる使って、クラスメイトと試してみない？？けっこう、楽しいよ～☆さて、次回は、天才くんたちの勉強方法についても聞いたので、それについて書いてみます。お楽しみに！​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​​

  July 30, 2021

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  （続）オンライン大学留学リポート　～その4～

  ​​​​前回に引き続き、勉強に向かう態度を通して、大学で出会ったすごい人たちについて書いています。その②　イタリア人Mくん​前回の天才アラブ系Aくん​を、リーダーの劉備玄徳​とすれば、今回のMくんは、物静かな諸葛孔明タイプ。（私の例え、格闘技か三国志って感じで、わかりにくいという人が急増中！）彼も前クラスから一緒だったのですが、まず、めだったのは、彼の発音＆四声のきれいさ、流暢さ、そして正確さが群を抜いていました。そして、彼と一緒にクラス外で会話の練習をするようになってから、（彼は、Aくんと同じく私の言語練習パートナー）わかったことは、やはり、彼も猛烈に勉強する天才だったのでした。聞いてみると、彼も、かなりな時間を勉強時間に費やしており、中でも、音読練習の比重がかなりめだった勉強方法でした。それも、ながら音読の達人で、出かける準備をしながら、家事をしながら、と「ながら」で、私たちのテキストの音源をかけ、それを聞きながら、そのまま繰り返して、口に出すことをルーティーンにしているそう。それを聞いて、彼の中国語に「さもありなん」とハタと膝を打った私。だから、あんなに滑らか（しかも正確）にすらすら出てくるんだね～。Mくんは、今、英語圏に住み、英語を使った仕事をしていて、なんでも、英語を話せるようになりたくて留学して今に至った...とのことですが、この「ながら音読」を英語でもずーっとやっていたそうで、効果は実証済み、だそうです。そして、彼と一緒に勉強して思ったのは、「天才/秀才っていうのは、根気よく細かい（←誉め言葉）人たちなんだなー。」ということ。例えば、2人で一緒にイラスト描写の練習をしていて（片一方がイラストを見て中国語のみで説明し、片一方は、それを聞いてイラストにして、最後、その絵を見せ合う）前回、ひげを生やしている男性のイラストがあり、それを中国語で描写しようとするも、「彼はひげを生やしていて...」の「ひげ」が部分がわからず、「彼は鼻と口の間に”毛”があります。」と言いながら、2人で「通じたね、あははー」と笑って終わりました。...ではなくて！そんなこともすっかり忘れて、次の会話に向かおうとしていた私に、Mくん「ああ、ちょっとさっきのひげって中国語でなんていうか調べようよ。」と一緒に調べ、調べ終わっても、　Mくん「​beardとmustache（英語ではひげの種類の言い方がいろいろある）も、そうなのかな？　調べてみようよ。」と調べ、そういうことがあったこともすっかり忘れていた翌日の私に、wechatのメッセージで「彼は、ひげを生やしてます、を中国語でなんて言う？」とテストしてきてくれるのよね。（でなければ、私の記憶から抹殺されていたので、Mくんにはいつも感謝しかない）その緻密な努力、知性以外にも、やはり「この人は本当に頭がいいなー。」と思うこともたびたびあって、例えば、大学の授業では、短文を読まされた後、生徒は、１つその内容に関しての質問文を作り、質問作成者が、答える生徒を指名して答えさせる、というタスクがあります。まあ、その短文にのっている内容の質問を作るのが一般的なパターン。例えば、「禁煙しない旦那さんに対して怒っている奥さんの話」であるならば、だいたい「怒っているのは誰ですか？」とか「奥さんは、どうして怒っていますか？」など、文章に書いてある内容の質問を作るのが、私を含めた普通の人。それが、Mくんの場合は、「その短文に直接は書かれてないが、１つちらっと書かれてある単語などに注目できれば、そこから推理して導き出される答えを聞いてくる質問」をしてくるんですよね。イタリア版コナン君やん！！だから、答える側も、ありきにならず、本当に考えるのが面白くて、人気のMくんの質問タイム、ただ、面白いのは、答えるためには、こっちも天才モードである必要。先日も、Mくんの質問の回答者として指名されたのは私。まったく歯が立たず、止まってしまった私に、先生が「誰が他にわかる人？」と聞くに、もう一人の天才、アラブ系Ａくんが進み出て、「〇〇です。なぜなら、主人公は△△と言っていたので。」と答え、Ｍくんも「その理由で合ってます。」と、2人の天才の共演に、先生含め、クラス全体が、「なるほど～」とため息をつく...みたいな面白さ。レッスンが終わって、Mくんからも「今日のカーブはごめんねー。」なんてメッセージが来たので、「いやあ、いいピッチャーだったよ。三振です。」なんて返したが、思えば、ヨーロッパの人は、あんまり野球わからないだろうから、私の言っていた意味は通じてなかったか...とも思ったものの、ま、彼のことだから、きちんと調べて理解してるはず！さて、そんな天才も、お母さんからすれば、まだまだかわいい子供、実は、彼は夏休みで今、イタリアに帰省中。（そういやPCR検査などしてた）で、明日、夏休みが終わり、仕事先の国に帰るそうで、「お母さんが、”向こうでは、あなたの好きなイタリアの食べ物が手に入りにくいだろうから”って、勝手に僕のスーツケースに詰めて、こんなにしたんだよ。」と送られてきた写真がコレ↓もう輸出...？さて、すばらしい2人の天才エピソードでしたが、今度は、そんな2人と私がやっている言語パートナー練習について書いてみたいと思います。​​​​

  July 23, 2021

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  （続）オンライン大学留学リポート　～その3～

  ​​​​今回の留学レポートでは、勉強に向かう態度を通して、大学で出会ったすごい人たちについて書いてみます。その①　アラブ系Aくん前期のクラスって、担任の先生が「​このクラスのメンバーは、本当にすごい人たちであふれてますね。​」と言ってたのですが、それは今思えばリップサービスではなく、本当でした。その中でも、このAくんの頭のキレキレ度は、私の人生で出会った中でも１、２を争うんではなかろうか？と思うのです。中でも目立つのは、「瞬発力」。スポーツで例えてみると、（私のスポーツ例え、相撲や柔道などいつも格闘技で、すまぬ...）みんな柔道の初心者、ある日、稽古で「背負い投げ」を習ったとします。そしたら、Aくんは、たぶん家で一人で猛稽古してきて、翌日の稽古で、試合をしてみたら、普通に背負い投げを使って戦ってくる感じ。通常は、昨日、習ったばかりの技を、今日、単体でやれと言われればできる人もいるかもしれないけど、試合でいきなりそれができるっていうのは、難しくない？普通、そんなのできないよ！？まあ、彼のそんな瞬発力も、家での一人猛稽古がないと発揮されないんだろうけど、私の場合（一般人）、猛稽古したとしても、試合で出ん！！（千鳥ノブ風）授業中の態度も、果敢に挑戦するし、質問も積極的で、また、それが「この人は、本当に頭がいいナ～（驚）」とホレボレするほどの、すごい球を投げてきます。記憶力もいい（それもあるけど、授業の録画を何度も見てる＆めっちゃ勉強してる）ため、彼は私の​言語パートナー​なのですが（彼と週に１度、２人で中国語をしゃべる会？をしている）、「君は、クラスであの時、こういう質問したね。」とか「君は、こう言ってたよね。」（←ものすごーくささいなこと）を覚えていたり、私が「このアプリ（ANKI)、勉強にいいよ。」と勧めたら、翌日には、「あのアプリいいね。すすめてくれてありがとう。」と早速使ってるかと思えば、「こういう使い方してみたんだけど、すごくいいから、君もどうかと思って。」と教えてくれた使い方が、予想の斜め上を超えてくる！（＆何年も使ってる私の思いもつかない）使い方で、オドロキの連続なのです。しかも、私は、彼と一緒に勉強して、4か月になろうとしてるんだけど、横で見ている私もわかるほど、みるみる上達してる！！私も語学業界が長いですが、たぶん、彼ほど上達のスピードが速い人は正直見たことがないのよね。と思っていたら、さもありなん、彼は、自国の〇〇大学（東大みたいなとこ）で研究者をしていて、中国語を勉強している理由が、コロナが収まったら、中国の大学で働いている自分の教授のもとで働きたいらしく、しばらく、その教授の手伝いをしたら、自分は国にもどって、大学で教えることになると思う...なんて言ってる経歴の人でした。だから、私がおしゃべりしてる時に、軽～い気持ちで、「あなたの国の食べ物って、あんまり知らないから、今度、暇なとき写真送って。」なんて言ったら、翌日、彼の国の食文化についてのリポートがA4５枚の写真付きのPDFで送られてきた...​​​​​私としては、彼みたいな一般の人が食べたごはんの写真をちらっと見てみたいぐらいの熱量だったんだけどナ～。おかげで、いい勉強になったよ...そして、彼の素晴らしいところは、頭脳の明晰さ＆努力だけではなく、性格も素敵なんです。ある意味、クラスの兄貴的存在で、みんなを引っ張ってくれるんだけど、決して出しゃばらず、しかも、グループライン上で誰か困ったことがある場合に、e.g. 大学の学習プラットフォームにログインできない、レッスンでわからないことがあった...迅速に＆わかりやすく問題を解決してくれ、しかも、それを押しつけがましくするわけでもなく。実は、今回の夏期講習受講に至るまでもこういう経緯がありました。前回のクラスで、担任のC先生の授業がすごくよかったので、なんとか、この続きの新規コースをやってもらえるように、大学と交渉しない？と、相談をAくんに持ちかけたのです。（私の武術協会でのあだ名：Ms.交渉）私の今までの経験だと、まあ、言い出した私が、相談相手の助けを受けつつ、自分がメインになって交渉するパターンなのですが、Aくんは「よし、君の言いたいことはわかったし、僕も賛成するよ。じゃあ、僕にまかせて。」とさわやかに会話が終わり、翌日、クラスメイト達に、その旨書いたグループラインを送り、賛同してくれる生徒を何人か集め、学校側と交渉してくれたのですが、結局、新コースを開講するための定員数には達成せず、「無理かな～」と希望も消えかけた私に、「僕にもう一回まかせて。」とAくん。通常は平日夜４時間コースのこの夏期講習（C先生ともう１人の先生で２時間ずつのクラス）に、私たち前期のクラスの生徒のみ、C先生の2時間クラスだけを受けられるよう、そして、前のクラスの教科書の続きからスタートするよう交渉してくれたのでした。（だから、この夏はのんびり自分で勉強するつもり～なんて言ってた私が、こんなに​急遽、受講することになった​）私を含め、前期のクラスメイト達は、みんな仕事の合間に、授業を受けてたため、毎日４時間というのは、ちょっと時間的にも難しく、2時間でなければ、あきらめてた人がほとんど。Aくんの交渉力＆兄貴力には本当に感謝しているのです。将来は、なんだかすごい人になるんだろうな～、そして、そのすごい人になる過程の一部を、こうやってそばで見られる自分の幸運さを誉めたいほど。プラス、Aくんのことを書くならば、同じくメキメキ上達している、前クラスからのもう１人の私の語学パートナー、イタリア人Ｍくんも、書かねばならず！Aくんを大谷翔平のような天才とすれば、Mくんは、イチロータイプのまた別の天才。彼についても、また次回で書いてみますので、お楽しみに～☆​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​ ​

  July 14, 2021

• （続）オンライン大学留学リポート　～その２～

  ​さて、大学のコースですが、前回と違ったところがあります。それは、​辅导老师という補講の先生のレッスンのシステム​。ここの大学は、中国語教師養成コースも併設されているので、そちらの学生さんが、アシスタント的な感じで、補講レッスンをしてくれます。通常のクラスは、1クラスの人数が多いため、宿題など、担任の先生が詳しくなぜ間違えたかは書いて添削してくれるものの、そこで質問があっても、通常のクラスの時間内で一人一人に先生が答えることはできなかったりするのを補講のため、または、プレゼンがあるのですが、その原稿の最終的なチェックなど、授業外で、辅导老师が二人三脚で助けてくれるので、生徒にとっても、そして辅导老师にとっても、教育実習的な感じになり、お互いによいシステムで、よくできているナ～と思うのです。その辅导老师のレッスンですが、前回は、週１でクラスの一人一人がマンツーマンレッスンをとれることになっていましたが、今回は、週末の両日の夜に、時間を設け、そこに入れる人が自由に来て、質問などをするグループレッスンになってます。というのも、今回は、夏期講習ということで、彼らも夏休み。ただ、そのレッスンは全くないのは、ちょっと困る...ということで、土日に限って、オープンしてくれてるらしい。私もけっこう質問があるので、彼らのレッスンに参加しているのですが、これがなかなかいい！というのも、今回は、「ほかの人の質問も聞けるから」！！それが、自分の中では考えたことのない質問ながらも、それを聞いて「たしかに、私もわからない！」と思える優れた質問満載で、私のクラスメイト達、素晴らしい～。このオンライン留学のブログ、なにかというと、私の「グループレッスン押し」寄りのコメントが多いのですが、やっぱり、自分と同じレベルの人たちと学ぶレッスンは実りが多いなーと思います、特に私みたいな人にとって。（私の場合→仕事で使うわけじゃない、学ぶ締め切りがあるわけじゃない、この分野で！という専門分野の言語を学びたいわけじゃない＆レベルは中級以下）モチベーション的にも、（←なんと言ってもココ）情報的にも（こういう本いいよ、とか、こういう勉強法いいよ、とかいっぱい入ってくる）そして、今回みたいに、「ああ、その質問、自分では絶対浮かばないけど、自分にすごく必要！」って場合ですよね。そういえば、私も自分で英語を教えるときに、1年に1回ぐらい？、初級者グループクラスで「質問クラス」というのを設けています。その日は、みんなに質問を持ってきてもらって、シェアするのですが、いきなり私が答えず、グループにわけて、話し合って発表してもらい、最終的に、私が、説明を付け足したりする感じのもの。これをやると、何がいいって、生徒さんの記憶に残りやすい...そういえば、最近、やってないから、ひさびさにまた質問クラスをやってみようかな！ということで、今日は日曜日。今日もこれから、辅导老师の補講クラスがこれからあるので、また参加してきます。＊クラスメイトで思い出したけど、​授業外でやっている前のクラスメイト達との個人的なレッスン​楽しく続いています。次回のブログで、彼らとのレッスンの話を書いてみますねー。​

  July 11, 2021

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  サナンとヤンのお話　④

  ​オフィシャルLINE​の中のタスクの１つの「プチ翻訳の部屋」で私が書いている「サナンとヤン」という２匹の猫の出てくる童話です。（数行ずつ童話が日本語で送られてくるので、それを翻訳してみるタスク。１日数行でいいので、英語を書こう！という意図あり。​）原文は日本語で配信しているのですが、英語で読んでみたい、という声をたくさんもらっているので、英語の方を（Julia監修）シェアしています。（ちなみに、書式は話のかたまりでまとめず、学習者用に１文ずつ分けて改行してみました。）そして、イラストは私の友人が描いてくれていて、「地味カワイイ！」と人気です。​その③はコチラ！​​ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーSanan and Yan ～その４～Next, they went to a fruit shop. It sold many rare and interesting fruits, like golf-ball-sized watermelons, square strawberries and so on. They looked around for green apples, but there weren't any. When they asked the shop assistant, she said "They are not in season.  "How about this instead?" and handed a yellow apple to them. It's yellow right now, but it'll turn green after 2 weeks. After another two weeks, it'll turn red. These apples taste like yellow apples when they're yellow, green ones when they're green, and red ones when they're red. They decided to get 3 of those apples.They were relieved that they were able to get nice presents. They went home, saying, "Hopefully Aunty Hanan likes them." When they got home, Sanan got busy with the packing and Yan looked up how to get to the airport. Because they had to leave early in the morning, it would probably be better to take a taxi."By this time tomorrow, we'd be in bed at Aunty Hanan's place." Then, they set their alarm and went to bed.The next morning, when their alarm went off, they got up, washed their faces and got ready for the day. After that, Yan used an app on her phone to arrange for a taxi from Turtle Taxis.The Turtle Taxi was 20 minutes late.  Yan and Sanan heard someone go, "Sorry, I got lost." They looked and found a small turtle sitting in the driver's seat.They loaded their luggage into the taxi and set off. Very s.l.o.w.l.y.... "Um... could you go a little faster, please?" asked Yan."At Turtle Taxi, because we try our best to drive safely for the sake of our customers, I cannot go faster than this. Please be assured that you will definitely arrive at the airport in time for your flight," the turtle replied. "Will it really be okay?" Yan and Sanan were worried.​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​ ​

  July 7, 2021

• （続）オンライン大学留学リポート　～その１～

  ​​​​​​さて、３月から今月６月初めまで、​めっちゃ大変だったオンライン留学での大学コース​が終わり、頻度を減らしていた武術の稽古へも復活し、よーし、この夏はこの調子で稽古して、中国語もぼちぼち勉強して、秋からのコースにまた体力を備えようと思っていたのもつかの間、いきなりですが、予定変更。また大学のオンライン留学することにしたよー！それも、あさってから！！しかも、今回はちょっとチャレンジです。というのも、平日毎晩９時～１１時までの２時間コース！！仕事で出られない時があるので、レッスン録画で対応するものの、それでも毎日って...前回、週３日でも、かなりきつかったのよね。課題とプレゼンに追われ、最後のほうとかテストも重なって、勉強沼にドボーンとはまってしまい、ごはんとお味噌汁だけで暮らしてたかも...（おかずを作る時間も惜しく、まさしく机にかじりついていました）はまった沼の水気が完全に乾いていないのに、なぜ、またコースの参加を決めたかというと...１．​前回のクラスを担当してくれたC先生​がまた教えてくれるクラスなんです。・C先生、実は、彼は先日、大学のある県？内で、教師としての教え方のコンテストがあり、上位３位に入賞したそうで、語学講師を仕事にしている私から見ても、さもありなん、素晴らしいのよね。そんなC先生が教えてくれると聞き、即決しました。２．しかも、今回は会話トレーニングコース・前回は、文法トレーニングコースでした。これもめっちゃよかった！し、今の私にはまだまだ文法が必要なんだけど、C先生の会話トレーニングコース、どんな教え方なんだろ？と興味大！そして、２時間ほど前にこのコースのことが、wechat（中国版LINEのようなもの）のグループラインに流れてきて、即決でさっき決めて、もうあさってからスタートという...（私、けっこうこういうの多い）ということで、私のつかの間の夏休みは明日で終わり、武術の稽古も減らし（ゼロにはしないよー、やっぱり稽古がないと楽しくない＆精神衛生上つらい）また、あさってから8月末までの2か月間、勉強沼にドボーン予定。でも、前回のクラスメートたちも何人か参加するらしく、再会もこれまた楽しみ。それでは、また、（続）オンライン大学留学リポートはじまりまーす！がんばれ、俺～！​​​​​​

  June 28, 2021

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  たべっ子どうぶつ、あなどれん...

  親戚の子供が来ていて、「たべっ子どうぶつ」を二人で食べながら、遊んでいました。ま、子供向けだし、なんて思ってたら、意外に難しかった！だって、見て～、これ。macaw？　何それ？？普通のowlじゃなく、horn owl って？？早く食べたがっている（ぶっちゃけ、なんの動物かどうでもよくなってる）子供に、「待って、調べるから！」と調べたものの、「わかった、horn owlってミミズクだって。」という私に、「ミミズクって何～？」ああ、ごめん、私もミミズクってフクロウとどう違うかわかってないわ、と調べる私に、まだ食べられず、かわいそうな彼...たべっ子どうぶつ、あなどれん...

  June 27, 2021

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  オンライン大学留学リポート　～その１２～　　コース終了！

  さて、３月から３ヵ月ちょい続いていたオンライン留学の大学コース、昨日で終わりました。武術の稽古も最低限に減らし、その稽古と仕事以外の時間は、全部、大学の勉強に当て（＝家事は最低限レベル）、なんとか走り抜けた感。先週の期末試験も昨日、結果が出て、５位まで発表されたのですが、私、１位だった...（驚）嬉しいというより、ぶっちゃけ意外だった（彼が１番で、彼女が２番で、私、５番目ぐらいかな？と思ってた）のですが、後で、wechat（中国版LINEのようなもの）で、親切なクラスメイト達が、「Kangzi（私のこと）、おめでとう～☆」といろいろメッセージを送ってくれて、うれしさがじわじわと。１週間後に、修了書と成績表も届くみたいなので、またそれもこのブログ上でシェアしますね。さて、今回、このオンライン留学をしてよかった点をまとめてみると...１．​自分のレベルが細かくわかった​・同じようなレベルのクラスメイト達がよい比較対象になり、自分はここが強いな、弱いな、というのが客観的にジャッジできた。私・・・発音はけっこういい、リスニングがけっこうダメ。文法は普通。授業態度は積極的。・授業の録画が見られるので、自分のプレゼン画像も見て、​はじめて自分のしゃべってる中国語を聞いて​衝撃だったものの（スピード激遅！！）、いい経験になった。２．​同じ勉強仲間ができた。​・今まで、マンツーマンレッスンだけだったので（自分の希望に反して）、孤独に勉強してきており、しかも、たまに中国語を勉強している人にも出会ってうれしいものの、自分とはレベルが同じじゃない。・そんな勉強仲間と、レッスン以外にも会って（オンライン上だが）、一緒に会話の練習をすることになり、コースが終わっても、継続中。・漢字圏の私たちに比べ、ゼロから漢字を学習している彼らの態度に頭が下がり、モチベーションにもなりました。３．​無理くりとはいえ、多くの時間を勉強に費やせた。​（させられた）大学の授業だと「今日は忙しいので勉強しない」がなく、決まったスケジュールで勉強するしかない。宿題も課題も多かったので、毎日が格闘でした。PCの前で寝落ちも多く、おススメのスケジュールではないが、大量のインプットにはなった。（ただ、本当に現地で留学しているわけではないので、それに比べてアウトプットは少なめですが、まあ満足）４．​自分の英語の教え方にさらに自信を持てた​今回は、生徒としての興味の他に、大学の先生ってどんな教え方なんだろう？という自分の職業柄の興味もありました。私のレベルが初級～中級の間ということもあるのですが、メインは文法のレッスン。そして、ただしゃべるにまかせず、相手がちらっとでも間違ったら、きちんと指摘し、もう一度言わせる（しかも、単語だけでなく、きちんと全文を言わせる）などなど、かなり自分と同じような教え方で、やっぱり、私もこのやり方を続けていこう、と再確認できました。ということで、かなり収穫だらけだった今回のコース。本当にとってよかったな、と思っています。そして、また秋にもう一回コースにチャレンジしようと思っているのですが、それまで、少し骨休め。もう少しペースをゆっくりにして勉強しようかな。富士登山の後、次にもうちょっと高い山を登るための平地トレーニング＆充電期間的な。この三か月間、いくつかお休みしてた武術の稽古にもうちょっとがっつり時間を戻したいし。しばらくは、LINEオフィシャルで、みなさんと一緒に楽しんで勉強を続けることにしまーす。​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  June 10, 2021

• オンライン大学留学リポート　～その１１～　　またもや試験の沼にハマり中

  ​​​また、ただいま、大学の沼にハマっています。実は、あさって、大学の期末試験で、先週からけっこう勉強しているところ。とは言っても、通常の授業の復習と毎回出る宿題だけでも、けっこうしんどいのに、それプラス、試験勉強って！？ほんと、最近、PCの前で寝落ちなんよね...やっと、今日は「あさってテストだから、宿題はありません。」と先生が言ってくれたものの、正直、もうちょっと早くから宿題なくてもよかったんじゃないかなー（泣）そして、さっき、グループラインで、先生から回ってきたメッセージで、「試験の方法ですが、教務部と相談したところ、オンラインで字を入力して打つ回答方法ではなく、手書きで紙に書き、それをPDFにして、送る方法になりました。基本、オンラインコースの生徒も、教室で試験を受ける場合と同じ方法で、ということなので。」とのことで、クラス全体がどよめいているところ...みんな、やっぱり入力がいい（書くのは、キツイ）んだよね。しかも、試験は２時間で、通常の文法や長文読み取りの問題以外にも、エッセイを書く問題もでるそうで、時間内にできるかってところを考えると、手書きはしんどい...日本人の私でも、これはキツイな、と思うのだから、漢字文化圏でない欧米や他の国の生徒さんにとっては、もっと大変だろうな、と頭が下がります。ちなみにあさってが試験で、クラスは来週の水曜日で終了。本当は、この後の補講コースをさらに１か月受けるつもりでしたが、それはキャンセルして、新たに、秋からまた始まる本科コースを受けようかな、と思っています。はじめは、１か月（３か月）だけの短期コースを受けるつもりでしたが、結局、もう少し続けることにしました。ただ、この３か月のマラソン（勉強）は、けっこう宿題やなんやらに終われる毎日で走り抜けた感で、いろんなことが後回し、新たに秋から始まるコースに備え、体力温存のため、ちょっとこの夏は通常運転に戻ろうかな、と。ということで、今からまた試験勉強に戻るよー！​​​

  June 2, 2021

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  6月の新しい語学チャレンジのお誘い！

  ​さて、今年3月の「NHKラジオ留学1か月チャレンジ」​４月の「チャリーン1か月チャレンジ​（＝時給勉強チャレンジ）」に続く、そして、今月５月の​「エッセイを１冊、今月一か月で読もう！チャレンジ」​はどうだったかと言うと...なんとか1冊、読み終わりました。まあ、エッセイだったのと、量は少なめだったので（新書サイズで、2ページ）、だいたい１日２０分ぐらいでできたかな？ただ、単語や文法など知らないものもたくさんあったので、手こずり、どうしてもわからないものは、巻末の日本語訳を見たり、中国人の友人に聞いたり...やってみての感想は、・繰り返し出てくる単語（接続詞系）があるので、それらを自然に覚えた。・こういう読み物（エッセイ）って、四字熟語みたいな決まった言い回しが意外にいっぱいなんだなーと思った。（今まで会話文がほとんどだったので、気づかなかった）・長文への苦手意識が消えつつある（毎日少しでも読む、ことで、習慣づけられた）。という感じで、けっこうよかったよ！そして、この全く同じエッセイをまた半年後なり、１年後なりにもう一回読んでみようと思うのです。半年 or 1年後なら、少し中国語のレベルは、また上がっているはずなので、どのくらい、今より楽に読めるのかを楽しみにしておこうー！（今回は、本に、直接わからない単語に書きこみをして、読んだので、その書き込みを見れば、将来の私が、”ああ、この単語を知らなかったんだねー”　と上達を実感できながら読めそうじゃない？？）一緒にこの「エッセイを１冊、今月一か月で読もう！チャレンジ」に参加してくれた人は、また将来、どこかのタイミングで同じ本を再び読んでみようー！そして、明日から６月、また新たなチャレンジを思いつきました。「ドラマを１話、今月1カ月でコンプリートしよう！チャレンジ」​今回の大学の授業で気づいた私のリスニング力の弱さ​。担任の先生がレッスンでしゃべっている中国語は、実はかなりレベルに合わせてゆっくり話してくれているのでわかるのですが、辅导老师（補講担当の実習生の先生）とのレッスンの場合、彼らもまだまだ先生デビュー前のトレーニング中なので、けっこう、ナチュラルスピードでわーっと話してくるため、なかなか難しかった～。普通のスピードで、普通の会話で使う単語（生徒への手加減なしの単語）だったから、私にはキツかった、というのが正直なところ。じゃあ、「普通のスピードで、普通の会話で使う単語」に慣れるには？​と考えるに、そうだ、ドラマだ！！と思いついたんでした。ただ、レベル的に、量が多いと難しいので、１話（４０分程度）÷３０日にして、１日に1分ちょいの量のセリフの意味、読み方などチェックして、1か月で、この1話だけは、聞き取りが全体的にできるようになろうと思います。ちなみに、​初級～所中級レベルで、​英語学習にドラマを選ぶ場合、避けた方がいいのは、・医療もの・刑事、裁判もの（その分野の言葉を学びたい場合を除く。あとはレベルにもよるが）結局、ERとかだと、「エピを１ミリ！」とか普段の会話で使わない言葉が出てきたり...（医療分野で働いていない限り）プラス、会話がポンポンとやりとりにならず、一人当たりのセリフが長い（その言い回しで笑わせるようなコメディに多い）ドラマも、あまりすすめないかな。​​ということで、獲物（題材にするドラマ）も選んだよ。​個人の好みとしては、中国ドラマはなんたって、時代劇！が好きなのですが、それだと、​馬を引けい！​みたいな日常から離れた時代語？が多いので、今回は我慢することにして、​日常会話満載の現代の恋愛ものを渋々選びました。​ということで、準備万端。専用のノートも完備したし！（まずは形から）明日から、新しいチャレンジ始めるよー。興味のある人は、LINEオフィシャルで、ぜひ一緒にー☆＜　補足報告　＞＊今月の勉強時間時給チャレンジの結果は...（勉強した時間を時給に見立てて、お金を貯め、それでふだんは買うのに勇気がいるものを買う。”チャリーンチャレンジ”と命名）\7,347おお～！！​先月​より、けっこう増えてる！また、半額(\3,700)は寄付に回すことにして、あとの\3,647は、豪遊（？）しようと思います。今度こそ、高級チョコ、いや、やっぱり生ハムかなー。（結果は、またUPするね！）​​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ​​​​

  May 31, 2021

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  海外の友人に、コロナワクチン接種事情を聞いてみました。

  日本でもようやくワクチン接種が始まりましたね。ニュースでもいろいろ見ますが、自分の海外にいる友人たちの現時点でのリアル情報を集めてみました。・イギリス人（３０代）先週、２回目の接種終了。しかも、今週、奥さんとレストランに結婚記念ディナーに行くそうで、「外食なんて１年以上ぶり！」とワクワクしてた。・アメリカ人（４０代、ニューヨーク）先月、２回目の接種終了。だいぶ、人が外に出てきはじめたよ、なんて言ってた。・中国人（４０代、北部）今年、２月に２回目の接種終了。・中国人（２０代、南部）先週、１回目の接種終了。・アイルランド人（２０代）そろそろ自分の番が回ってきそうだけどね、とのこと。・エジプト人（２０代）自分の年代だとまだまだだなー、とのことで、ワクチンは、イギリス系と中国系のもので、ファイザーなどアメリカ系は入ってきてないらしい。そこに、昨日、２回目の接種をしたばかりのジュリア（シンガポール人）が、接種の様子を時系列順にリポート(写真つき）してくれたので、シェアしまーす。＊初級者さんにも読みやすいよう１行ずつ改行しました。1458 Arrived at the vaccination centre. Checked in and started queuing. So many more people than the last time!I LOVE safe distancing. Even before the pandemic, I got really annoyed when people stood too closely behind me in a queue.1525 Got my shot! Pretty painless. The lady who did it for me was so cheerful and gentle. Now it's a half-hour wait in the observation area.1555 Yay! All done. Time to go home!

  May 28, 2021

• オンライン大学留学リポート　～その１０～　　話す機会を増やすには？

  さて、オンライン留学、「もっと話す機会を作りたいナ」と思い、クラスのグループラインで、「レッスン以外に話すチャンスを作りたくない？」と声をかけてみました。すると、集まる集まる...まあ、当たり前に、みんな話す練習をしたいんだよね。ということで、クラスメイトどうし、ペアになって、レッスンの時間以外に、時間を合わせて、zoomで中国語で会話の練習をする仕組みを作ってみました。まあ、英語でもなんでもそうですが、話す機会をただ増やしたいなら、ネイティブにこだわらず、クラスメイトどうしでも、しゃべる機会っていうのは作れるんじゃない？もちろん、その言語のネイティブ話者と話す利点もたくさんありますが、周りにそういう人がなかなかいない場合で、ただ「口からその言葉を出す練習」「その言語で話す機会」に重心を置くのなら、まあ、一人でもできるし、モチベーションと楽しさという面なら、学習者どうしで話すっていうのもありだと思うのよね。例えば、英語にしても、海外でも、お互い、英語を第二言語、第三言語話者どうしで話す機会もたくさんあることだし。ただ、こういう学習者どうしで話す場合、このレベルに差があるとお互いキツいですよね。結局、レベルの高い方が、会話を支配してしまいがちなので、相手よりレベルがかなり下の人にとっては、キツいし、相手よりレベルが全然上の人にとっても、ちょっとしんどかったりする...ただ、クラスメイトでこれをする場合、基本、同じようなレベルではあるわけなので、そこらへんのしんどさはないし、プラス、ゼロからそういう相手（自分に似たレベル、自分と同じぐらいの熱量の語学への考え方）を探すのは、ちょっと時間がかかりそう＆運もある。なので、そうだ！クラスメイトから、会話相手を探そう！とひらめいたのでした。今回の私の入っているクラス、まあ、オンラインで大学のコースを取ろうという人たちなので、そもそも、モチベーションが高い上に、すごいナ～と感心する人だらけで、​先生も「今回のこのクラスは、卧虎藏龙（虎や龍みたいなすごい人が、わっさーいる感じ）​ですね～。」言っていて、私もまったく同意。私のイメージでは、虎の穴！ということで、どの人を選んでもすんばらしい感じになりそうなんだが、スケジュール的＆性格的に合うナ、と思って、私はこの２人を選ばせてもらいました。（＆向こうもOKを出してくれた）アラブ系のAくん・・・私、この人が大好き！頼れるクラスの兄貴的存在。頭もすごく切れて、プラス親切。イタリア人のMくん・・・彼も、レベルが高く＆けっこうなハードワーカー。彼の勉強姿勢は私のモチベの素！ということで、さっそく彼らとの会話レッスン始まってます。なかなか、いい感じで、楽しいよ～☆ただ、私たちの場合、全くの自由会話にはせず、（それを１時間続けるには、レベルの限界があるので）１．レッスンの復習タイム授業で習ったフレーズなどを、英語で言って問題にし、それを相手は中国語に直して言う２．場面を作って、会話をする例）友達AとBで一緒に旅行をする設定で、どこがいいか話す↑これにもポイントがあって、細かく設定を決めると会話がいきいきしはじめます。Aさん：人が多いところが苦手Bさん：リーズナブルな旅行がしたい、観光地はおさえたいとか。（じゃないと、〇〇行かない？いいね！そうしましょう！で終わっちゃうことも...）そして、ダラダラしないために、１０分なら１０分で時間を決めて、必ずなんらかの結果なり、決定を下すのを目標にする、のがいいと思うよ。３．あとは、１０分ぐらい、自由に会話などしてみたり、授業でわからなかったところをお互い聞いてみたり。って感じかな。レベルがそろっていて、熱量が同じな場合、かなり、いい感じでできると思うので、みなさんも、英語でもグループレッスンをとっている人は、クラスメイトに声をかけてやってみませんか？ということで、「話す機会を増やすには？」でした。＊ちなみに、この自分のパートナーを選ぶまでの過程は、なんとなく、気になる相手にアプローチし、実際どんな人かしゃべってみて、あ、この人いいな、とか、この人ちょっと違うな...とか、合コン？みたいで面白かったよ。​​

  May 22, 2021

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  オンライン大学留学リポート　～その９～　　グループレッスンの良さ！

  ​​​さて、そろそろ終わりに近づいてきた大学のコースですが、今回の新しい発見としては、「グループレッスンのよさの一つに、自分のレベルチェックができる」ということです。私は、もともと、グループレッスンが好きなのですが、中国語のレッスンって、なぜかあんまりグループレッスンがない。あったとしても、私とはあまりスケジュールが合わず、まあ、マンツーマンのレッスンを孤独にとってきたわけですが、それだと、細かい分野にわけた自分のレベルはあまりわからず、だいたい、私のレベルってざっくりこんな感じ（初級～中級の間）かな？ぐらいにしか考えてなかったのです。それが、今回、何がよかったかって、筆記テストをしたら、だいたい同じレベルの範囲に入る人（クラスメート）たちが、自分の比較対象になるので、自分で細かく比べることができる、と気づいたこと。それで、気づいた自分のいいところと、他の人より劣っているところを、周りの人と比較して、レベルチェックしてみました。　　A（他のクラスメイトよりはまあいい）　　B（だいたい平均）　　C（みんなより不得意）＊　文法・・・B＊　発音・・・A　＊　流暢さ、スピード・・・　B＊　リスニング・・・C*　プレゼンテーション・・・A　（「わかりやすいテーマ選び、興味をひくビジュアルエイドを作るのが優れており、適度に笑わせ、人を引きこむ原稿作りがうまい」だって←先生からのコメント。評価もAAAだった。たぶん、私と同じ語学教師系はみんなプレゼンは得意なんじゃないかな。）だった。今回、本当によかったのは、「え？　私、本当に他の人より聴きとれてないじゃん？」（リスニングの音源を聞いて、質問に答えるというタスクがレッスンにある）ってことがわかったこと。１人でやってる時は（比べる人がいないから）私、むしろリスニングは得意だな、ぐらいなこの勘違い！？こういう問題点がわかれば、そっちの対策をすればいいから、と、来月からリスニングに特化した勉強も取り入れようと思っています。あと、自分の中国語の他に、いろんな自分の性格？もわかったのも面白かったよ。小学校の時って、科目の成績の他にも、授業態度とかそういうところにも、評価がつきましたよね。そういう他の箇所で自分をグループの中で見てみると、＊積極性・・・A＊勤勉性・・・B　（宿題への取り組みなど。私は、言われた量だけこなすタイプ。私の思うAの人たちって、言われた量、レベル以上のものをこなしてる）＊応用力・・・C　（習ったものを積極的に使うか、って言ったら、私はそんなでもない）＊記憶力・・・C（けっこう、自分って、周りの人に比べて、ぱっと覚えるってのが不得意なんだナとわかった）あと、クラスの中での立ち位置というのがあり、例えば、私の大好きなアラブ系Aくん：クラスを引っ張る兄貴系アメリカ人Jくん：マイペースなおしゃべりさんスペイン人Dさん：楽しい天然さんなどなどいる中、その中で見えてきた私のタイプって意外なんだけど「クラスのムードメーカー」だった。クラスの緊張をほぐしたり、シーンとなった時の切り込み隊長？っていうか、そんな感じだったよ、授業の録画を第三者の目で見て感じた私って。あと、最終的に気づいたのは、人生の気づき？それぞれ、みんな得意なところと不得意なところがあって、それを差し引きすると、みんな一緒なんだな、ってことがわかりました。例えば、文法も、記憶力も、リスニングもみんないいのに、発音とイントネーションがかなり不得意な人がいたり、積極性は劣るものの、発音は素晴らしくよく、しかも、地道にがんばるタイプがいたり、全部が全部いいって人はおらず、みんななんらかの得意不得意分野を抱えており、逆に、どれも全部Cって人もおらず、これは誰よりも勝るっていう得意分野があったり、​​世界的人気のKPOPグループのBTSでも、思ったことなのですが、「ダンスはめっちゃうまいのに、歌は不得意な人、ラップはピカイチなのに、ダンスが不得意な人とか、ダンスも歌もうまくて、見た目もきれいなお顔なのに、性格が四次元...」とか、ああ、人って平等なんだナ、って思いました。これって、語学だけじゃなくて、仕事でも、人生でもなんでも使えるよね。比較って、細か～く集団の中でしていけばしていくほど、自分がどんどんわかり、最終的には、比較って意味ないな、って思えるところまで行くのが、比較の一番いい使い方じゃないかな。そういや、ネットで見た忘れられないフレーズがあって、まさしくこの精神だなと思ったものを最後にご紹介しておきます。「俺は、キムタクになれないけど、キムタクも俺になれない！」激しく同意！​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  May 18, 2021

• オンライン大学留学リポート　～その８～

  ​​さて、今回も、また、オンラインの大学のレッスンで新たに気づいたことがありました。それは、初めて、自分のしゃべっている中国語を聞いたこと！！実際の教室とは違う、オンラインでレッスンを受けるよさというのもあって、それは、レッスンの録画を見れること、だと思うのです。（もちろん、教室のよさも、別にたんまりある）まずは、・クラスを欠席した場合でも、録画を見ればついていける・復習として見るのに、超便利というのがありますが、それとは他に自分のしゃべっている声を聴けるということ。（教室だと、基本ないよね。）私の受けているこのコースは、レッスンの最初の何分かは、毎週、順番に回ってくる生徒のプレゼンテーション用にあけられており、一人数分、用意してきたビジュアルエイドとともに、なんらかのテーマに沿って発表するのですが、もちろん、それも録画されており、後で見られるのです。私、自分の英語を話しているのは、普通に聞いたことはありますが、中国語は初めてで、かなり衝撃！でした。というのも、教科書に目を落としながら、音だけ聞いてたところに、始まるプレゼンの様子。なんだか、ものすごーくのんびりしゃべっている人がいるなーと思い、ふと目をあげると、まさかの自分！？​笑った～。というのも、​遅っ！！！​私のイメージの中の平安時代の姫君ぐらい遅かったよ...（真偽不明）​​​その後、落ち着いて、自分のしゃべりを分析するに、言いよどんだり、つまったりすることはなく、すらすら？と言ってるものの、それが、めっちゃスローなんだよね。第三者の目で見ると、「この人（私だけど）は、すごく声調とか気を付けながら話している人なんだろうなー。」とは思ったんだが、いかんせん、何度も言いますが、遅い！！しかも、言うのが難しいけど、なんだか、笑いながら言ってる人　or　笑いをこらえながら話しているように聞こえるんだけど、これはいったいどうしたことだろう？？？今まで、私が話していた中国語って、こんなに聞こえてたんだ！？と衝撃の内容でした。まあ、課題も見つかったし、（たぶん、声調を確かめながら言ってる→それらの単語の声調に慣れてないから、引き続き、音読必要＆プレゼンの前は、もっと練習要！）自分は、こういうところが長所としてあるなってのも客観的にわかったし、いい機会になりました。ということで、みなさんにもおススメします。英語でも中国語でも、しゃべっているところ、録音してみてー。衝撃の内容だけど、いいヒントがきっと見つかるよ！​

  May 9, 2021

• オンライン留学レポート　～その７～　発音の他に大事なものは...

  ​​​​さて、オンライン留学をしての気づきですが、う～ん、クラスメイトの中国語がなかなか聞き取れない...というのが、あります。特にペアワークなんてすると、「ご、ごめん、今、なんて言ったの？？？」となることがよくあり、結構な確率で脱線...まあ、みんな、ネイティブではないし、お互いいろんな国から来てるので、発音のこともあるんだけど、それだけじゃなくて、もっと大事なことに気づいたのです。はじめは、あれ？　発音がそんなに上手じゃなくても（ゴメン！）なんか、この人の言ってることはわかるなー、でも、この人は発音は悪くないのに、何を言ってるのかあんまりわからないなー、と思うことが多々あり、気づいたのは、あっ！！　声調だ！！ということだったのです。中国語の発音で、有名な音の上がり下がり（こういうやつ→​​ā 　á 　ă　 à）を声調というのですが、​​１．発音がきれいで、声調がけっこう正確な人２．発音はイマイチだけど（ゴメン）、声調がけっこう正確な人３．発音がきれいだけど、声調が問題ありな人４．発音がイマイチ（ゴメン）で、声調も問題ありな人１と２の人は、言ってることがわかるんだけど、３と４の人の言ってることがわからない...１と４は、まあ、さもありなん、ですが、問題は、特に３の「発音がきれいだけど、声調が問題ありな人」のパターン。発音がいい感じだったら、わかりそうな気がしますよね？それが、本当～にわからない...プラス、２のパターンの「発音はイマイチだけど（ゴメン）、声調がけっこう正確な」人って、発音部分のマイナスを声調がちゃんとカバーしてくれてるんだ...と気づいた時に、あっ、英語と同じ！！と思ったのでした。というのも、ま、英語は（声調はないので、全く同じではないんだけど）イントネーションがありますよね。昔、テレビで実験をしていたんだけど、海外の人と英語で話した経験の全くない日本人の被験者さんに、とある英語の短いスピーチ文を海外の英語話者グループの前で、まず、読んでもらいます。が、それを聞いた英語話者たちは、みんな口をそろえて「彼女（被験者）が何を言ってるか、わからない。」という反応。その後、その被験者さんにトレーニングを受けてもらうのですが、そのトレーニングでは、発音は「全く」指導せず、イントネーションやリズム、あとは、感情の表現（うれしいことはうれしそうに言う、とか）の指導のみ、３日ほど受けてもらうのです。そして、改めて、同じ英語話者グループの前で、３日前と同じスピーチ文を、そのイントネーションやリズムを使って、英語で読んでもらうと、みんな「彼女が何をしゃべってるかわかった」のです。だいたいの人がコメントで「発音は違ったけど、意味がわかった。」と言ってて、そうそう、そこなんだよー！！私も、もちろん大人になってから英会話というものを勉強した人間なので、実は、発音は微妙...なんだけど、この・イントネーション・リズム・感情や、表情で、私の英語の発音のマイナス面をカバーして、通じさせてると思うのです。でも、そうはいえ、イントネーションとかより、やっぱり発音なんじゃないの？...となるじゃないですか？もちろん、発音もトレーニングしたほうがいいですよ。（発音のトレーニングが意味がないとは全く言ってない）だけど、さっきの実験が示したように、まずは、手っ取り早くイントネーション、リズムだったら、もっと、早く＆簡単に（発音よりも）直しやすいと思うのよね。プラス、声調はイントネーションとは、全く同じではないが、私の気づいた「発音はイマイチだけど（ゴメン）、声調がけっこう正確な人」の方が、「発音がきれいだけど、声調が問題ありな人」より聞き取りやすい、ってのもあったし。（程度にもよるかもしれないけど）それでも、やはりそれって本当？と疑う気持ちもわかります。だけど、私が日本語教師の学校に行ってた時に習って驚いたことがあり、コミュニケーションは、・言語（言葉そのもの）３５％・非言語（声の感じ、表情、ボディランゲージ...）６５％で成り立ってるってこと。言語そのものって、意外にそんな少ない＆聞いてないんだナ～と思ったのでした。ということで、中国語声調大事、ということだけでなく、英語もイントネーションやリズム、大事～！ということをさらに確信したのでした。（しかも、そっちなら、自分一人で音源など聞いて、練習できるしね！）いやー、言語は違えど、いろいろ発見あって、面白いわ～！！​​​​

  May 3, 2021

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  5月の新しい語学チャレンジのお誘い！

  さて、​NHKラジオ留学1か月チャレンジ​、​チャリーン1か月チャレンジ​（＝時給勉強チャレンジ）とやってきて、また、今月の新たなチャレンジ思いつきました。それは、「エッセイを１冊、今月一か月で読もう！チャレンジ」です。私は、自分のしてきた英語を考えてみて、いろいろ効果があったな、と思うものの１つに、「たくさんの量の英語を読む」というのがあります。（もちろん、他にもたくさん聞く、話す、書くというのもあるが）というと、「私たちは、中高の英語で読み書きばかりさせられてきたから、しゃべれない。」というご意見もよく言われるのですが、そうそう一部は、私も賛成↓「学校では、私たちは、しゃべる練習をあまりしてなかったよね。」でも、「一部の人をのぞき、読み書きの量はそんなに多くなかったんじゃない？」とも思うのです。私が、​オフィシャルLINE​で、おすすめしている「1日５行でいいから、英語を書くクセをつけよう。」というのも、そもそも、英語で文章として書けないものは、話せないし、（書く方は、まだ考え考え書くので時間がある。話す時は、もっと短時間で組み立てて話さないといけない。なので、考えても書けない、ということは、話せない、と思う）では、「読み」は、何につながるというと「聴ける」だと思うのです。読めるものは、聞いてもわかる（スピードのしばりや、発音のしばりはあるものの）んじゃないかな？そして、読んでもわからないものは、聞いてもわからないよね？もちろん、会話において、「話す聞く」という練習をするのは大前提ですが、それらの力の底上げに大いに活躍するのが、「書く読む」だと思うのよね。しかも、「読む」に関しては、自分で生徒さんに翻訳クラスをやっていて、私はもっと「うすーく、時間がかかって」効果があるものじゃないかと、思っていたのが、実際の生徒さんの成果をみるに、予想より「濃く、早く」効果があって、教えている自分もびっくりしたことが何度もあったんよねー。プラス、​​あこがれの中国語の通訳の方と仕事をさせてもらった時​​に、「どうやって、勉強したんですか？」と聞くに、その方は、留学はしなかったものの、中国語を勉強した後、翻訳の会社に入り、来る日も来る日も朝から晩まで、中国語を読むということを、数年間してたそうで、「それが私の大きな力になったわよ。」なんておっしゃってたしなー。まあ、また別にブログに書こうと思ってますが、今回大学の授業で気づいたのが、「私ってリスニングがあまり得意じゃないな。」だったのです。先生が、ゆっくり学習者用にコントロールしてくれて話す会話は、まあ、大丈夫なんだけど、辅导老师や、リスニングで、普通のスピードでわーっとしゃべられたものはけっこうお手上げ。（それがクラスメイト達は、けっこう聞き取ってる人たちがいるんだよねー）あの、日本の英会話スクールで先生の言ってる言葉はわかるんだけど、旅行に出て、ローカルの人たちと話そうとしたら、わからなかったってやつと似てるのかな。（私も日本語を初級に教える時は、”教師用のしゃべり”で、ゆっくり簡単な単語を使うので、普段の日本語とはちょい違う）ということで、いろいろ長々と書きましたが、この一か月は「読む」量を増やすチャレンジです。エッセイ本を１冊、毎日1話（といっても、原稿用紙１枚ぐらいの量）を読んでいきます。量もちょうどで、３５話あったので、毎日１話読んで、たまに、2話読んで調整すれば、1か月で、１冊読み終わるよね。ということで、みなさんも、「エッセイを１冊、今月一か月で読もう！チャレンジ」一緒にやらない？？？＊そして、チャリーンチャレンジと組み合わせて、1話読んだら、５０円チャリーンするつもり。（私のチャリーンレートは、1時間１００円なので、このエッセイ1話はだいたい３０分ぐらいかかるかな？と思ったので）私は、自分で、中国語のエッセイ本を見つけましたが、みなさんも、探してみてね。アドバイスとしては、初級～所中級までは、エッセイがいいと思うよ。（小説、子供用絵本はあんまりおススメしてない）それでも、全然どれがいいかわからない、という初級～所中級レベルの人には、私がよく使ってる、Kay Hetherlyさんの​か、​中級​​​ぐらいの人には、​こっちもおススメ。私は、彼女の本が好きで、「異文化体験」ものなんだけど、「ここが変だよ」の否定エッセイじゃなく、なんだか読んでて、この人は洞察力が高いなー＆ほっこりするなー、って感じで好きなのよね。ということで、1冊1か月チャレンジ、今日から始まりまーす。一緒にチャレンジする人は、来たれ！！​あのカフェへ（仮想空間上の）​​​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  May 1, 2021

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  1か月勉強時間時給チャレンジ・結果発表

  ​​さて、「勉強した時間を時給に見立てて、お金を貯め、それでふだんは買うのに勇気がいるものを買う」という​勉強時間時給チャレンジ​の1か月が終わりました。はじめは、それ用の貯金箱風のものを作り、お金をチャリーンと入れてたんだが、なかなかちょうどのコインがなかったりして、不便だったので、結局、おこづかいアプリを入れて、それに勉強時間をお金に換算したものを毎日入力する方法に変更。しかも、一緒にやってくれてる友人が、「Yacchanが、この行動を”チャリーンする”って言ってるのが気にいって、科目を”チャリーン”にしたよ！」と言うので、私もまねしてこんな感じでやってました。時給の換算法は、ちょっと厳しめにして、１時間＝１００円という感じで、大学の復習や宿題にかかった時間は入れず、それ以外の暗記モノや、NHK、音読にかけた時間のみにチャリーンしてました。さて、それでは、この「チャリーンチャレンジ」（←早くも名前が変わってる！）の結果発表！3,950円！！なんか、めっちゃうれしい？んだけど、一緒にやってくれてた人も、そうじゃない？？なんか、達成感あるわー。ということで、当初の宣言通り、半分の2,000円は、寄付することにして、（今、寄付先を考え中）残りの1,950円は、普段、買うのに勇気がいるもの、豪遊？しようと思います。とりあえず、考えてるのは、以下のどれか。・生ハム・デパ地下のお惣菜・チーズ（←たぶん、これになりそう...？）なんだけど、今、この時期に不要な外出もナ~と思うので、とりあえず、今は何を買うか考えるだけにして、実際の豪遊はちょっとお預けにしとこう。けっこう、面白かったので、今回は1か月チャレンジにしたけど、そのまま、飽きるまで毎月続けてみようかな、と思います。プラス、また、新たな来月からの1か月チャレンジ考えたので、明日お知らせするので、よろしくねー☆​​＜追記　5/10＞結局、豪遊チャレンジは、1600円の肉寿司にしました。肉堪能～☆

  April 30, 2021

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  Sanan and Yan のお話 ③

  ​​​オフィシャルLINE​の中のタスクの１つの「プチ翻訳の部屋」で私が書いている「サナンとヤン」という２匹の猫の出てくる童話です。（数行ずつ童話が日本語で送られてくるので、それを翻訳してみるタスク。１日数行でいいので、英語を書こう！という意図あり。​）私は、けっこうその場で何も考えず、書いているのですが、後先のことを考えてないくせに、思い付きで、伏線風に書いたりして、そのため、なんだか、どんどん辻褄合わせが必要になってきちゃってるんだが、我ながら、どう辻褄を合わせるんだろう...？？？イラストを描いてくれてる友人も、「これからどんな風になっていくの？」と聞いてくるんだが、私も知らない...（っていうのもすごいよネ！）原文は日本語で配信しているのですが、英語で読んでみたい、という声をたくさんもらっているので、英語の方を（Julia監修）シェアしています。（ちなみに、書式は話のかたまりでまとめず、学習者用に１文ずつ分けて改行してみました。）​その②はコチラ​ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーSanan and Yan ～その３～As Yan browsed the perfume shelves, she found various fragrances with scents like catnip, fish, sunbathing and so on. She tried some on herself and grabbed one of the bottles. "Maybe I should get this for her."Sanan came up beside Yan and opened the bottle, saying, "Grassland scent?"Before they knew it, they were in the grassland, not the drugstore.It was a beautiful day, with a lovely breeze. They saw a butterfly fluttering about. Sanan started to chase it around. Just as she was about to catch it, they found themselves at the drugstore again.Yan said, "I think Hanan will like this perfume, because the planet she lives on doesn't have any grasslands."Sanan looked happy with the idea too. A butterfly that looked just like the one in the grassland flutters around behind them, but they don't notice it.Yan took the perfume to the cashier and asked to have it gift-wrapped. The shop assistant wrapped it with many ribbons.​​＊友人の絵が、すごくいい！私のこの意味不明なシュールさを、よくぞ、きちんと絵にしてくれてるもんだ...と感心しています。​​

  April 21, 2021

• オンライン留学レポート　～沼報告～

  ​実は、今、再び、大学の沼にはまっています...提出物の山と、また来週のプレゼン準備と、今度は中間テストもあるので、ここ数日は、仕事と最低限の武術の稽古、＆昨日２時間ほどの友人との勉強会以外は、机の前に座りっぱなしなのに、全然終わってない～（泣）ごはんも、作る時間すら惜しいので、お味噌汁と白米だけ！とか、禅寺？みたいになってきた我が家...ブログにもいっぱい書きたいことがあるのですが、とりあえず、今日は「沼報告」まで。

  April 18, 2021

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  オンライン留学リポート　～その６～

  ​さて、オンライン留学してみて、「謎がとけた～！」と思ったことがありました。それは、以前、​上海の復旦大学という優秀な大学に行った時​のこと。大学の廊下とか、各所に、小さい椅子とテーブルがあり、「お茶飲んだり、おしゃべりする用なのかな？」なんて思っていたら、とんでもない。学生たちが、日中は、そこに山のように分厚い教科書を積み、ずーっと勉強しているのです。しかも、午前中見かけた同じ人が、夕方も同じ姿勢で勉強しており、え？　あれからずっとここにいた？？とびっくりすることが多々あり...そもそも、中国の大学生はめっちゃ勉強するよ、と聞いていたのですが、自分のあまり勉強しなかった日本の大学時代の、それでもなんとか勉強していた試験前の日々よりも、彼らは日常的に勉強しているんじゃないかな？と思ったことがありました。でも、今回、自分が中国の大学のオンラインコースを受けて、わかったのは、・授業のペースが早い＆内容が多い　　←復習をしないとついていけない・小テストが毎回ある　　←復習要。・プレゼンなども毎週ある　　←これも復習しないとできない。＆準備が大変。・課題、提出物の量が多い＊その課題の中に、教科書の問題を解いて提出というのもあるが、教科書の問題はPDF。「手書きで」書いて、それを写真にとって、先生に提出することになっていて、それも、問題文まで書くことを推奨されており...例えば、設問が、穴埋め問題の場合、答えの（　　　）の中だけ、書いて送ればいいんじゃなくて、その問題文と（　　）の中の答えを全部書くってこと。たぶん、特に漢字に不慣れな、欧米系の生徒に覚えるために推奨されているんだろうけど、日本人の私でも普段こんなに文字を書くってことないので、けっこうしんどいよ～。ちなみに前回の量、こんなん↓これに、作文も書いて、プレゼン準備して、テストの勉強して、復習して...って、そりゃ、大学生めっちゃ勉強してるはずだよ。私も、今、ものすごく勉強してる（させられてる）もん！！しかも、私なんか全日コースじゃなくて、これだよ～。気づいたこともいくつかあって、・パソコンやスマホでしか、中国語を書いてなかった私にとって、こうやって手で「書く」というのは、いい勉強になりました。というのは、私、中国語を読めたり、ピンインを入力して、パソコンやスマホ上で「書ける」ものの、手書きだと書けなかった。よく日本でも、メールで漢字交じりの日本語書いて送ってくる外国の生徒さんが、手で書くのはできない、みたいな話は聞くじゃない？私も、中国語はそのパターンだったのですが、本当に手で書けるようになるべきか、それとも別にPC上で書ければ・読めればいいじゃない？というのは、人の好み、必要性によるので、そこはさておき、特に、今回、私にとって、書くことで新たな学びがあったり、覚える助けになったことは大きかったです。というのも、中国語、やっぱり漢字が似ているから、日本人の私は油断？しているところがあったかな。同じかと思っていたら、実は似て非なるものも多く、「あっ、ここさんずいと思ってたけど、違うんだ？」とか「あ、この線、日本の漢字だと突き抜けないけど、中国語の漢字は突き抜けるのか？」など細かいところを誤解したままのところに気づけ、さらに、そこに気づくと、漢字字体を覚えられてよかったというよりも、そこで自分の記憶に引っかかったため、その単語や言い方が記憶に残りやすいので、そういう意味でもよかったと思うことが多かったです。まあ、このやり方は、ちょっと私みたいな日本人さんが中国語を学ぶ時のコツ？かもしれず、英語を学ぶ時に、そのまま同じように使えて、同じ利点があるかどうかと言われれば、それはどうだろう、とは思うけれど。でも、例えば、英語の単語の書き取りとかも、LとRを間違うとか、母音のUとAを書き間違うということは、発音がきちんと区別できてないということにもつながるかな？うーん、でもさっきの漢字の話とか、手書きは関係ないし、また微妙に違うかー。もう１つの気づきは、・私、この何か月か、スペシャルボーイフレンドの中国人Jさんと、​毎回テーマを決め、それについて、５行ほど中国で書いて（​彼は日本語で）、お互い添削しあう、ということをやってきていたのですが、その習慣があったので、今回の課題で作文を出したり、プレゼンの準備をしたり、ってとこに助けになりました。数か月なりにも、毎日数行でいいから、中国語で自分の意見を書いたり、まとまった文章を書く、っていうことをやってきていたので、あまり今回は、苦もなく（＝しんどくないって意味ではないよ）書けているほう。これをやっていなかったら、けっこう大変だったろうし、あと自分の意見を言わされることも多く、英語指導者のよく言う「書けないものは、言えない」ってやつですよね。自分の​オフィシャルLINE​でも、毎日５行エッセイのような書くタスクを生徒さんに送っていますが、やっぱり、それは間違いじゃなかったなー、と今回自分で実感できたのでした。で、おまけの気づきとしては、・先生、大変だろうなー！！だった。生徒側からの気づきはもちろんのこと、やっぱり、自分が講師をしていると、講師側の目線にもなり、まず、このレッスン内容から課題まで、先生が全部準備し、まあ、それは経験のある先生だからストックはたくさんあるだろうけれども、それでも、微妙に毎回の生徒のレベルなどで微調整はしないといけないだろうし、それに、加えて、私たち、１クラス１６人いるのに、この量の課題をそれをいちいち添削して、返却し、プラス、受け持っているのは、私たちだけのクラスではなく、他のクラスもいて、同じようなことをやっているだろうし、先生、大変～！！でも、もう一個、わかったのは、私のクラスのC先生、教え方のスタイルといい、クラスの作り方といい、ちょっと私と同じタイプ。大変だけど、たぶん、私みたいに、「面白がって」レッスンを作ってると思うわ...また、いろいろ収まって、中国に武術のレッスンををとりにいけるようになったら、C先生にも絶対会いに行って、全中国語でおしゃべりしよう～！！っと。（また、新たな楽しみ＆目標ができた）＜　おまけ　＞ちなみに、4/4の日曜は、中国の清明節という祝日だったので、昨日の4/5（月）は、大学の授業はお休み。ああ、これで、２日ぐらいは、休める、と思ったのもつかの間、先生から「月曜日、授業がないから、課題を多めにだしとくネ！」と、いつもの３倍の課題を出され...ぶっちゃけ、授業があったほうがラクだったよ！と泣きながら、おととい、昨日と机にかじりついて、課題を書いてました。で、なんとか終わり、あれ、今回の締切日って、どうなるんだっけ？と、授業のオンライン掲示板を見に行ったら、「4/5の0時まで、送信済みのこと」とある。と、そこで、時計を見るに、4/４の夜11時５８分！？あわてて、ぎりぎり送信したのでした。私って、​こういうの​多いよね～？？​

  April 6, 2021

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  今月の新しい語学チャレンジのお誘い！

  ​​さて、先月は、​１か月NHKラジオ留学チャレンジ​をやってました。いろいろ発見もあり、自分自身NHKラジオは続行しようと思いますが、今月に入って、何か新しいチャレンジやってみたいな、と考えてました。そしたら、降りてきたよー！いつもの言語の笑神さまが！！「１か月勉強時間時給チャレンジ」一緒にやらない？？？これは、勉強した時間を時給でもらえるっていうアイデアで、（まあ、自分で自分に払うんだけど...）自分で何をどのくらいしたら、いくらいくらもらえる、っていうのを決めておくのです。​実は、似たようなことを友人とやってた​ことがあった。例えば、・１５分NHKラジオをやる　→１００円・音読を１５分やる　→１００円例えば、私のLINEオフィシャルに登録してくれてる人なら、・​毎日５行エッセイのタスク​を書く　→１００円・​童話翻訳​、​写真描写​のタスクを書く→１００円・ジュリア・ジニーの英語エッセイを読む→５０円・​BenとのLINE談話練習​を書く＆読む→５０円（エッセイを書く方が読むだけより、労力がおおいのでちょっと値段変えてみたり）して、やるたびに、ちゃりーんとそれ専用の貯金箱にお金入れていくっていうのはどう？それで、一か月たったら、「普段、買えないわけではないが、自分自身に買うのに勇気がいるため、なかなか買えないもの」に、その時給チャレンジで貯めたお金で、買いに行くっていうお楽しみつき！（私の場合、デパ地下に走り、１粒何百円の高級​チョコと、ちょいお高めの生ハムを買いにいくつもり）そして、貯めたお金の半分は、まだ決めてないけど、どこかに寄付しようと思います。自分が勉強すると、お金がちゃりーんと入り、生ハムも買えて、社会貢献にもなる（微々たるものだが）...！と思ったら、やる気にならない？？？ということで、来たれ！１か月勉強時間時給チャレンジの者たちよ！貯金箱を持って、​あの仮想空間上のカフェ​に集まれ！！＆みなさんは何を買う～？＊ちなみに、私は、すでにこんな貯金箱作ったよ。​---------------------------------------------------------------------------” Meet me @ the cafe ”　　　～私と一緒に勉強しよう！～　LINEオフィシャルアカウントを作りました。↓友達追加よろしく～☆又は、LINE「＠438tcfwi」で検索してみてね！詳しくは​コチラ

  April 2, 2021

• オンライン留学リポート　～その５～

  ​中国の大学オンライン留学リポートです。来週から、授業の中で週１でプレゼンが始まり、さっそく、明日、私はトップバッターでやることになっているので、今、準備をしています。昨日から、仕事＆出かけた以外は、パソコンの前に座ったまま、ひたすら作業中。ずーっとやっていたので、今、休憩というか気分転換にブログを書いています。（逃げ？）さて、実はこの大学、こういうプレゼンの時にも役立つお助けシステムがあるのです。というのも、この大学には、外国人向けの中国語学科がある他に、「中国語の教師養成学科」も併設されているのです。そこで、将来中国語の教師になることを目指している先生の卵さんたち（中国語で、”辅导老师”）が、私たちの個別の面倒を見てくれるというお助けシステム。私たち生徒は、週１で、辅导老师のプライベートレッスンを受けられるため、いつものグループレッスン（１５名もいる）では、足りないところを彼らに聞くことができるのです。そこでは、自分の希望が通るので、みんな自分の好きなレッスンをオーダーしていますが、だいたい、よくあるのが、宿題でわからなかったところを個別に質問するパターンが多い。というのも、このコース、けっこうしんどいぐらいの量の宿題が毎回出ます。テーマエッセイ、教科書の練習問題に回答したものを提出...などなどあって、要は、通常のレッスン時間内では、文法の理解や会話文に重きを置いているため、教科書の練習問題は、ほとんどやらない。（そこまでやる時間がない）そのため、そこらへんは、自分でやっといてねー、と宿題として出されることに。もちろん宿題の提出物は、きちんと先生が見てくれて、添削が赤字で入れられたものが返ってくるのですが、たとえ、それがいい解説だったとしても、もちろんわからない場合がありますよね。それを次の授業の時に聞くことはできるけれども、やはり１５人もいるとそれは時間的には不可能。ということで、先生がよく「宿題の間違えたところ、解説を私が書いていますが、わからないところは、”辅导老师”に聞いてください。」書いています。今回のプレゼンなんかも、先生も、「辅导老师に原稿のチェックや、アドバイスを頼んでみてね。」と推奨してますし、なんだか辅导老师とは二人三脚で歩む感じ。けっこう、うまくできてるシステムだなーと思うのです。というのも、この”辅导老师”のシステム、グループレッスンの足りないところを補完できるし、また、辅导老师にとっても、実際の外国人生徒に教える教育実習的ところもあり、お互いにwinwinじゃない？まあ、中国人の友人がいる人は、彼らに聞くというチョイスもあるが、やっぱり、語学教師のトレーニングを受けている人に聞くのとでは、違うんだよねー。プラス、この大学、生徒たちも優秀で、まあ、こういう学科だからっていうのもあるかもしれんが、先生はもちろんのこと、この辅导老师たちも、英語を普通に流暢なのをお話になるので、すごい助かってる！！（やっぱり、私のレベルだと、中国語のわからないところを中国語で全部説明されて、完璧にわかるかって言ったら、それは無理...私みたいな、日本人の英語講師が、日本語で英語の文法を解説した方が、レベルによっては生徒さんのわかりが早いっていうのと同じよね。）いつも思うんだけど、中国で中国語習うと、それに準じて英語もうまくなると思うんだけど、どうだろう？（特に初級～初中級の中国語レベルの私みたいな人の場合）というのも、周りは、欧米系が多いから、彼らと簡単なコミュニケーションは中国語でがんばれるが、実は基本は英語で話してる（クラス外）、プラス、先生も辅导老师も、どうしてもの時は、英語を使ってくるのよね。なんていうのかな、それこそ、世界の共通言語って、やっぱり英語なんだー、との実感がこういうとこで湧く私。そういや、すんごい昔の超初級の時なんか、上海の語学学校１週間行ったら、毎日英語になっちゃった時があったな。この時なんか、先生すら、授業の文法の時は、全部英語で説明してたし...（​コチラ​）思うんだけど、英語圏で英語を習う語学学校のクラスメイトには、当たり前だけど英語のネイティブはいないじゃない？でも、英語じゃない言語を、英語圏じゃない国に習いに行くと、クラスメイトが英語圏だから、実は英語を話すチャンスはいっぱいある＝だけど、そこでの自分の第一目的は英語じゃない言語なんだけど！という妙～なパラドックスにはなるが、どう？...と話は、完璧にわけのわからない方向にずれましたが、要はこの辅导老师システムが、ありがたい～というお話でした。でも、他の大学もあるんでしょうか？ということで、そろそろ明日のプレゼンの準備に戻ります。がんばれ、自分～（泣）​

  March 28, 2021

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  「NHKラジオ留学１か月チャレンジ」してみたよー！

  ​​​さて、「​私もNHKラジオ留学１か月チャレンジやってみるよー。​」と声を上げて、やってみていたのが、そろそろ1か月が経とうとしています。まあ、私もラジオ中国語ってどんななのかな？という興味もあって、始めたのですが、結論を先に言うと、めっちゃよかった！！(特に内容面）基本的に、NHKのテキストは、あまり外れがないと思っているのですが、中国語はどうかな、と思っていましたが、実際やってみて、わかったのは、けっこうよかった！ってこと。何がよかったかというと、先生陣がすばらしく、（ま、当たり前か）そのテキストの内容が、日本人の私が苦手なところのかゆいところに手が届く式なところが、心地よかった。というのも、普段、私がレッスンで勉強しているテキストは、中国の語学大学が、外国人向けに出している教材で、もちろん、内容のクオリティは素晴らしく（絵は微妙...）、なんの文句もありませんが、逆に言うと、当たり前だけど、日本人に特化した教材ではないよね。例えば、英語で言うと、海外の語学学校などで使われている英語圏で出版されている教科書。それは素晴らしいんだけど、英語を勉強している世界中のいろんな人向けに一般化されているため、日本人の混乱しやすいところや、疑問に思いがちなところが、もちろん強調されたテキストではなく。まあ、今、思いついたことを適当に言うと、日本語だと、「教える」って言葉の意味が広いため、英語だと「teach」と「tell」に意味の違いで分かれるところが、日本語だと「教える」一言で言うので、「何があったか、教えてよー。」って時に、「teach」を使ってしまうのは、英語を始めたばかりの日本人は、ありがち。他の国の言語でそういう一致がない場合、前述したインターナショナルな教科書だと、そこは強調はされない。なんだけど、NHKの場合は、そこらへんが日本人向けに特化された工夫がテキストにされてて、（”教える”と言う時には、tellなのかteachなのか間違いやすいので、注意！みたいな工夫）ずーっと、中国産の海外向けの学習者用の中国語テキストで習ってきた私にはそこが心地よかったのです。その中でも、特に、文法で、それ単体だと理解してたけど、似て非なる文法と比較して、本当の理解につなげる頭が、私の中国語にはなかった。例えば、英語で言うと、現在完了形、うーん、わかるよ、have+過去分詞でしょ？過去完了形、うんうん、知ってる、had+過去分詞でしょ？は、わかってるし、問題を解いても、基本、現在完了形のセクションでは現在完了形しか出てこないから、正解しちゃうんだけど、いろんな時制がわーって混じる会話や問題になると、どれをいつ使えばいいかわからなくなるみたいな。（=本当に理解が進んでるわけじゃない）そこを、じゃあ、横軸並びでそれぞれ習って来た現在完了形と過去完了形、過去形を今度は縦軸で比較して、「これらの３つの時制の違いは一言で言うとコレ！です」みたいな感じの方法論を、そのNHKの中国語テキストでは使ってて、今まで、単独でしか理解してなかった文法たちが、縦横と鮮やかにつながりはじめる...みたいな感触がありました。英語ではその縦横感の説明を使って、実際に生徒さんには教えてるくせに、自分が生徒側になってる中国語だと、それができてなかったワ...ということで、内容の文法の提示のしかたは、大押し！まとめると、・NHKテキストは、英語ネイティブが作ったテキストと併用して使う。日本人向けにカスタマイズされた部分を補助的に使う「いいとこどり」みたいなやり方がベストなんではないかな？練習問題が極端に少ないけれども、ま、それは１回１５分ということを考えると、それもまあ、しょうがなし。量の少なさは、逆に、テキストにのっている例文を全部覚えるぐらいの勢いで行けばカバーできるのかな、ぐらいに思いました。あとは、やっぱり、ラジオだと期限があることがよかった。私は、本当の放送時間に合わせて聞くのは無理だったので、​NHKラジオの聞き逃し配信のサイト​から聞いていたのですが、この、「２０２１年３月２９日配信終了」とあるように、締切があるため、それに間に合うように、無理やり、聴かなきゃって気持ちになるのもよかったかも。プラス、テキストは絶対買うことをおススメします。まあ、買った分、聴いて、もとをとろう根性もでてきたので、そういう私みたいな性格の人にはいいと思うよ。ということで、このチャレンジ、初めは１か月限定でやっていましたが、ちょっと、NHKのラジオは、また次の３か月を続けてみようと思います。ただ、私が今月受けてたラジオ中国語の「まいにち中国語」が、４月から番組編成で講師の方々と内容も変わるらしく、引き続きウォッチしていきますね。ちなみに、その番組編成の一環で、ラジオ英語もちょっと気になる新番組見つけたよー。それは、​中高生向けと銘打ってはいますが、レベルとしては、初中級ぐらい。何に気になったかというと、「オールイングリッシュで学ぶ超実践的な新しい英語講座！」のコピー通り、進行も解説も全部英語らしいから、これこそ、まさしくラジオ留学チャレンジにできるよね！？しかも、3/29スタートだから、もうすぐ来週から。私もこれも含めて、中国語のやつも聞いてみて、また、感想を書いてみたいと思いますので、よろしくねー。補足）しかし、やっぱり、英語と中国語の人気度の差が改めてわかったのは、番組の種類の多さ。ラジオ英語なんて、１０種も番組がある！それも、小学生向けから、文法に特化したもの、発話に特化したもの...となんだか華やか！それに比べて中国語（or他の外国語）なんて、地味だよー。2種類しかない...これと、​​これだけ。​​レベルも、・基礎・基礎レベルを終えた人向けこの２種になるので、必然的に私なんか、「基礎」の方しか選択肢がなく、英語の番組の多岐にわたる番組を見ながら、選択肢があるっていいナ～、と思っていたのでした。​​​​

  March 27, 2021

• オンライン留学リポート　～その４～

  ​​​​​​​​​​さて、中国の大学の中国語オンラインコース、欧米系８割のクラス編成で、どちらかというと、私みたいに１人で学んできた人が多いです。あとは、中国に以前住んでた、とか、今、働いている企業が中国系という人も多く、私みたいに、中国武術が好きで～、という人は皆無！（当たり前か）授業では、彼らはかなり積極的。フランス、スペイン系の生徒はやや静かな感じもするものの、質問も多いし、授業への参加態度も、例えば、先生が一人一人当てる時以外に、自主的に募る場合も多々あり、その場合は、オンラインだと自分が「はーい、やりまーす。」と手を挙げても誰が言ったかわからないため、やりたい人は、チャットボックスに「１」という数字を入れるというルールがあり、それは「私がやりたい」という意思表示なのですが、先生が「「誰か、この談話例のAさん、Bさんをやりたい人～？」と聞くやいなや、チャットボックスに、並ぶ１　１　１　１　１　１．．．わーっとみんなが入れた１が並び、けっこう取りあいなのよね。もちろん、私も迷わず「１」を入れますし、質問もしていますが、やっぱり、１５人分の１人ということで、発言している時間は限られます。まあ、先生もなるべく平等に当てようとするしね。というような環境のせいなのか、ここで発表しますが、私、たびたび、ウソをつきながらっていうか、ふりをしながらレッスンを受けてる時がある！どういうことかと言うと、私のネット回線の影響（もしくはパソコンの何か？）で、時々、先生が出してくれているテキストの画面が全く映らず、または映っても、数分遅れた画面が見えてる状態になるのです。他の生徒たちもよくそういう風になるらしく、その場合、さきほどのチャットボックスに「画面が見えない、音声が聞こえない」などのメッセージを送ります。そうすると、先生が「OK、〇〇くんは見えてない（聞こえてない）から、当てないね。」となり、ただ聞いてる（もしくは見ている）だけの受講となります。（また、ネット回線が正常になった場合は、またチャットボックスで報告すれば、当てられるグループに戻れるし、最悪、ずーっとダメでも、授業が録画されたものが後で見れるので、授業の内容はそれでなんとかなる）なんだけど、私の場合、画面がそういう場合になっても、チャットボックスにはメッセージを入れず、普通に見えて聞こえてるふりをしています。というのは、まあ、ネット回線が不安定なので、急にもどったりダメになったりが繰り返されることが多く、いちいち報告するのが面倒...っていうのが一大要因ではあるものの、他には、発言するスタメンから外れたくない！！という微妙な？な理由で、先生に告げず、急に音声だけになったクラスを、今、何が起こっているか、何を読んでいるかを、体中を耳にして、全集中して、聞いている私！これ、一度やってみたらわかると思うんですが、（ま、やらなくていいけど）すごい難しいよー。何が起こっているかを耳だけで、判断して、周りにバレないように参加。さっきまで、見えてたテキストの画像の記憶をなんとかたぐりよせながら、周りの生徒の真似をして読むふりをしたり、もっと大変なのは、文法の練習問題が当たった場合。画面にイラストや写真が出て、それをヒントに答えるのですが、画面が見えず、そのヒントのイラストが見えてない状態で、ペアワークを組んだ相手の言葉を頼りに、なんとか推測して答えているという...例えば、昨日も、レッスンで「～して～という状態になった」という文法をやっていました。例）AさんとBさんの会話をする練習人がお茶を飲んでいる写真が出るので、それを見て、A：　〇さんは、お茶を飲み終わりましたか？　と質問文を作り、そこに、「お茶が空になっている・または残っている」写真が出て、それを見て、B：○さんは、お茶を飲み終わりました・飲み終わっていません、と答えるというもの。そして、その最中で、私の画面がフリーズしてしまい、またちょうど私が当てられたのです。まず、なんの画面も見えてない中、私のパートナー：「服を洗ってきれいになりましたか？」と聞いてきたので、あっ、洗濯をしている絵が見えているんだな、とわかったものの、私が答える番だけど、もちろんその答えのヒントの絵は見えていない...そこで、私がとった行動は、１番と2番は肯定文だったから、この私が当てられている３番では否定文で来るに違いない！と、予想をたて、私「服は洗ってもきれいになりませんでした。」と発言しましたが、先生の反応はなく、「.....」となっていた雰囲気を、すぐさま感じ取り、​「逆だ！やっぱり肯定文だ。」と瞬時に切り替え、​​「服は洗ってきれいになりました。」と言いなおし、OKだった私。瞬発力＆判断力がめっちゃ必要なんよ～！すごいよ、もう、１と２が肯定文だから、次は否定と来るか？という問題作成者の傾向をよんだり、または、答えを言った後の相手の反応や気配をよむ心理戦、そして、感覚を研ぎ澄ますっていう別物の能力が必要になってきて、中国語の勉強どころじゃなくなってきてる...本末転倒すぎるので、やっぱりこの「見えてるフリ」受講はやめた方がいいよね。レッスンが終わった後の、疲れがハンパないし。とまあ、時に別の意味の全力投球で授業を受けています...＊ちなみに、レッスンが終わって、録画されたレッスンビデオを見てたら面白かった。私が、画面が見えてないまま、当てられてた場面。画面いっぱいに、草原に真っ白いTシャツがたくさん干されている写真が写っているのに、私が「服は洗ってもきれいになりませんでした。汚れています。」と堂々と言っているところ。いつも穏やかなスマイルの先生の表情が「え？」となっていた。​​

  March 26, 2021

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