コマさんの 気まぐれDIARY

ぼくとザッキ～が居たあの季節 Story69 天職を奪われ路頭に

​​​​​実録！平成学童ドキュメント​さよならを言えなくてごめんねぼくとザッキ～が居たあの季節【漂流編】​Story-69『天職を奪われ路頭に』​私にとって学童の仕事は生きがい。。​自分の全てだった​​​​今でも脳裏を過る　あの海老沢園長の言葉​​「ザッキ～先生ならばここを辞めたとしても引く手あまたでしょう」思い返す度に怒りがこみ上げてくる・・。そんな安易な気持ちで私があっちの仕事がダメだったからこっちへと・・そんな風に切り替えられるとでも　海老沢先生はお思いだったんだろうか？何の自慢にもならないけどあなたに首を斬られてから今の仕事に就くまでほんとに長く長く・・６年あまりも漂流しつづけたんです。一時は人間不信になって　やさしくする人間さえ　疎ましく感じる時もあった。２年の間は　学童の子どもたちの顔が何かというと浮かんできて。。さよならも言わずに置き去りにしてしまった子供たちへの罪悪感で何度も胸を締め付けられる思いがしたんです。それくらい　強い絆で私と子どもたちは結ばれていた・・。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆天職と思っていた学童の仕事を　突然剥奪された私はまるで泥で作られた人形のように　中身スカスカになり宙を見つめながら数日を送っていた・・・。あれは　私が学童を解雇されて３～４日くらい経った頃だろうか？女帝が教鞭をとる桃ノ木大学で自然科学を教えてる板橋菊乃から１本のLINEが届いたんだ。

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story-68 温もりを教えてくれた先生

​​若い大学生たちと仲良く友達関係を築きたい・・そう思って入った栃木の大学だったが。。​私が思い描いたものは　そこには無かった​笑われてしまうかも知れないが入学当初は　一緒のトイレに入ることも出来ずに時間をズラしたり　わざわざ別の学部が利用してる棟のトイレまで行って用を足したり・・お昼の食事も　そんな場所で一人で食べるのが常になってた。​だいぶ前に３０過ぎのおじさんおばさんが大学に入って　学生たちのトラブルを解決したり。。最初は抵抗あった年齢ギャップも埋められて仲良くなっていく・・そんなテレビドラマやってたが。。​​​実際はそんな夢めいたことなど一切ない場所だった。何のために大学に毎日通ってるのかも　分からない。。そんな目的もないフラフラした若い男女がたーだ自堕落的に　自分のとった授業の教室に集まって。。目なんて手元のスマホに釘付け、隣の友達とバカ笑いしてたって​黒板の前の教授は見て見ぬフリ​​私は何度もそんなフワフワした気持ちの学生に怒鳴りつけてはこんなところに来るんじゃなかったと　後悔しながら大学１年を過ごした。必修選択となってた第２外国語で私は韓国語を選択したのだが・・最初の授業のとき・・バカ笑いしてる女子にキレてその場で怒鳴りつけた事があった。。その直後に担当教授が生徒ひとりひとり黒板前で自己紹介をさせたのだが・・その際に私は『誰かと群れてないと　自分の気持ちも一つも表現出来ない今の若者が​　私は一番きらいです』そう大学生たちの前で断言した。​そう言う事があってから　ますます学生は私に寄り付かなくなり・・〝あの人は怒らすと怖い”　そんな印象が植え付けられたようだった。ま、当時は私も　大学入った目的は友達作るためじゃない、卒業証書だけ貰ったらとっとと　こんな大学辞めて実家に帰るんだ。。そういう気持ちで居たから・・そんな若い大学生の行動はかえって好都合にも感じてた。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆そんな私の前に​あの　あたる先生が現れた卒業まであと２年あまり​​嫌いな学生とは喋らなきゃいい、授業だけうけて卒業に必要な数修めればすぐ出れるそう思ってた私の前に【地域コミュニケーション】履修科目がドンと塞がって。。どうしても目障りな若い学生たちとひとつの任務を遂行しなくちゃならなくなってしまったんだ。数多いその地域ボランティアの中で私の目を引いたのが　紋別あたる　その人の授業だった。歳は当時30代？見た目　なんか　FFシリーズに出てくるモーグリみたいな？そんな感じで威厳ある心理学に精通してる人物とは　思えなかった(笑)↑ブログ見てたらごめんなさいm(__)mしかし　この男​​ただもんではなかった私と若い学生の間に見えない距離が空いてるのを一瞬で感づき・・　ボランティア施設までの移動を自分ではなく大中くんという学生の車で行ってくれと言い放ったのだ。紹介された大中くんとは初対面・・どんな子かも分からないのに。。何て無茶ぶりをするのだろうと　私はちょっとムッとしながらも 毎週彼とその施設に伺った。大中くんは見た目よか随分と大人な学生で他の学生のように私を特別な目ではみなかった。そういう空気を　いつも車の中での会話で感じた。擁護施設の子どもたちの淋しさを自分の事のように感じてもう初日から肩車したり　女の子にモテモテだったのを覚えてる(笑)ルックスいいからねぇ大中くんはんでもって年上の私より よく気が利く男でねぇ？そんな若者だから　あたる先生は信頼して　こんなおじさん学生を預けたんだと思う。打ち上げの時だったかなぁ・・あたる先生のおかげで　その授業をとってた若い学生さんたちとは最後まで仲良くできて。。　一緒に駅前の居酒屋さんでお疲れ様会をしたんだけど・・　写真撮る時に　あたる先生がハグしてきたんだよ(笑)普通だったら男同士でハグだなんて・・・って思っちゃうんだろうけど。。なぜか　あたる先生のハグは　人を癒す。。そんな温かみのあるハグでわたしは　いい先生と出会えて本当に良かったと思ったんだ。一回、ザッキ～学童に様子見にきてくれたんだよねぇ。。たまたま大のお母さんがお迎えにきてて。。あたる先生　大に　「きみのお母さんなの？可愛らしい人だねぇ～♡」そんな事言ってた(* ´艸｀)ｸｽｸｽ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆なぜ今、私が大学の恩師の話など持ち出すのかと皆さん思われるだろうけどこの紋別あたる先生が　ザッキ～先生を女帝：海老沢園長に引き合わせた人物だからなんです。今日で学童を辞めてください・・そう海老沢園長に言われた時、一番最初に私の心を過ったのはここを紹介して下さった あたる先生に申し訳ない。。そんな気持ちだったのです。折角　私の就職先を見つけて下さったのに・・こんな形になってしまって　本当ごめんなさい　先生・・。

ぼくとザッキ～が居たあの季節 68話から新章へ突入！

​​これまで　ザッキ～学童のインパクトあった子供たちとのイベントを中心に描かれてきた葛藤編６８話以降は一旦　子どものお話はお休みして　首を斬られた後の　ザッキ～先生の漂流時代を書いていきます​​以下、漂流期編に登場する人物・・まだ決定ではございませんが　ご参考までに。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊桃ノ木大学助教授： 板橋 菊乃ある児童の母郵政局職員：布施 東吾ザッキ～学童第６期 児童：白石チマキ (第３期/白石高貴の妹)ザッキ～学童第６期児童​​：長野ともゆきザッキ～学童第６期児童：只野みくるザッキ～学童第６期児童：緑川そうまザッキ～学童第６期児童：板橋まこザッキ～学童第６期児童：磯崎 華凛　(特別出演)ビアガーデン店主アルバイトの女性デパートの子ども遊園地・施設スタッフ血液センター試験瓶洗浄アルバイト面接官鳳来小学校 子どもの家　指導員：咲野ひらめ鳳来小学校 子どもの家　指導員：加茂橋のぞむ鳳来小学校 子どもの家 児童：秋風そよか(番長)鳳来小学校 子どもの家児童：三井ゆうこ(元ザッキ～学童所属)​​​​​​

さよならを言えなくてごめんね特別編【ザッキ～学童・あの時あの味】２回目

​​実録！学童ドキュメント ​​さよならを言えなくてごめんね　特別編 ​​ ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​『ザッキ～学童・あの時あの味』​​第２回目＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆それではさっそく​　第３位​からいってみます夏場の​​〝ぽっきんアイス、コーヒーあじ”​フルーツ味のは子どもたち 保育園時代に食したりしてるんだけど・・​​​このコーヒー味のは　そうそうお見かけしない。夕方からの延長保育希望者のみが食せた　このぽっきんアイス・コーヒーあじは　まさに学童の子どもたちにとってはレアなおやつとして　長く伝承された。まーわたしも子どもたちに与える前に　興奮作用とか？眠れなくなる成分入ってないか？２本ほど毒見をしたのだけど(^^;コーヒーとはまたちょっと違うかなぁ(* ´艸｀)ｸｽｸｽうすーいチョコレート味って感じ。さすがに　小学生の彼らには。。モノホンのコーヒーは・・与えられないもんねぇ(笑)ま、もうちょっとおっきくなったら。。本物のコーヒーを味わってね！そんな感じで　彼らがチューチュー　ぽっきんアイスしゃぶる様子を傍ら見ていました。ふつうのフルーツぽっきんアイスも。。学童預かり児がすんごく多かった時代だったから・・半分ずつしか子どもたちに食べさせてあげれなかったけど。。　それでも彼ら、私が切った ぽっきんアイスのくびれ部分から零れ落ちるシロップを美味しそうにすすって　満足そうな笑顔を見せてたっけ。​***********************☆第２位味付けのりで巻いた​〝いそべ焼き”焼いてはいないからいそべ煮？とでも呼ぶのだろうか(^_^;)保育園にトースター的なものは見当たらなくて。。電子レンジを使った調理のみだったので​まず　お餅を戻す段階に工夫がいったんだ。​​​​たまたま手元に実家の母が送ってくれた耐熱のタッパー(深底のもの)があったのでそれに１～２個 市販の切り餅を入れて　そこに浸るくらいのお水を入れ・・そしてレンジで３～４分くらい。。茹でてやると　ふにゃっとしてくるのね。　そしたらそれを手早くお醤油に浸してあげて・・味付けの海苔で巻いて　おやつ用の食器トレーにのせてあげるの。​​これが　意外に手間でねぇ～(^▽^;)《↑もう時効だから。。。ボヤいてもいいよね？》お母さんがお迎えくるまでに　餅が茹らなかったりするんだわ(；ﾟДﾟ)子供たちはお餅を絶対食べるんだって。​​。。意地でも席を立たないし。。ザッキ～先生は　もー　焦りながら調理してたってわけ＝３お醤油好きの　チーボーは　お元気してんのかな(笑)​​​​​『ザッキ～先生、この海苔高いやつじゃない？』お迎えにいらした草太のお母さん。。子どもたちがうんまいうんまい言うて食べてる磯辺をみて。。　その海苔の品質をズバッと当てたっけ(笑)草太は学童の全てを愛してたから・・みんなで泊まった冒険センターがすっごく楽しかったって。。お母さんお父さんに再訪をリクエストしたり。。延長保育の時に食べた味付けのりをお母さんと探しに行ったりしたんだって。それくらい・・彼の中で学童の生活のウェイトがおっきかったって事だよね♪＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆さぁ　いよいよ『ザッキ～学童・あの時あの味』　​第１位の 発表です！​​〝インスタントラーメン”​よく　あの女帝が　これをお許しになったものだと・・未だに不思議ではあるのだけど(笑)ザッキ～学童の子どもたちが　『これ食べると学童思い出すぅ～』​となるくらい・・・いろんな思い出が　このインスタントラーメンには染み込んでまして♪これまた当初は　延長保育の子のみが食せた　伝説のおやつでもあったのです(* ´艸｀)ｸｽ延長保育の誰かさんが　口を滑らせたばかりに・・・一時期　すっごい延長保育希望者が増えたの。。覚えてますそれまでずっと延長保育なんてしなかった　あのエリート貴公子の風が・・・わざわざ　これを食べる為に　お母さんに『今日は遅くお迎えきて！』と訴えて　６時過ぎまで学童に居たんだからねぇ(* ´艸｀)ｸｽよほど物珍しかった？　いやいや・・みんなで食べるから美味しく感じたんです(#^^#)だって私は　お湯を注すだけ　しかしてなかったんですもん。笑っちゃうのは　猫舌の聖文が　ふーふー言いながら　なっかなかお椀に入った麺すすれなくて・・・何を閃いたのか？自分のコップもって学童の手洗い場に走ってったんよ。で　また　とととと－っと自分の席に戻ってきてコップに汲んだお水を熱いラーメンスープの中に投入すんの！びっくりした。「そんなんしておいしいの？」　そうきくとコクンってうなづいて。。ほんとに　聖文の行動は　時々不可解なものがあったなぁ(笑)なんていうか・・うちの学童男子たちは　実験するのが好きだったねぇ・・。食べ物にしても。。カマキリにしてもぉ？先生は　大のおかげで　カマキリの体に　あんなおっきな虫が棲んでるって事を教えられて　背筋がぞぞっとしたよ普通はしないことを　低学年の男の子はしたがるんだよねぇ・・。だって　カマキリのおしりをお水につけるなんて。。大人の私は考えもしなかったもの(笑)時に残酷な行動をしたがる時も子どもたちあるんだよね(;''∀'')だけど　そういう実験を通して　生きてるって事を感じ勉強してるんだと思う。私は好奇心旺盛な学童いたずらっ子のおかげで日々お腹を抱えるくらい笑わせてもらった食べ物の話の最後がこんなオチになってしまって(^^;)ほんと　ごめんなさい。

さよならを言えなくてごめんね特別編【ザッキ～学童・あの時あの味】

実録！学童ドキュメント ​​さよならを言えなくてごめんね　特別編 ​​ ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​『ザッキ～学童・あの時あの味』第１回目​マスク着用、３密厳禁　接触したものにはシュッシュっシュシュとアルコールスプレー近寄るものは何でも疑え！みたいな​​​​​世の中になっちゃってるけど・・私が子供たちと過ごしたあの時代は。。まったくそれの逆だった。本日は【ザッキ～学童、あのときあの味】と題して野草から梅干し、これを食べたいがために　わざわざ延長保育希望を出したあの延長保育グルメまでを　ベストテン方式であげていきたいと思います( *´艸｀)女帝：海老沢園長や そのお付き女官の片倉副園長が知ったら「まー先生は子どもたちに　そんなものを与えてたんですか！」みたいな 野草も数々でてきますので(笑)どうぞ　当時のお母さまお父様・・時効とお思いになって(^^;心おだやかに　　最後まで熟読くださいませm(__)m＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊それでは　まず​​10位から・・・​​夏の　プール前の　〝うめぼし”子供たちはさわっちゃダメって書いてあった。。例の　ザッキ～先生ひみつのロッカーに　常備されていたうめぼし塩分補給すると　夏バテにいいって事で​​​​​​​​​​​​​はじめ　自分専用にタッパーに入れて保管してたんだ。でもあるとき　第１期の色黒自然児：大が「う、ずるぅーザッキ～せんせーだけ　うめぼしくってるぅー」先生、自分だけ夏バテならないように梅干しくって俺たちは死んでもいいんだー？」そんなこと言うんで　こっそり大とノンの口に入れてあげてしまった(;´Д｀)そしたらーーーー子どもの口伝えっていうのは恐ろしいねぇ(;''∀'')次の週のプール付き添いの時、私がこそこそと　例の場所に隠してある　梅干しをつまもうとしたら後ろに・・・・子どもの長蛇の列が。。出来てたという話(~_~;)ま、子どもたちのニタニターって私をみる目がこわくて？夏場は　子どもたちのために　それを用意するようになったのです。もちろん。。。保育園の海老沢園長に知れたら一大事ですので(笑)その点は子どもたちに口封じしておきましたが。。ぼ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆続いて第７位！春の〝ノビル” 　　低学年の子って言うのはおばあちゃんの知恵袋・・とでも言うんだろうか？自分の知らないお役立ち情報を持ってる大人に惹かれるという心理がある韓国ドラマ好きのザッキ～先生は当時、『宮廷女官！チャングムの誓い』っていうドラマに随分と感化されてたところがありまして(^^;よーく子どもたちと桃ノ木大学付近の農道を歩いては食べられる草について話したものでした。野草についての知識は草太はじめ当時の低学年児童に多くの刺激を与えたらしく・・​ノビル探し​などは　子どもたちにとって　ある種　宝探しのように思えたのでしょう。。一見　他のものと同じように青々と土を覆い隠し生えそろった雑草の中に食べられる草があるって事を知った子どもたちは夢中になって　農道の傍などに生えてるノビルを引っこ抜いては各々ビニール袋に詰め　お家のお母さんに料理してもらったようです。いたずらっこの風などは・・私の説明聞くなり　すぐ　傍にあったノビルの先っぽを袖で拭いカリっと口に(笑)お腹空いてたのか分かんないけど。。感想は『かれーーーーペッペ』　でした風のお母さんはその道にかけたら私なんか及びもしないくらい職に就いたお母上でしたので(^_^;)　こんなの持って帰ったら叱られやしないか内心ヒヤヒヤもんでしたが・・・・　ちゃんと風の思いを形にしてくれたようで次の日から農道でると『これ　味噌つけて食うとうめんだよ』そう子分たちに自慢してました(笑)＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆第５位！フェンス越しの​ 〝むかご​”『体の大きな学童さんが園庭で遊ぶと小さな子供たちにぶつかって危ないから・・広々とした(大学の)グランドであっちでちょうだい』女帝があっち行けそっち行けと　​ご自分のご都合でころころ学童の遊び場を制限なさってた　あの頃。。私は子供たちを　グランドの端の方で遊ばせていました。周りの民家に野球のボールが飛ばないようにでしょうか・・そこには　背の高いネットが全面に張ってあって秋口だか春だか忘れたけど・・そのネットに細い蔓がくっつくんだわ。何気に目を凝らすと　そこには　小さな球状のものが点々とついている。食べられる野草シリーズ第２弾じゃないけど(^^;このムカゴもまた　子どもたちにとって　ひとつの宝探しになった。子供たち全員の手に渡るほど　無数に　それはネットについていなかったのでレア価値がついたのだろう(笑)四葉のクローバーみつけの大師匠：草太や読書家？((´∀｀))レアな宝ものを見つけるのが大好きな ミキオが他の学年より真っ先に　どこについてるのか探し当て・・ふたりで　こそこそ分け合って　お家に持って帰ってたようです(笑)草太は別の場所で一度ムカゴを食した事があったようでその美味しさをよく知ってたから。。余計に　大きなものを探そうと目を凝らしてた。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆第4位　〝たこやき(チルド)”​​​​​​延長保育のメニューは　ほんとザッキ～お任せになっていたので(^_^;)栄養とかカロリーとか指摘されたら。。ほんと元も子もないのですが(笑)月々の予算に合わせてこのくらいなら大丈夫かな？ってお値段で購入できるものを用意させていただきました。飴だとかビスケットみたいなお菓子は空いてるロッカーに保管、チルドのものは保育園の冷凍庫を拝借して保管させていただいてました。まぁ　延長保育でしっかり食べさせちゃうと・・お家帰ってお母さんが用意した晩御飯食べれなくなっちゃうからね？子供たちの自己申告で　お皿にのっけてみたけど・・(^_^;)中には学童でのおやつがメインになっちゃって？夜食食べれずにお家帰ったらそのまま就寝ーって子も居たのでは？延長保育用に　数人分？チルドのおやつをあっためられる耐熱のランチボード購入しておいたのでそれに２～３個　のっけてチンして　最後、学童にあるソースかけてあとは何にもトッピングとかもしてあげれなかったんだけど・・子供たちは　すっごくおいしそうに　このたこやき食べてました。さー　ザッキー学童あの時あの味ベスト10も残すところあと３品の発表を残すのみとなりました！ベスト３の発表は６月11日　夜・・こちらのブログで発表したいと思います。どうぞ　お楽しみに！

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story-67 華凛ちゃんはボクらのアイドル・後編

​​​​はじめに・・代々続いたザッキ～学童の　それぞれの時期のボスキャラ？リーダーを箇条書きにまとめてみたのでざっと　ご覧ください(^0_0^)⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩ザッキ～学童を支えたボスキャラたち( ´艸｀)第１期メンバーたちのBOSS→豪ちゃん/お留守の時は風第２期メンバーたちのBOSS→統一出来る者無し　第３期メンバーたちのBOSS→浅月れいな　※初の女子リーダー第４期メンバーたちのBOSS→逢野聖文　※伝説の影番第５期メンバーたちのBOSS→ 該当者なし　　　　　　　　　　　　　　学童混沌期/数種の個性的な派閥が存在​第６期メンバーたちのBOSS→プリンセス華凛 　　　　　　　　　　　　　　​※学童退会後、その実権は逢野聖文の手に・・​第７期メンバー(最終教え子)たちのBOSS→統一出来る者無し　　　　　　　　　　　　　　※多くの者は聖文のもとに⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩【総評】本来なら学童在籍日数の多い　ミキオや草太が　どこかの時期のBOSS,リーダーに立ってもおかしくはない筈なのだが。。(^^;両者ともに　群れを率いるBOSSの座をつかもうという意欲はなかった(笑)言ってみれば二人とも平和主義者的なおにいちゃんたちだったので(^_^;)色んな派閥が学童に出没してきた時期も〝あー俺、そういうのも分かる♪”〝まー悪さしなけりゃ。。いいんでない？”〝ザッキ～が何とかするでしょぉ？”そのような。。隠居スタイルで(笑)どちらも実権を握ることはしなかったのだ。そういったおにいちゃんが上層部に居たので・・逢野聖文やプリンセス華凛は　ひょひょいと学童リーダーの座をかすめ取ることが出来たわけね？しっかし・・第４期、第６期、第７期と３シーズンに渡って学童を統治した逢野聖文とは一体？彼については　さよならを言えなくてごめんね最終章～女帝が引き裂けなかった絆！ザッキ～よ永遠に～ 《仮タイトル》で​たくさん語っていきます​😉✨******************************実録！学童ドキュメント ​さよならを言えなくてごめんね　葛藤編 ～ぼくとザッキーが居たあの季節～　　Story-66 ​ ​​​​​​​​​​​​​​​『華凛ちゃんはボクらのアイドル？』後編さて第６期・・ザッキ～学童もすっごい数の子どもたちがひしめく大人数の学童になっていた頃だけど。。ひとりの女の子が　１学年だけのリーダー・・いいやアイドルとして君臨してた時期があったんだ。​頭は良くて容姿も可愛らしい感じで　つぶらな瞳を隠すように？　いつも赤い縁の入った眼鏡をかけて唇尖がらして喋ってた(笑)勉強もスポーツも芸術の腕もどれも同学年の子より秀でてる。。そんなカリスマ的美少女：華凛は早坂みくるや 安達そうまの憧れの的だった。普通はね、保育園からあがったばかりの学童での生活(春休みの預かり時期)って言うのはどの子も指導員にべったりで？『先生、ぼく何すればいい？』『もぉ～つまんないんだけどぉー』　『あー　ゲームしたいー』そんなボヤキをいくつもいくつも漏らしながら・・ストレス溜まってつまんないことで突っつきあったり・・ギャン泣きしては私に『〇△ちゃんがあたしに◇△って言ったー』『先生、あたしの筆箱どっかいっちゃったー』などと数分に１回ほど？指導員に介助を願い出に来るものなんだけど(笑)華凛は　私が忙しくしてる時は　そっちを優先させ自分がお願いしたいことを　我慢・辛抱できる女の子だったのだ​私はそういう〝自分の欲を抑えて他に譲れる子” を見ると妙にいじらしく思えて・・・男の子達は送迎車からおりるとすぐ学童のお部屋に直行して遊びに夢中なってたからザッキ～先生が保育園の柵のとこにチューリップ植えてたのなんて覚えてないかも知れないけど(^^;あれは学童の庭が殺風景だったから(笑)いやいや。。ちょっとでも ここからは学童の陣地だよーってみんなに思ってもらうために　毎年植えてたものなんだ。女の子の中にはお母さんに持って行ってあげたいから１本ちょうだいって。。私との話のきっかけ作りにチューリップが役立ったりね(笑)大田原先生のお友達で笹塚なおとって当時、学童の助っ人先生してた学生さんは 一緒に球根植えるの手伝ってくれたっけ。そんな風に子供を思う気持ちが　誰かに伝わることも　多々あった。華凛は子供ながらに　私のそういう愛を感じていたのかも知れないねそうだなぁ華凛は　小説『赤毛のアン』に出てくるヒロイン：アンのように　空想の翼をもった女の子だったから・・​​​​​​桃ノ木大学の農学部さんが　研究終わって　放置状態なってるような？荒畑ひとつ散歩に行ったって・・・自分の体よりおっきな棒きれを拾ってまるで農家の嫁のように？肩に担ぎ上げ私の目の前で　初雪がおりたばかりの真っ白な大地をカッツンカッツン掘ったりして(* ´艸｀)ｸｽｸｽ一緒にくっついてきた みくるやそうまが『寒いからもうお部屋かえろー？』って言ったって夢中で耕しまくって(笑)すっごくキラキラした笑顔で　私に『ねぇねぇ　ザッキ～先生ここはあたしたち１年生だけのヒミツのガーデンってことにしよ？』そう言ったのを思い出す・・・。彼女の夢は　その場所にきれいな花を植える事だった。私が学童の子どもたちのためにチューリップを植えているのをみてた華凛は自分も　１年生だけで楽しめるスペースを常に探していた。自分のためではなく　仲間を楽しませるために行動ができる華凛を私は誇らしくいつも見守っていた。華凛は工作が得意な草太のことを常に憧れのおにいちゃんと見ていたようだ。草太も自分にくっつく華凛を妹のように可愛がってくれた。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊学童に入って３か月ほどだったろうか？お父さんの転勤で彼女は大阪方面に旅立つことになった。〝この学童が大好きだから　あたしは残りたい・・お母さんから学童をやめなくちゃいけないって聞いて私は何度も泣いた”華凛は　この手紙と一緒に自分の胸のうちを私に話してくれた。そして　いつか分からないけど　必ずザッキ～学童に戻ってくるから・・それまで　私のことを忘れないでと・・・。そんな華凛は　今、何年生くらいになったのかな(笑)きっと今もどこかで　空想の翼をひろげて周囲の友達を　笑わせてるのかも　知れないね？​​​

はじめて歌ってみたAIさんの『みんながみんな英雄』

​​AIさんに扮装して歌動画を作ろうと思案中(笑)Facebook とInstagramには　歌のみの動画公開しました( *´艸｀)♪​​

ザッキ～先生が身を粉にして学童の子に伝え続けた〝相手を思いやる気持ち”

​​SNS誹謗中傷で亡くなった女子プロレスラーのことそれから自分の親類をボーガンで殺した青年の事あとコロナの話とだいたい　今日はどの局も朝から晩まで同じニュースを繰り返し流してた。​​​​​上記にあげたニュースのうち　ふたつは 痛みを感じること(想像する力)に乏しい現代の若者が起こした惨事と私は捉えてる。親が子を大事にし過ぎたゆえに　そうした想像力に乏しい子どもが増えた子を育てるべき立場の人間・・学校の先生だったり　学童保育指導員だったり幼稚園、保育園の先生も同じ。我が身大事さに　預かってる子どもの情操にまでは手を出せない。。ただ当たり前のように　上から与えられた仕事をこなし月の給料をもらい　自分の家族のために充てる。。そういう生活を繰り返してる人間ばかりであるから。魅力ない大人に絶望した子どもたちは・・心の拠り所を求めてSNSの世界に飛び込む。そこならば　自分と同じような趣味をもった友達、自分の考えを肯定してくれる誰かが　イイねだったり・・フォローだったりしてくれるから。。でも所詮そこも　彼らにとっては 自分ではない〝​誰かの自己満足を​持ち上げるだけの為に存在してる侘しい世界”だってそのうち知ることになる。亡くなった木村花さんも　きっと淋しさでいっぱいだったんだと思う。自分の心を分かってくれる友達なり恋人なり・・そう言う人を求めてSNSの世界に身を置いたのだと。まさかいつも自分が何か呟くたびにイイねやフォローしてくれてる人間の中に　無神経なコメントを残していったり・・中傷する輩が紛れ込んでるなんて。。思いもしなかったんだろうと。昭和に生まれた子供に比べると　平成、令和の子どもたちは打たれ弱い何か大人に注意されるとむくれて　口を開かなくなったり・・面白くないことがあるとすぐに諦め　時には暴力さえふるう。言葉で相手に返すという能力が　いつの間にか乏しくなっていってるのだ。それは彼らに関わる大人が　来るべきタイミングにそれらを教えていないからだと私は思う。マニュアルいっぺん通りの詰め込み式の授業を教師からうけ人として一番大切な　心の教育を　一切受けられずに　成長していってるから。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆わたしは学童の子どもたちを預かったときにその心の教育を　分かる子だけでもいい、教えてあげたいと思っていた。だから子供たちのいつも座る　あの窓際に【学童のやくそく】を掲示した。いつもはバカやってるザッキ～先生が　頭に火がついたように怒った時があったのを　きっと教え子の誰かは覚えてる筈。今だから白状するが・・わたしは桃ノ木保育園《仮名》の学童に来る、もう数年以上前から現代の親子の形、子どもたちを取り囲む環境の変化を感じていた。今、マスコミを騒がせてる。。〝相手を傷つけても何も感じない若者”が増殖するのをその時点で感じていたから・・・。ゆえに　自分が預かる子どもたちだけには身を尽くして　それを教えようとそう責務のようなものを感じながら生きてきた。なんで先生　こんなに怒ってるの？​​​​​初めはね。。平和ボケした今の子供たちには熱い先生は　不思議な存在に見えたかも知れない。。だけど どんなに小さくても　私は人として一番大事なこと・・　〝相手の気持ちを考える”　を伝え続けた。このタイミングを逃せば　きっと彼は二度と誰からもこれを教わらずに生きる事になる、そう思ってたから・・余計にそうしたタイミングは逃せなかったんだ。​自分がされてイヤなことは相手もイヤなんだと。予測すること、想像すること　それは将来のあなたを助ける大事な道具になると。むろん　私が決めた勝手な約束事・・一回聞いたってすぐ忘れて同じ過ちを何度も繰り返す子もいたよ。だけど　私はそのたびに　その子に時間をとった。​それが彼らの親が迎えに来る時間だろうが・・これから熟だから～と困った表情しようと・・。こういった大事なタイミングを　見て見ないふりしてる教育者、大人が多いから・・悲しい若者がどんどん社会に出ていちゃってるんだよね。マニュアル通りに事を運ぶのも大事かも知れないけど・・子供と関わる仕事をしているなら。。選ばれた大人としての使命も果たさなくてはね？自分の家族をボーガンで射殺するなんて・・・普通じゃあり得ないよ。そりゃ　同じ屋根の下で暮らしていたら毎時毎時笑顔で過ごす何てこと出来ないと思う。おばあちゃんとお孫さんであってもね？いつもは温和なおばあちゃんだって・・ダラダラして朝から晩まで不健康極まりない生活してる姿目にしたら。。ちょっとはキツイ言葉のひとつふたつも出るでしょうよ？昭和の子どもならね。。。おばあちゃんに手をかける前にそれくらいの過去の記憶は思い返せたし・・一瞬？《憎たらしいババァ！》そう思ったとしても理性で自分の悪意を抑える事ができたの。それが今の子は　ストレートに凶器にいくから・・。殺す前にブルブル震えて命乞いしたかも知れない家族見てそれでもボーガン突き付ける・・そんな真似ができた若者の心理を私は理解することが出来ない。自分とおばあちゃんの体型をみて何とも思わなかったんだろうか？小さいころにお年玉くれたり好きな駄菓子を買って今か今かと自分の来るのを待っててくれた　おばあちゃんを　何で一時の感情で殺せるの？まだまだ　こうした痛みを知らずに大きくなる子どもたち・・世の中に登場していくんだろうな。。​​​​​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story-66 おしゃまなプリンセス：華凛との冬

​​男のいばりんぼうが天下をとった時代は多く見てきたが・・ザッキ～学童にも　可愛いプリンセスが実権を握っていた時代が。。１シーズン？だけあった。これは　学童唯一の　おしゃまなプリンセス：華凛とザッキ～先生がおくった　ある冬のおはなし​​＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆実録！学童ドキュメント ​さよならを言えなくてごめんね　葛藤編 ～ぼくとザッキーが居たあの季節～　　Story-66 ​ ​​​​『華凛ちゃんはボクらのアイドル？』​ 『いーい？　ここからこっちは　かりんのじんちだから　おとこのこたちははいっちゃだめだよ』ちょっとアーモンドカラーのくるくるっとした巻き毛が印象的な添田華凛が学童にきたのは私が学童を去る１年ほど前だったろうか？すでに学童リーダーとしてトップに君臨していた草太やミキオは言う事をきかない下の子に溜息をつきつき基本、マイペースで？時にふざけ　時にしかられ　慣れ切った学童生活に少々おつかれ気味のおじいちゃん👴？といった佇まいでそれぞれ　マイポジションを陣取ってはザッキ～先生に頼んで揃えてもらった少年コミックを楽しんでいた。＊＊＊＊＊＊＊年々　個性的な子どもたちが増えて行ったザッキ～学童・・第６期生の名前をみて　ほんと　世の中も変わったなぁーと感じていた。添田華凛は肩まで伸びた巻き毛をツインテールにして縁の赤いインテリグラス(児童用の眼鏡)を涼し気な目元につけている　おしゃれなお嬢さんだった。新入生だけの春休み・・いつもは上のおにいちゃんたちに気を使って私と直接話さないような 柏葉みくるや鳳来そうまも華凛が座ってる席の周りに集まって　何やら折り紙を切っていた。「まだ上のおにいちゃんたち帰ってこないから　外に散歩にいこうか？」私が言うと　華凛の周りにいた男の子たちは　私より先になぜか？華凛の顔を見たんだ。直感で　この群れのボスが　添田華凛だと私は思った。みくる：『ねぇ？かりんちゃん・・ザッキ～せんせいがおそとであそぼっていってるよ』そうま：『うん　ぼく　そとであそびたいなぁ』横にいる男の子が使ってたハサミを片さずに華凛の近くに動いた。すると華凛、『みくるくん、そうまくん　　いいの？ハッピーラビットの飾り、つくらなくて？』そうま：『あ、そうだった　いけねいけね』頭をかきながら　また自分のテーブルに戻る　鳳来そうま※鳳来そうまは　お父さんが海外の方でお国柄なのかな？どんな人とも仲良くなれる。。そんなオーラが出てる男の子だった。すごく人懐っこくてサッカーが大好き。雷が超苦手でねぇ・・。ゴロゴローって保育園の上階で椅子を引きずる音がしても怯えるくらいだった。『ザッキ～せんせい　もうちょっとまって？いま　あたしたち　ハッピーラビットのおうちにかざるリースをつくってるとこだから』『うん　わかった』私は　クスッと笑いながら華凛のいう〝ハッピーラビッド” がいったい何をさす言葉なのか？とても興味をもち・・彼らの行動をみていた。実はこの頃・・この１年生を迎える前に上のおにいちゃんたちが遊んでボロボロになった段ボールのハウスの残骸が・・学童の隅っこの方に２軒ほど　残っていてねぇ。。みると　いつの間にか　その１軒の奥の方にうさぎのぬいぐるみが置いてあったんだよ。。おそらく保育園の年少さんを寝かしつける時に保育士さんが学童のテーブルかなんかに置いて行ったものを　ここにいる新1年生たちが勝手にハウスに住まわせてしまったんだと・・あとあと分かったんだけど。。自分たちのペットとして可愛がってたハッピーラビット(保育園年少組のおもちゃ)を取り上げて　返してきなさいって　私はすぐには言えなかった。ザッキ～学童に何年もいる子供たちは学童と保育園そこに見えない境界線があって遊ぶものもそのエリアも　限りがある、学童さんが使っていいものと保育園の幼児さんしか使えないものがあるということをすでに私から教わっている。だから　学童にあるものだけを利用して過ごしていた。だけど学童に入ってきたばかりの華凛たちにそれを教えるのには　いきなりは無理だった。みくる：『ねぇ　華凛ちゃん　　　　　あとすこしで草太くんたちかえってきちゃうよ？』時計の見方がもうわかるのか？公文のお勉強でだいぶ知能レベル高くなってる？柏葉みくるが華凛にタイムリミットを教える。華凛：『あ、ほんとだー　　　　草太くんたち　これみたら　きっとぼくもほしいってとっちゃうわ！　　　　みんな、つくったリース自分のランドセルにかくして！　　　　はやくはやく・・・』おしゃまなプリンセスに急かされた男子たちは　あわてて自分の手元にある折り紙くずを両手でかき集め急いで自分のランドセルに突っ込みはじめた(笑)華凛：『ねぇ　ザッキ～せんせいも　ないしょよ？　　　　はい　ゆびきり』〝ゆびきりげんまん　　　　　うそついたら　はりせんぼーん　のーます　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ゆびきった”いろんなお嬢さんみてきたけど・・この添田華凛の描くパステルワールドは聞かされる度にお腹がよじれるくらい笑ってしまった。とってもキュートで　その空想力は　素晴らしいものがあった。

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story-65 プラネタリウムで泣いたるいと

​​​​​​​​実録！学童ドキュメント​さよならを言えなくてごめんね　葛藤編～ぼくとザッキーが居たあの季節～　　Story-65​​​​​『ザッキ～の膝は 癒しの膝？』​＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊​「ザッキ～せんせい　草太くんが僕だけ仲間はずれするー」「ザッキ～せんせい、れいなちゃんが僕のことサルって言ったー」顔をくしゃくしゃにしながら　るいとが　また私の傍にきて　上のおにいちゃん、おねえちゃんが意地悪すると　言いつけにきた。そうすると　ひとつ上のおねえちゃん：れいなが ちょっちょーっと泣きまねしているるいとの横にきて＝３『まーたザッキ～に言いつけてるぅ！もー　それぐらいのことでイチイチ 先生に言いつけるなっ！』余裕の微笑みを浮かべながら きれいに刈り揃えられた るいとの頭をポンと叩く✋そうすると　また　くしゃくしゃになった顔をもーっと くしゃくしゃにして　るいとが私の後方に逃げて『先生、れいなちゃんが ぼくの頭ポンって叩いたー』ってあんまり 困って無さそうな声で？私に助けを求めてくる。ほんとに　この2人は同じ飛山小学校に通ってるゆえか？一緒にいる時間が長いせいか？まるで姉弟のように　寄って行っては からかいからかわれると自分で返せないから私の所に言いつけにくる・・そんなデモすとレーションを３日に１度はやっていた(笑)『ザッキ～騙されちゃダメだよ　るいと　泣いて無いから・・　これ、ウソ泣きだよ』『ね！』そう言って　れいなは　くしゃくしゃになった　るいとの腋の下をこちょこちょーっとする。すると　『やめてよぉ～れいなちゃーん』そう言いながら　笑ってるんだか？困ってるんだか？分からない顔をしてゲラゲラ床に転がされて笑っているという・・・(^_^;)なんつーか　れいなは　るいとをペットか何かだと思ってるみたいで。。表情がコロコロ変わる るいとがかわ面白くてついつい棘のある言葉を投げるようだ。※可愛いと思う気持ちと面白いと思う気持ちが同居している状態この波山るいと・・・前回のスタンプワールドのお話の時にも登場した頑張り屋の２年生なんだけど。私の膝の上を独占した児童のベスト３に入るくらい？乗った回数多いと思う(笑)るいとは ちゃっかり屋さんタイプだから。。私が他の子と喋ってる時でもスルッと私の腋の下をくぐってちょこんと真ん前に乗ってたりするから・・どいてって言うタイミングさえなかったんだね(笑)​普通ならね？『他の２年生と同じ席で勉強しなさい』って　膝から降ろすのだけど・・​なぜか私は彼を突っぱねる事が出来なかったんだ。＊＊＊＊＊＊＊＊なぜ？ザッキー先生はるいとに膝を譲ったのか？桃ノ木保育園の学童に来る１年ほど前。。私は大学の恩師：能登山あたるという心理学の教諭のもと県内にある某擁護施設に(学習指導)ボランティアに伺っていた時期があった。そこで私は　どこか心に淋しさを抱えた子供たちとふれあい・・以来、直感的に　淋しい心をもった子が何となくインスピレーションで分かる体質になってしまったというか。。　この波山るいとの目を見た時に　どこか寂しい一面を持ってる子と感じ。。学童に居る間だけでも　私の膝に乗ることで　何か彼の心がほわっとあったかくなるのであるなら。。周りから多少甘やかしと見られようが　沿ってあげようと　学習時に膝を貸していたのだ。るいとの淋しさを感じたのは　はじめて私の膝を独占した彼が話してくれた・・家庭環境を知ったからだった。　彼の口からはいつも　じいちゃん、おかあさん　ばあちゃん　その３人しか出て来なかった。お休みの日にどこかへ行ったって言う時も・・じいちゃんと遊んだ、お母さんが連れてってくれたって。学童保育の性質上彼のお家のように・・片親だけでお子さん育ててるお家って言うのは結構多かったし？別に淋しくないよって　あっけらかんと学童生活楽しんでる子もたくさん居たけどね。彼の笑顔の裏には　物凄い淋しさがありそうだなった感じた私はお母さんからしたら　余計なお世話って思われちゃうかも知れないが・・寄りかかれる大人の一人として傍に居てやろうと　その時思ったんだ。まぁ　そんな自分の気持ちを知らない１～２年坊たちは陽：「うー　ずるぅ～　るいとだけ　ザッキ～のとこ乗ってー　赤ちゃんだぁ」ツトム：「そうだよ　おまえだけのザッキ～じゃーねーんだよ　どけどけどけー」そう言って　私の膝に乗ってるるいとを落とし お尻半分ずつ私の膝に乗っけて勉強しようとする(~_~;)ほんと　あまあまな先生と見られて当然だけど。。自分自身　片親同然で育てて来られた口の人間だったから(;´∀｀)何にもしてあげれないけど・・彼らが私を求めてきたら足だろうが肩だろうが膝だろうが貸してあげて。。一日の学校疲れ、家庭での気苦労？　そう言ったものがとれるならと・・。そういう意味で　彼らに膝を貸していたのです。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊プラネタリウムで泣いた るいとある夏休み・・・本当は大型プールにみんなで行く事になっていた日なんだけど・・雨天のため変更になって　グランディ科学館に行く事になったんだよ　子どもたち連れて。で　施設に着くなりプラネタリウムの11時の回をとってるってことでみんなお昼の荷物を(ビッグハットの休憩所にいる)ドライバーの荷田さんたちに預けて会場に上がって行ったんだ。私の隣に誰が居たんだか(^^;　忘れちゃったけど・・ちょっと離れた席に波山るいとが座っててね・・。小学生向けの　春だか夏だか忘れたけど・・星座のお話を流してて。。それが偶然にも・・・こぐま座(親子熊)のお話でね。サソリの毒を受けたお母さん熊を助けるために子熊が流れの急な天の川を渡って瓶に薬を入れ持っていく・・そんな感動的な話だったんだ。ま、感動的ではあるけれど・・近くのサラリーマンのおじさん。。グーグーいびきかいて寝てたし(笑)ほとんどの子どもたちは　〝つまんなーい、はやく外へ出て遊びたい”そんな退屈気なお顔で　３０分ほどの上映を楽しんだんだ。で上映終わって　真っ暗だった会場の照明がぽっ　ぽっってあちこち明るくなってね？みんな目をこすりながら　最寄りの指導員、友達と手をとり出口へ向かおうとしたんだ。そしたら誰かが『あー！　るいと泣いてるぅー』　そう大声をあげたんだよ。その声にビックリして　るいとの方みたら　感動冷めやらぬって表情で座席にまだ座った状態で居てね。『どうした　るいと？』って声かけたら「何だか見てたら涙出ちゃった　なんでかなー　はずかしい」そう頬っぺた赤くしながら言うんだわ(笑)純粋な るいとの心にふれた私・・。「ぜんぜん恥ずかしいことじゃないぞ。。イイ事なんだぞっ」って出口に急ぐ子どもたちに気を合わせながらも彼に一言・・「良い作品をみて涙を流せるって事は素晴らしいことなんだよ・・るいと」「それだけ君の心が澄んでいて誰よりもきれいな心を持ってるってことなんだよ」そう言って頭を撫でてあげた。純粋な子どもの心を　目の当たりにすると　私自身も震えがくるくらい嬉しくなった。どんなに世界が汚れようとこういった子供たちの存在がある以上・・​​きっと　やさしさが　この世から無くなることはないのだと。​​​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story64 似顔絵いっぱいのスタンプワールド

​​​​​実録！学童ドキュメント​さよならを言えなくてごめんね​　葛藤編​​​ぼくとザッキ～が居たあの季節​Story64「似顔絵いっぱいのスタンプワールド」​​​＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊​ザッキ～先生の子どもへの愛情は手作りのスタンプワールド帳にも表れていた。子供たちの性格や集団での立ち位置を知ったり彼らの学習意欲だったり学童でのひとつのお楽しみにでもなれば良いかと始めたものだったが。。もともと絵を描くのが大好きだったザッキ～先生の凝り方と言ったら・・お迎えにいらした草太のお母さんがビックリするほど？個性に溢れたものになっていて・・。子供たちは学校から帰るとすぐ私の周りに集まってある者は膝の上にある者は首にもたれかかり自分のワールドに私がスタンプ押したり絵を描きこんだりするのを密着して見ていたものだった。​​​​​​​​​​子供たちの心をとらえる絵・・・ザッキ～学童にいる子供たちはみなワクワクすること、ドキドキすることが大好きな子どもたちが多かった。ということでロールプレイング調のスタンプワールドを描くことに・・。主人公は子どもたち自身。毎日　学童に来るたびに　宿題をやったら１つ片付けがちゃんと出来たらもうひとつ・・。そんな風に　ご褒美シールの代わりに手持ちのスタンプを色画用紙をハードカバーに見立てた？ワールド帳のすごろく面に押してあげてた。ずっと　この物語を読んできた読者の皆さんはお気づきかも知れませんがこれは第一期生に贈った木の実ワールドの携帯バージョンのようなもので(^^;)◆木の実ワールド・・・ザッキ～先生が はじめて受け持った教え子７人のために(保育園での役目を終え用無しとされ)学童の片隅におかれた〝ホワイトボード”に 人数分の大樹を貼りつけ当時、ランドセルひとつ片づける事が出来なかった子供たちに管理の習慣を身に着けさせた　伝説のシールワールド。​​​ある時期から　人数分の切り絵を作ってシール貼って～みたいな事が出来ないくらい・・預かり児が増えた関係で それでも何とかしてその形を受け継がせたいとザッキ～先生がひねり出した苦肉の策がこのスタンプワールドだった。​ま、急ぎで考え付いた割には私の仕事量を減らせるちょっとしたメリットもあったから(笑)結果的には良かったのかな？原本である絵を私が描き​​​保育園にあるコピー機をお借りしてスタンプワールドやりたいって子供たちの分のそれをカラーコピーさせて貰い　色画用紙をハードカバーに見立てた冊子にして彼らひとりひとりに手渡していた。驚くことに・・子供たちに手渡していた それらワールドの世界観はすべてザッキ～先生のオリジナルでありそこに登場するキャラクター、お城や空想上の怪物、妖精にいたるまでザッキ～先生のひらめきで描かれたものであった。のちのちコピーしたものに子どもたちの似顔絵・・すごろくのコマの役割として彼らのアバターって言ったらいいのかな・・そういうものを描いて　いかにも自分自身がその世界を冒険してるかのような空想に浸らせる。。ザッキ～トリックが取り込まれていったんだけど・・。そのことによって結局は自分を追い込むこととなってしまった(;´▽｀A``だって　それぞれの子どもたちの事を思ったら同じ世界を冒険させたらつまらない、飽きがきてしまう絵を描いてたら　そんな気持ちになってね(^^;どうせアバターを取り込むならこの子には火の世界、この子には空の世界・・そんな風に　途中から別々の世界を旅させる。。そんな面白いものにしてあげたいなと・・欲が出てしまってね。結局、自宅に持ち帰っても終わらず学童にいる間も　その作業に追われるような？そんな始末になってしまったんだ(^^;)夏野先生や大田原先生が居てくれたからできた・・子供たちへの 愛の贈り物だった。もちろんそうした私の贈り物を　うれしいって思って受け止めてくれる子ばかりはいなかったよ^m^学童での楽しみは外遊びーー！って思ってる子どもたちばっかだったんだからね(^_-)-？それでいいと思った私の一方的な愛でも。第一期生たちが　わたしに言ってくれた〝ザッキ～学童、すっごく楽しかった”そんな思い出のひとつに・・　彼らの心に残ってくれたらと。​​​ただ　これらは　強制ではなかった・・。ま、学童に入ってきたばかりの頃は必ず持つように人数分用意したんだけどね(^^;　１～２か月して学童生活に慣れてきたら。。自己判断で　いつでもスタンプワールドをやめることが出来たんだ。どうして無理強いしなかったか？こちらのスタンプワールドをご覧になると分かると思います(^^;)小さな舟の上で海賊らと喋ってる男の子は・・波山るいとって言うザッキ～学童に居た２年生の一人だったんだけど。。彼は私の描く絵をみるのが凄く大好きだったみたいであと　自分のワールドが　どう進化してくのか？それを見たくて　１年通して ながーく私の作ったスタンプワールドをやり続けた男の子だったんだけど・・その継続力には私も脱帽だった。「るいとは学童で悪い事するような子じゃないし・・いつスタンプワールドやめてもいいんだよ？」季節の変わり目にはいつも　こんなことを彼に言って少しでも自分のお仕事を減らそうと思ってた私だったが(^-^;そんな私の言葉にも　るいとは『やだ！　学童卒業するまで　俺、スタンプワールド続けんだ』と強い意思を見せるもので・・彼のその熱い気持ちに添えるよう。。私は描き続けた(笑)だからねぇ・・子供たちはきっとザッキ～先生は自分たちが帰ってくると　いっつも絵を描いてる。。そんな風に見えてたかも知れないね(笑)笑っちゃうのは私が　預かった順番に　ひらいたワールド帳をテーブルの上に載せてたらちょっちょーっと４年の末永瞳がやってきて　下の方に置かれた自分の帳面を上部に載せて　こう言ったの。「ザッキ～先生、あたしの後回しにしないでね？」いつもは男の子に譲ってあげてる 大人しそうなおねえちゃんなんだけど・・やっぱり心の中では自分を一番にみて貰いたい、そんな気持ちがあるんだなーって。。申し訳ないけど　ザッキ～先生は　この子は我慢できる子、そんな子には我慢して貰っちゃってたからねぇ。。低学年の子たちを一人前にするために・・どうしても上のお兄ちゃんお姉ちゃんには我慢させちゃった部分も大きいかもね。これはアイテム好きの鷺宮なおとの為に作ったワールド。。ちょっとオネエちっくな店主を置く事でなおとの心をくすぐった(^-^;天然ボーイのなおとは　私のこれを見るたびに『ねぇ～　えー　どうして僕のとこだけこんなおばさんでてくるのぉ？キモいんだけど』って　ニコニコした顔で言うから「この人はおばさんではないよ　男の人だよ」　って言うと『なんで男なのに　こんな格好してんのー　きっしょー』そう言ってケラケラケラケラ笑ってるんだわ。なおとは　ほんと笑ってるか泣いてるか？どっちかだったね(笑)はじめて学童来たばっかの頃は　この時間をどうするべきか？ぽかんと空をみて考えてる・・そんな男の子だった。他の男の子が　なーんにも考えずに鬼ごっこやって走り回ってる時に彼は盛り土のてっぺんに立って　空を仰いでたんだから。。心がいっぱいいっぱいになった時に　なおとは大泣きした。そんな時は　理由をよーく聞いてあげた。何にもできないけど　誰かに話せば　少しは彼の心が楽になるだろうと。だってさ　だってさ・・ってしゃくりあげるだけでなかなか　内容を把握するの大変だったけど・・それでも一通り　心のモヤモヤを私に話すと　すっきりした表情に戻ってたこれは　スタンプワールドにあんまり関心がなかった東田ツトムの帳面。この子に関しては　スタンプワールドやってて欲しいなぁーって思う生活習慣がいくつかあって。。しぶしぶやってて貰ったんだけどね。。ま、やりたくないというものを無理矢理やらせてもね？いいことないから　やりたくないならやらなくてもいいよーってただ　ワールドにいるツトムの分身は怪物メデューサが居る闇の神殿に入れられちゃうけど・・それでもいい？そう言ったらね？『いいよぉ～　その闇の神殿ってどんなとこー？』って言うもんで(笑)ツトムが見てる前で　この絵にザッキ～学童の子どもたちが言いそうな言葉をフキダシで入れていったのね。ちょうど【杜子春】ってお話みたいに(笑)闇の神殿まで　真っ暗な道がどこまでもどこまでも続いてて・・そこをツトムが歩いてくと　〝そっち行っちゃだめだー”　とか。。学童の仲間が止めるんだよ＾＾それを振り払って先に行ってしまえばスタンプワールドは見事退会＾＾彼がワールドに残るか？それとも今日、やめてしまうのか。。みんなしげしげ　私の描くフキダシを目で追っていた。​​​​​​私の一方的な愛ではあったけど・・子供たちの​中にはね。。その愛を少なからず感じ取って？学童を卒業するまでに何百ものコマを進めて・・何度も何度もボロボロにかすれ張り替えを繰り返した裏表紙にたくさんのアイテムをくっつけた　そんなスペシャルブックに仕上げてそれを大事そうに抱えて旅立っていった子もたくさん居たんだ。けなげな子どもたちの思いに応えるために私は　最後の時まで　彼らに寄り添った。​

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story63 ズバ抜けた空想力もった少年なおと＆圭

​市営プールの天井を見上げ「ザッキ～、ここってさ？地獄みたい　じゃん」そういった鷺宮なおとそれから夏の海辺で　「なんかさ・・生きた心地がしないの」と私に言った倖田圭2人は天然と言うか。。他の子に比べると　とんでもない切り口をもつ　空想ボーイズだった(^^;​私は子供たちを指導していくうえで　いつも欠かさずやっていたことがあったのだが・・。​それはお迎え時の子どもたちと保護者の様子を見る事だった。とかく この鷺宮なおとのご両親はお子さんに対しての関わり方がまったく対照的だったので見ていてとても興味深かった。まずお母さまの方はなおとのすぐ下にまだ保育園に通ってる弟さんが居たのでそちらに目を光らせてる分、おっとり型のなおとには　いつも 〝もう少しキビキビ動きなさいよ お母さん急いでるんだから”そんな無言の空気が　お迎えの時に漂っていた。ま、学童にお迎えにいらした大半のお母さんは　なおとのお母さん同様？自分の息子さん、お嬢さんに〝もっとこういう風になって欲しいのに。。ウチの子は～”そんな 自分の期待と裏腹の行為をしている子どもにちょっと苛立ちを感じながらさっささっさと子どもたちのランドセルやら給食袋を手にとり言う事きかないとご自分だけさっさと車に乗り込んでお子さん待ってる。。女性親は　そんな感じの方が多かったように思う。対してなおとのお父さんは終始にこやかで　お父さんがお迎えきてもまだ他の子と遊んでゲラゲラしてるなおとを「ほら　おにいちゃん　支度して」そう言いながら　準備するのをじーっと待ってあげるんだよね。息子さんが自分で切り上げる、その時間をソワソワながらも見守ってる・・そんな感じ。何て言うか。。男親って言うのは自分の息子のことは　自分の分身を見てるかのように思えて理解してしまい過ぎるのかも知れないね？だから一般的に子どもの教育には　そういった感情抜きでズバッと子どもの中に介入していける女親の方が適任だと思われるのだろう。。ザッキ～先生が男の子に甘いって思われたのも男の子の気持ちを分かり過ぎるが故の行動であり・・真剣に怒っていても　なんか　クスッと笑わされてしまうところがあった。お母さんお父さんがイライラして見ていたなおとや圭の言動だけどザッキ～先生にとっては　類まれたその子の個性　であって伸ばしてこそすれ 大人がその芽を摘み取る必要はないと・・そう受け止めていたから・・私はそういった子供たちと出会うと　なんかワクワクした。私も考えないような空想力をこの子たちは持っていると。きっとこの子たちは将来、ピアニストだったりイラストレーターだったり。。思いがけない作品を生み出して 世界の人々を虜にするんだろうなって・・。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆れいなや瞳が上級の草太にからかわれると　よく私に言いつけにきてね。『ザッキ～、また草太が私に変な事言った、注意して』って男の子たちを低俗な生き物ののように？言うから彼女に言ったの。「れいな　男って言うのはさ。。女の子よりちょっと幼いんだよ　精神的な年齢って言うのが・・。　お前が中学生くらいになって　ようやく草太たちはお前が今、嫌がった理由を悟れるようになるんだわ　どうしても我慢できなければ先生が注意するけど・・　ここはひとつお前があいつらのお姉ちゃんになったつもりで。。　まーたそんなバカな事言って！くらいに思って　流してあげてくれないか？」ってね。ザッキ～学童ではその日あった子どもたち同士のトラブルを次の日に伸ばしたりはしなかった・・。​瞬間を逃さず彼らの声に応えていく・・それがザッキ～先生の日々の心がけだったから。​った​

ぼくとザッキ～が居たあの季節 Story62 おふざけの中で覚えた世の仕組み

​平成学童ドキュメント​ さよならを言えなくてごめんね　～葛藤編～ ​ 【ぼくとザッキ～が居たあの季節】 ​​​ ​​​​​​​​​​Story－62　おふざけの中で覚えた世の仕組みザッキ～学童を最後まで引っ張って行ってくれた2人のおにいちゃん・・ミキオと草太。。私が思うに　この子たちは　私にとって最後の昭和の躾が施せる世代？だったように思う。年齢的にいっても　おそらく私とミキオや草太のご両親って言うのは同い年くらいだったと思うし・・お迎え時などにお話してても頼りない学童指導員：ザッキ～先生の匙加減(子供たちへの指導)を心から信頼して下さってる・・そんな心が感じ取られたから。学校の成績もすぐれた、プライドの高いふたりは​​​​その潔癖さゆえに事あるごとに衝突もした。あれは何年前の夏だったか？市営のプールに週２くらいのペースで子供たち連れて訪れたことがあったんだけど。。男の子の預かりも結構人数多くなってた時で。。ひとつのロッカーに何人もの児童の着替え入れる訳にもいかず班割をして大きなお兄ちゃんたちのロッカーに低学年の子のサンダルやらプールバックを一緒にいれてもらってその日は同じロッカー使ったもの同士。。面倒みあって最後、プールの出口で集合点呼する・・そんな方法をとっていたんだ。まだまだ学童入ったばかりで幼い顔して私をたよる３ナオトや天然ボーイ圭は時間通りに動く事できなくて『ねぇ？ザッキ～ここって地獄みたいぃー』って呟いたり。。やれプールカード忘れた、ゴーグルの紐が切れたから先生結んでと。。私はフーフー言いながら　そんな坊やたちを着替えさせておにいちゃんたちの事は ほぼ全面的に信頼して・・プールの日を過ごしていたんだ。ところがある日・・・。ミキオのお母さんからお洗濯しようと思ったら息子さんのポケットからじゃらじゃらと。。小銭で300円？くらい10円玉が出てきたとかって。あとでふたりに聴いてみたら更衣室のロッカーの下あたりのぞいたら10円玉が落ちてたんで・・プールに行くたびに　宝探しみたいに拾ってたって話。。『しっかし　こつこつと　よく３０枚近くも集めたなー』って言ったら「草太なんて100円拾ったんだよ」そう言うじゃない(ﾟДﾟ;)おまえらプールで何をしていたんだー　って思いながらもまー　足元にお金が落ちてたら拾いたくなるのが人間の心理かもなーと半分理解・・。　拾ったお金をどうするべきか？それに関しては彼らの良心に任せてみることにした。数日後、ミキオから〝お母さんと一緒に例のお金、交番に届けにいった”　と連絡がきた。彼らにとっては　夏のいい思い出になったに違いない。。やってみてはじめてわかる社会の仕組みこれは小学生である彼らにとって　避けて通ることは出来ない関門でもある。それは良いことじゃない、そう言ってしまうのは簡単なこと。。だけど　それは私自身が経験して知り得た社会の仕組みであり彼らの意思で見極めなければいけない現実も山ほどあるのだから・・。ミキオや草太は　もう1年もすれば小学校より上の中学と言う場所に旅立つ。そんな時期に入った彼らには全てを教えすぎてしまうというやり方は決してよろしくない筈。見て見ないふりと思われるかも知れないが時には子どもたち自身に答えを見つけ出させる・・そんな手を使う事も必要なのである。​​​​

マスク着用での肉体労働は・・この時期、死に直結します

​​小学校の子どもたちに関して　記事が載ってたけど・・​文科省「小学校、登下校中のマスクの危険性」​大人もまた同じです。とかく肉体労働系に従事してるワーカーはマスク着用で長時間働いてると　熱中症みたいな症状に何度も陥ります。​職場側も　その辺のとこ考えて指示出さないとね？​​​

令和のスケバン刑事！笛椅子我亜土サキ、新型コロナウィルスに一言申す

​​​社会風刺画​​【笛椅子我亜土サキ！新型コロナに物申す】​​～笛椅子我亜土サキが生まれるまで～​​​

カルナバル=ヒロコの自粛でミッケⅡ【白の要塞】

​​カルナバル=ヒロコのおうちでミッケ６月号より​​​​​【白の要塞】​​​​​シャカシャカシャカ…どこからともなくきこえてくるあわだてしょうぐんのわらいごえ。だれだ？！いまわらったのは？白のカーテンフックたちはわしにつづけ！しかしかずがおおいな…おまえたちなんにんいたっけ？ふしょうしたものをのぞいてなんにんかおしえるのだ！なに？　スプーンひめがふたり？ようさいににげこんだだと？どこだ　どこだ？はやくさがしだせ！ほんとにおまえたちはわしをまいにちまいにちつかれさせて。つかえぬものは　いますぐうち(HOME)へかえっていいぞ　​​ステイホーム！ーART＊＊＊＊＊HIROKO♥CALNABAL制作＊＊＊＊＊＊＊2020年6月27日​​​​

カルナバル=ヒロコのおうちでミッケ６月号【赤の広場】

​カルナバルひろこのおうちでミッケ６月号より​​タイトル【赤の広場】​​まるまるスタンプだいこうしん🎶《ほしにつつまれた かわいいおんなのこ》はあそことあそこに👧👩あぶないあぶない おててがけがするよボクはフェルトにあなをあけるどうぐ《めうち》のんだあとはちゃんとぶんべつしようね？《グロンサンのかんぶた》はぜんぶでいくつ？あかいひろばにあつまったピンバッチたちそろそろ かんでんちのとりでにむかってこうしんだ!それ!1️⃣2️⃣3️⃣4️⃣5️⃣きみはいくつみつかった❓​​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節 Story61　事務長 鳴海

​平成学童ドキュメント さよならを言えなくてごめんね　～葛藤編～ ​ 【ぼくとザッキ～が居たあの季節】 ​​​ ​​​​​​​Story－61　事務長 鳴海女帝の提案とは　こうだった。桃ノ木での学童保育勤務はそのままの状態で保育園の午睡時間にあたる午後２時から約１時間あまりを栗ケ丘の子どもたち(担任が手を焼く問題児３名)と共に過ごすという事・・。具体的には　通常の保育スケジュールを担任である末永とおくり。。他の子がお昼寝してる時間だけ学童送迎車を使って　その問題のある子どもたちだけ桃ノ木に移送、学童の子どもたちの帰宅時間に合わせ　また元の栗ケ丘に戻すという内容だった。それはかつて　学童での悪戯っ子と大学生のおにいちゃんおねええちゃん指導員たちを困らせた豪や大、風をも数年で見違えるほど立派な上級生に仕立て上げたザッキ～先生の腕をかっての　海老沢の名案であった。色んな性格の子どもたちと直接ふれあうことが何よりの学童保育の勉強・・そう思っていた私は　二つ返事で　これを承諾した。だが　翌日この提案はある者によって　座礁させられることとなった・・。当時 桃ノ木保育園の事務を司っていた　鳴海　その人の言葉によって。『海老沢園長のご提案・・賛同したいところではありますが　移送中に事故が起これば一大事ですよ園長？　何より・・保育免許も持たない椎名先生が　栗ケ丘の年長児の保育をしていたということが他に漏れれば　園長の身も危険に晒す事になります　ここは一つ・・　私の意をくんでくださいませんか？』海老沢は　この鳴海の話を受け入れ私に提案した　栗ケ丘の問題児指導の一件すべての取り消しを行った。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊私と言い合った　末長は　子どもたちの卒園を待たずに辞職・・別の組の先生が　問題の３人を送り出した。。そんな話を　私は後日、信田園長から聞いた。子供たちのために　何か出来るなら・・そう思っていた私だったが保育園にご迷惑をかけてはいけないし鳴海事務長の言ったことが順当な社会の仕組みなのだと納得もし・・この件に関しては　何ら反論することもなかったが。彼らを担当した末長先生の行方そして　先生に見放されてしまった子供たちの心を思うと妙にやるせない思いが残る　結末だった・・。～つづく～​

雨にも負けずコロナ自粛にも負けず ただドラえもん切手買う為に・・

​​​​良かったー💓​​いやぁ　発売前から　Twitterでバズられまくってた​​​噂の【ドラえもんグリーティング切手】✨寝る前に《郵便局並んで買えなかったらやだなーと》気になって・・日本郵便のサイトからWEB注文しちゃおうと開いたら。。ものの数分で​在庫なし！​​表示​Σ(ﾟДﾟ)​うわぁー　こりゃ思った以上に倍率高いぞ💓と​不安げな気持ちで　韓国ドラマそこそこに飛び出した私⛆🚲⛆いやー　それが５月とは思えんほど　手が寒いこと寒いこと事窓口で恐る恐る　『今日発売のドラえもんのグリーティングありますか？』って局員の人に聞いてみたら　ありますって言うじゃん♡嬉しくて　ちょっと多めに購入しちゃった( *´艸｀)手にとってみたら・・やっぱ噂通りの　かわいさ♪ちょっとレトロ感あふれる　ドラえもんが　何ともいえない♡​​​何か買うのに店前に並ぶのなんて　何年ぶりだろ。。。石岡のビバミナミにドラゴンクエストⅡだかⅢが５０本くらい納品されるって聞いて購入権利もらうのに朝はやーく店前にうちの弟と並んで・・そんでも朝はやーく行ったんだけど店の前に長蛇の列できてて(ﾟДﾟ;)弟とふたり　『これじゃードラクエ買えないね』そうボヤキながら僅かな期待をかけてそこで待ってたんだよ。おそらくそこにずっと居たら50番の購入権利はもらえなかったと思う。そしたら　前方の方から見た事あるお顔のつっぱりおにーさんが歩いてくるじゃん？髪の毛リーゼントで色黒、背はちょっと低めのツっつって呼ばれてる男の子だった。学校では自分、つっつのグループとは遊ばない。。まじーめで大人しい中学生だったから(笑)声かけられた時はびっくりした。『お前もドラクエ買いにきたの？』そう言うから　こくんとうなづくと『じゃ、俺たちんとこ来いよ　そんなとこ並んで立って買えねーよ？』そう言って　列の後方に並んでた自分と弟を　最前列の方に連れてったんだよ(笑)何かそーいうこと　それまでした事ない私だったから。。すんごく罪悪感はあったんだけどね・・ちゃんと並んでる人に申し訳ないって。。でもね、ドラクエ欲しかったし。。何より自分たちのこと思って　声かけてくれた　つっつの好意がうれしくて。。弟とふたり・・つっつが並んでた前列に移動したんだよ。。ちょっと　つっつの後ろに並んでた小学生がムっとした表情でこっち見たんだけど・・つっつが　何か文句あんのか！ってジャイアンみたいにその子らを制圧したからその子たちも何も言い返せなくて　素知らぬふりをしちゃった。つっつはちょっと悪っぽい雰囲気の男の子だったけど。。仲間を大事に思うやさしい男でもあったんだよね。つっつのおかげで　自分と弟はドラクエのゲームをゲットできて・・夢中になって　遊んだっけ。。​

ぼくとザッキ～が居たあの季節 Story60　女帝の一案

​​​平成学童ドキュメントさよならを言えなくてごめんね　～葛藤編～​【ぼくとザッキ～が居たあの季節】 ​​​​​​Story－60　女帝の一案​​​とかく子どもの事となると心が燃え滾ってしまうザッキ～先生は栗ケ丘保育園　最初の見学日に　問題のクラスの担任：末長の子どもたちへの言動が　どうしても納得いかず・・　かつての戦友：信田園長に全てをぶつける事にした。私の話をおだやかかつ真剣な表情できいて下さった信田先生はやっぱり・・といった表情であった。何よりも子供たちの気持ちにたって考えて下さる信田先生のこと青二才の私が話すまでもなく。。　昨今の末長先生の言動の変化に気づいていて・・それでもどうして良いか？分からないといったお答えだった。〝彼女なりに一生懸命 子供のためと思ってクラスを引っ張ってきた・・ただ　信念をもって自分の保育理論こそ正しいとやってきた先生はある時期に入ると 他の意見に耳を傾ける事さえ出来なくなってしまうものなのだ”　と。　そんな事が昼間あって時計みたら　もう学童の子たちが帰ってくる時間近づいてたので・・近くでお弁当買って・・学童の部屋で食べてたら。。海老沢園長がみえたんだわ。海老沢：『今日はご苦労様でした　　　　　午前中、栗ケ丘に行ってくださったそうですね？』椎名：「はい」海老沢：『それで？椎名先生からみて 　　　　　年長組の、その問題があるって子供たち・・　　　　　どうお見えになりましたか？』椎名：「私には特別　悪い子には見えませんでした　　　　元気で　色んな事に興味をもつ とっても輝いた目をした　　　　子どもたちに見えました」海老沢：『そうでしたか・・　　　　　いや実はですね？信田先生から　　　　　あなたが末長先生の言動に納得がいかないって　　　　　お話があったってお聞きして・・　　　　　もしや末長先生と子どもたちの事で何かありました？』椎名：「保育園の事何も知らない私が　　　　こんな事言っていいのか分かりませんが　　　　あれでは子どもたち　不安になって当然ですよ　　　　給食時の様子、拝見したのですが・・　　　　先生はこれから何をするかって事を子どもたちに伝えもせずに　　　　クラスを出ていかれた。それも　　　〝私の話が分かる子だけ”　 　　　　そんな　子供を区別してる言葉を言いながら　　　　　とても長年　幼児を預かるお仕事されてる　　　　ベテランの保育士さんの言動とは私には見えませんでした」海老沢：『そうですか・・・　　　　　いや。。末長先生は御立派な先生なので　　　　　保護者の方からも信頼されてましたし？　　　　　私も安心してクラスを預けていたんですけどね。。　　　　　そんな事があったんですか・・・』私の話を最後まできいた海老沢園長は　片倉の入れたお茶を一口 口にふくみそのあと　こんな提案を投げかけたのだった。『椎名先生、　あの子たちの先生になる気はございませんか？』～つづく～​​​

巣籠りの女　by浅香ゆるり

​普通に息ができる。。あの平和な毎日が早く戻ってきますように・・。 by浅香ゆるり​

懸賞の女神！ザッキ～に舞い降りる

​​​​​​​​​心臓が止まるかと思ったメルカリ生活　数年のわたしに突如舞い降りた　懸賞の女神！ほんとこれまでくじ運という くじ運ぜーんぜん　無しの人生だった私がこの2020年・・・いきなり　当選確率？がいきなり増えてびっくりΣ(ﾟДﾟ)はじめはね、そんな　たまたまよって　思ってたんだけどちょっと　これは　偶然にしては　凄すぎると(◎_◎;)きっかけは　このビールのキャンペーン24枚１口で応募すると東京オリンピックもしくはパラリンピック決勝観覧のチケットが　抽選でもらえるって　ものだったんだけどね。。何枚集めたところで　落選だろうなぁって　思いながらも今年の２月くらいから こつこつ・・応募マーク集めて　はがきに貼って投函・・それを繰り返してたの。ところが皆さんご存知のとおりコロナウィルスが全国を襲って楽しみにしていた東京オリンピックも順延に・・・。仕方ないから私。。アイスのキャンペ―ンとか？漬物のキャンペーンとか。。バーコード集めて貰えるキャンペーン見つけては　そういうのに応募する生活してた。。そして　オリンピックのキャンペーンに応募したのもすっかり忘れたこの５月・・・１通の書留が！こんなこと　あるのねぇ。。。​​​​​​​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story59 嗅ぎ分ける幼児

​​​​園庭に逃げた子供たちを追って　わたしは栗ケ丘保育園の園庭に飛び出した。先ほど　年長組担任：末長の後をついていった数人の子どもたちが・・給食の準備そこそこに　先生から離れ　ベランダの方に集まってきた。。それを見た末長先生・・　配膳を他の先生に任せるとスタスタと　ベランダに集まる子どもたちの傍に走り寄り『ほら！なにしてるの　給食食べないの？』『先生の言う事きかない子は・・　いいですよ　ハっちゃんたちみたいに園庭であそんで来なさい！』そう子どもたちの背中を押して　ベランダ側の窓を閉めようとする。ムッとして自分たちをみる先生に　慌てて部屋に引っ込む子どもたち・・。私は園庭のあちこちに逃げ回る子どもたちを一人一人つかまえようと必死で走った。まー　そこは言っても５歳児のスピード大人の足にかなうわけはあるまいとちょっと鏡越し姿勢で　彼らをおっ飛ばしたらポチャッとした体型の 壬生くんを捕まえる事ができた。​​​​『だれぇ？　井川くんのおとーちゃん？』​​​​​きょとんとした表情で私を見つめる彼・・私の肩に自分の全身を預けしげしげと顔を点検する彼。。肩越しに　バクンバクン　心臓が高鳴ってるのが聞こえる。。あんまり自分の顔を私に密着させる彼に​私は　思わず　プッと噴き出してしまった。。それを見た彼、緊張した表情が　ふわっととれて可愛い笑顔を私に返してくれた。「ううん　先生は　井川君のお父さんでは無いよ」私が　そのポチャッとした体型の子と喋ってたら。。逃げ回ってた２人の男の子も　私たちの方に駆け寄ってきた。​『え？じゃ、だれー？』初対面だというのに・・園庭にしゃがみながら　壬生君と話をする私の肩や首周りに　いつの間にか　２人の男の子が密着して​​汗いっぱいの手で　私の頬っぺたやら　腕やら触りながら　色んな質問をしてきた。※子供は初めての大人を　動物的な感覚で確認する・・特に匂い。。これは学童の子どもたちもそうだったけど。。相手がどんなやつか？確認するのに　子どもたちは触ったり嗅いだりして自分と大人の違いを知っていくんだね。トイレの匂いひとつにしても自分の匂い(自分の家族や自宅の匂い)と違うと感じるとそこで用は足せないって拒否したり・・自分の知ってる匂いに近づけようと　マーキング(わざと自分のおしっこかけたり排泄したものを流さずに個室を出たり)する。『ねーねー​​​ぐーって　うでに　ちからいれてみてー』ものの数分で　私はいたずらっ子と仲良くなった(笑)子供たちがねだるので　腕に力入れて筋肉みせると『すげぇー 　ねぇーねぇ　ホクトくん、こいつすげぇーよ！　かめんライダーみてぇー！』そう言って　先に私の腕にぶら下がった男の子が　もうひとりを呼ぶ。私は　〝こいつ” 呼ばわりした男の子の頬っぺたを両手で挟みながら「だれがぁ～　　こいつだってぇ～？」そう笑いながら　やったら　その子　ゲラゲラ笑いながら私から逃げる。そうすると　他の子も　　あっかんべーっ　ってとんでもなく変なお顔を　私にみせて園庭のあちこちを　走り回る・・・・。結局のとこ　この子ら私と遊びたいんだな。。。って(;^ω^)１５分くらい？　その子たちと付き合って・・クラスに戻した。すでに給食を片付け始めてた末長先生・・部屋に戻った３人をもう一人の先生にあずけ私を廊下側に呼んだ。神経質そうな表情をしながら彼女は　こんなことを私に言った。​「勝手な事なさらないで下さい！このクラスの担任は私なんですよ？部外者のあなたが　私の言う事を無視して園庭に出た３人と仲良くしたら・・他の子の心も乱れます」確かに・・私はこの先生が前もって作ったであろう保育スケジュールを無視して　彼らに付き合ってしまった。。そのことは謝るが。。​でも　あなたが彼らに・・自分のクラスの子どもたちにとった行動は果たして正しいものだったんですか？わずか１時間ほどの初日の栗ケ丘保育園見学だったけど・・私は　この末長先生の言葉が　すごく悲しく心に響き。。居ても立っても居れずにかつての戦友？　信田育子園長に全てをお話することにした。～つづく～​​​​

映画メタボリックマーメイドより劇中歌「インフレーションワールド」

​​映画メタボリックマーメイドよりミュージカルアクター：宇都宮みどりさんが歌う劇中歌「インフレーションワールド」​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節 Story58 噛み合わぬ子弟

​​園庭と直接面した日当たりの良いお部屋・・そこに栗ケ丘保育園　年長組のクラスはあった。年の功　40歳くらいの　ちょっと神経質っぽいお顔された女性保育士。。それが　このクラスの担任：末長明美だった。​私がうかがった　その時間は　保育園の給食時間・・その準備に取り掛かろうと　担任とは別の補助の先生が　​子どもたちを前に絵本の読み聞かせをしている時間だった。​その部屋に入った時、私は妙な違和感を感じた。子供たちが発する音波？ひとりひとりの子どもたちが出すオーラみたいなものと　​​​​​​​​​彼らを仕切るべき担任の末永先生の出す熱、波長が全然噛み合っていない？そのために生み出される独特な変調音。。そういうものが　私の体に突き刺さったからだ。​こういう感覚は恐らく長く子どもと一緒に生活した大人(学校や保育園、学童の先生)ならば誰も持っている直感なんだろうと思うけど・・私もまた５年という長い年月、色んな子どもたちに背中におぶされたり肩に乗っかられたりそういう生活を繰り返してる間に。。子供たちの微妙な心の変調を　肌で感じる体質になっていたようだ。読み聞かせひとつにしても見せられてる、仕方が無いから　そこにいる大人のやってるものを聞いてる。そういった　やらされ感がびんびん感じてきたのだ。しかも驚くことに・・信田先生から聞いた話によればこの年長組クラスを受け持つ末長先生は子どもを扱うプロ。保育歴十数年にもなるベテラン保育士だと言うのだ。そんなベテラン保育士が　なぜこんな熱の通わないクラスにしてしまったんだろう・・。当時、栗ケ丘保育園には３０人ほどの保育士が日々、幼い子供たちの情操教育に心身捧げて　１日１日　決められた保育スケジュールをこなしていた。それなのに・・こんな自分たちの居る保育園の一角でこれほど子どもの心を寂しくさせてる先生が居るという事を。。誰も気づいてなかったなんて・・・。​​でも　このあと？私も市内の色んな保育施設(学童保育施設含む)見て周って思ったんだけど。。私の考えこそが一番子供たちの教育に相応しいと考えてる指導員、保育士って言うのは　どこにでも存在してて・・・そういう人が現場の主任や園長など務めてて部下の芽を摘んでるってケースが圧倒的に多いみたいなんだよねぇ・・。だから今思えば　この末長先生が特別おかしい先生って事ではなかったんだと思う。だけど　そんなクラス担任のもとで　１日を過ごさなくちゃいけない子どもたちは・・可哀想だよね？＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆末長先生は読みきかせを別の先生にお願いして給食係の子どもたちを連れて給食室に行こうとする・・だけど　その言葉かけが　見事に　一方通行見てて笑っちゃうくらい　子どもたちが先生の言う事に従っていないの(~_~;)子供の誘導方法をこの先生は全然わかんないんだなって。。見てて可愛そうになった。先生の言ってることが分かる子だけ　私についてきてーそう言って　ひとりで部屋を出て行ったのには。。さすがの私も呆気にとられてしまった。先生、突き放す場所が違くない？(笑)そんな先生についてけないーって園庭に飛び出しちゃった男の子が３人・・末長先生は自分の後ろにくっついてくる子供たちだけ相手して言う事きかないで園庭に飛び出した３人は放りっぱなし。。まだ見学の途中ではあったけど・・手が離せない先生に代わって　私は　その園庭に飛び出していった男の子たちを追いかけた。～つづく～​​​​​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節 Story57 クラス崩壊を救え！信田先生との再会

​宇都宮で豪に再会した時・・「ザッキ～は悪戯っ子が好きだよね」そう言われた。確かに・・​​​手がかかる子供ほど　育てる側からしたら　可愛くて仕方なくなるものなのかも知れない。何も言わなくても　先生の言ったことを素直に聞き入れ集団の輪を乱すことなく一日を過ごせる子というのは安心して　学習でも生活でも見守れる。ゆえに　私と関わる機会も悪戯っ子よりは少なくなってしまったかも知れない。豪とはじめて会った時も彼の目にはある種の淋しさの光がみえてた。相手が嫌がる言葉をわざと投げかけ　自分に興味をもたせる・・これは悪戯っ子特有の言動でありそうすることで　彼らは自分の今の気持ちと相手の気持ちを同化させ安心している..なんか　ちっちゃい体で　そんな回りくどい駆け引きしてる　悪戯っ子たちが・・私にはどうもいじらしくってね。。。私なんかで良かったら　君のその淋しさの何分の１かでもしょってあげるよ。。憤りをぶつけたかったら　私にぶつければいい・・そうすることで　少しでも君の淋しさが薄まるんだったらって。。そんな気持ちが動いてしまって・・・だからついつい　シグナルをみつけると何でも器用にこなせる子より 時間をかけてその子に接してしまった。両親そろって　その愛を十分うけて育ってそうな子どもでもほんとは　すっごくさびしくて　誰かに関わってほしい、聞いて欲しいって思ってる時があるもの。。たかだか　夕方の　ほんの３時間あまりの関わりであってもそういうシグナルを　見過ごすことは　自分にはできなかった。最近の傾向から言わせてもらうと・・・意外に女の子はメンタル強くて？男の子は弱い子が多いように思う(笑)＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆いつだったか？海老沢園長から　〝椎名先生の力を貸して欲しい”​そんなお声をかけられ・・​​​​​​​私はいつも伺ってる桃ノ木保育園とは別の栗ケ丘保育園の年長さんクラスに顔を出すことになった。久しぶりにお会いする信田先生は　穏やかな笑みを浮かべて私を玄関まで迎えに出てくれた。色々あったけど・・信田先生とはあの事件のあとお互いの思ってる事をぶつけ合って(笑)妙に子供にかける情熱？そういうものが酷似してるって事がわかって。。すごく仲良くなったんだ。だから　久しぶりに信田先生と会えた私は心がホッとしていた。再会も早々に　海老沢園長は本題を話し始めた。『いや　椎名先生にお願いしていいものか？私も　信田先生もさんざん悩んだんですけどね・・・桃ノ木保育園の学童の子どもたちが椎名先生のおかげですごく良い子になって卒業していったのをみてですね。。今回・・・信田先生、あたしからお話してもいいかしら？』信田：「ええ　　　　海老沢園長からお話くださって結構です」『あたしたちも困ってるんです　　　実はですね・・・』海老沢園長の話によると　まもなく卒園を控えた　栗ケ丘の年長さんクラス？担当の女の先生が　どうしても手に負えない悪戯っ子が３人居て・・その３人のせいで　クラス崩壊みたいに今なってる椎名先生の力をお借りして　その問題を起こしてる悪戯っ子を良い子に変えられないだろうか？そういう事らしい・・・。ブログ読者のみなさんは信じられないかも知れないけどこの頃の私は　海老沢園長の事を偉大な女性保育者。。弁も立つし　心広くみなを受け入れてくださるまさに　人の上に立つに相応しい人だと・・尊敬していたんです(^^;だからね、そんな尊敬する園長がお困りであるならば・・それも　こんな私などに白羽の矢を立ててくれたお気持ちが何よりうれしくて？〝とりあえず　その問題の子どもたちに会ってみたい” と両者にお伝えしたんだ。問題のクラス担任には申し訳ないけど・・私の心はどちらかって言うと冒険に向かう子どものようにワクワクしてて(笑)そんな。。女の先生を困らす男の子って　どんな子たちなんだろうと。。会いたい気持ちの方が強かったからねぇ・・。《豪が横に居たらきっと・・ザッキ～先生らしいって笑うだろうな(;^ω^)》さっそく信田園長は　年長さんクラスの担任である 末長明美先生を呼び出し給食前の１時間だけ　私が見学にくると　お話した。そして次の日・・・私は学童の子どもたちが帰ってくる２時間ほど前に桃ノ木保育園とは逆方向の　住宅地の間にひっそり立ってる 栗ケ丘保育園へと自転車を飛ばしたのであった。～つづく～​​​​​​​​

ひとりＥテレものまね【みどりおねえさんとあそぼ】

​​コロナにまけるな2020ひとりEテレ表現ものまね【みどりおねえさんとあそぼ】より。着ぐるみ劇場「チロルとググのはっぴいふれんず」※この動画は元・宇都宮のうたのおにいさん/ザッキ～おにいさんがEテレで放送されている乳幼児向け番組をヒントに・・​声を変えながら数人のキャラクターになりきって　その世界を表現した作品となっています​​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story56 栗ケ丘からきたわんぱく男児たち

​​​その先もザッキ～先生の気の休まることはなかった・・・。第５期の子どもたち(上の図の青紫色の児童)ざっと見てお分かりのとおり　ほとんどが男の子ばかり。土曜保育などで私と顔馴染みになってる園児さんが繰り上がりでうちの学童に入ってきたというケースではなく　姉妹園の栗ケ丘保育園出の子どもたち。。ということで彼らがどんな性格で　大人とどんなコミュニケーションをとるかも全然分からない状態で春休み、お相手したので。。。最初はほんと　彼らに振り回され気味だった(；ﾟДﾟ)まず最初に　彼らと一緒に遊んでみて集団の位置関係を調べたんだ。園庭のあちらこちらに散らばって　虫探ししてた子どもたち。。元気に追いかけっこしてたかと思ったら　いきなり別の方角で遊んでた圭と直都が掴み合いの喧嘩をおっぱじめた。見た目どっちも大人しそうで　直都なんていいとこのお坊ちゃんみたいな雰囲気なのにね？いやぁ～このおにいちゃん、意外と喧嘩っぱやいんだなーって燃える勢いでつかみ合ってる二人の間に入って　喧嘩をとめたんだ。ふっとみたら　そのおぼっちゃんの鼻から血がΣ(ﾟДﾟ)もう片方の子の襟元には返り血がついてる状態だった・・。​急いで持ってたティッシュ　直都の鼻につっこもうとしたら　丸めたティッシュの塊大きすぎて入らない(◎_◎;)　慌てながらも半分くらいちぎって出血してる方の鼻の穴にそれを突っ込んで動き回ろうとする直都に『自分のおへその方みて』　そう言って血が喉の方に流れないようにじっと制止させた。彼らの周りにはいつの間にか　陽、ツトム、るいとが集まってきて​​​​​陽：『うわ　こいつきもぉ～　舎川、鼻血だしてるし～』るいと：「ほんとだぁ。。先生 の手にも血、ついちゃったよ」「大丈夫だから・・あんま大きな声出さないで？保育園の子、今　お昼寝中だから。。」いつの頃から　私の中には保育園に・・園長の居るテリトリーで事件を起こしてはいけない、迷惑をかけてはいけないと。。そんな孤立した構えが生まれてしまっていた。​何かあれば　それ見た事かと自分の考え方すべてを否定するような言葉を並べ立てられ学童はおまけのような存在なのだから　保育園のそれに従ってさえいれば良いのだと。。さんざん小言を並べられる。そうされるくらいなら　自分で全てうけとめ子供たちが海老沢園長に、保育園の先生に迷惑をかけないように別の場所で遊ばせよう、保育園の子どもたちが使うものはいじらせないで私が別のもので彼らの心を満たしてあげようと・・縮こまった考えで毎日をやり過ごしていた。​​海老沢園長は私に　子どもと運動するのが嫌いな先生とそうおっしゃったけど・・あれを使えば　それは保育園の子どもたちが使うものだから学童さんは使わないでと追い払われ・・こっちの砂場で遊ばせようとすれば　大きなおにいちゃんたちがここでウロウロしてると園児さんにぶつかってしまうから学童さんは向こうの大学のグランドの隅で遊んでくださいと　そんな風に追い立てられ。。　結局のとこ学童が自由に使えるスペースは　ドブ川だったり少し離れた寄り道公園だったり。。遊具が何にもないだだっ広い大学のグランド。。そんな場所だけだった。あなたにとって　運動してないと見られてたザッキ～先生だけど。。学校では教えてもらえない　ひらめき遊びを子供たちのために考え彼らの心が淋しくならないように　外遊びの時間付き合っていたんです。決まりきったルールに従い　集団でそれをおこなう事ばかりがスポーツではないと・・。子どもの全てがそういったスポーツを好むとは限らないのです。　一番大事なのは　ルールとか技術的な事を覚えるとか　そういうものではなく・・この空間を利用してこのメンバーとどんな遊びが出来るだろうと考える力。。そして　誰もやったことのない　ふざけ遊びであっても笑顔で　仲間と心の底から楽しいと動ける遊びこそが　スポーツなのだと私は思っています。​​​​そういった遊びは　マニュアルだけを教えてその子の技術だったり運動能力を評価する一般的な学校教育上の〝体育” とは全く別物であり子供たちの個性によって　色んな広がりをみせるものだと思うんです。枠に縛りつけない自由な発想で彼らがこんな遊びをしたら楽しい・・・そんな遊びを生み出して自分たちだけのルールを作って　それを楽しむ。そういうスポーツがあっても　私はいいと思うんです。だって　学童は学校とは違うんですもの。学童の先生は　学校の先生とは違います・・。何も子供たちをその場に縛り付けて　決まりきったルールの運動、スポーツをやらせなくちゃいけないって法律は　どこにもない筈なんです。そういった遊びを小学校のころに経験した子どもたちは大きくなって　本格的なスポーツを取り組むことになっても・・正確なルールに従って　それを楽しむ力が備わってる筈。そして　例えば　試合中に　その子の閃きで　チームを救う作戦を思いついたり　決まりきったルールブックでスポーツを学んできた友を凌ぐ力を身に着けている筈だと　私は思うんです・・・。道具も場所も　限られたものしかなかったとしても世界中がウイルスの危機に晒されるような　そんな窮地に立たされた時でもそうした経験をした子どもたちはその場にあるもので　スポーツ、遊びを生み出し​笑顔いっぱいで楽しめる力が備わってる筈だと・・。もし　ザッキ～学童で学んだ子供たちが　あなたの横にちょこっと居たら聞いてみてください・・。〝学童で一番楽しかった遊びは何だったの？”って。おそらく　サッカーだとか野球だとか　そういう正式なルールに乗っ取って体を動かす、そんなスポーツ名は　彼らの口からは出ないと思うから(^^;第１期生の子どもたちが　学童をさよならする数日前私と何をして遊びたいと言ったと思います？​​エイリアンごっこ　そう言ったんですよ。。​すでに彼らは４年生を目前とした、列記とした小学校中級クラスの子どもたち。。学校の体育で　​ドッチボールのルールだってサッカーのルールだって先生から教わって　いくらでもそういう遊びを学童の先生としたいと口に出来たのです。それでも尚且つ彼らが学童旅立つ直前に　大人の私と最後にやりたいといった遊び、スポーツは・・​​エイリアンごっこごっこ遊び　だったんです(;^ω^)いかに子どもたちの中で　大人とふれあう遊びが凄く楽しいものとして位置づけられていたのか？よく分かりますよね・・・。もちろん　エイリアンごっこにも　みんなで作ったルールがありましたよ。大概は　先生をエイリアンにしたがる？ちょっと平等とは言えないルールではありましたけど(笑)でもね　学校の先生とは　そうした遊びはできなかった。学童に来た時だけ　できた特別な遊び、スポーツだったんです・・。ザッキ～先生は決して　運動が嫌いな先生ではなかった。。。その時にしか　教えられない　スポーツがあったからこそ彼らを枠に閉じ込める事はしなかっただけなのです。​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story55　女帝の計略！ダウン症の児童を学童に入所

​​​​この図でいくと紫色で書かれてる子どもたちをお預かりした時代・・この時代をわたしは　恐竜期と呼ばせてもらうことにする。​この時期・・ザッキ～学童でいう所の　第５期生にあたる預かり児は圧倒的に男の子が多かった。彼らが入ってくるまでに　私はまだまだ　おふざけ部分多くてお手伝い任せたら中途半端にこなしそうな？５年生の草太とミキオにひとつの役割を与えた。​世にいう　学童兄弟制度嫌々ながらも彼らは外遊びの時に下級生の手をにぎり道路をはみ出して歩かないようにみたり。。ちょっとした揉め事の仲裁をしてくれたり・・部屋での遊びを提案してくれたりした。ところがそんな草太やミキオが見限るほど。。。この梨の森からきた男の子たちの言動が凄いものがあったのだ。＊＊＊＊＊＊☆​ちょうど第３期の子どもたちが入った頃だったかなぁ。。・・海老沢園長の意向でダウン症の野中ひかる君って子を私たちの学童に入れる事になってねぇ。。園長先生的には健常の子どもたちの中に​彼が入っても支障なく１日が回るだろうと思ったのかも知れないけど。。いやいやとんでもない食事にしても　トイレにしても　夏野先生がついてないとフラフラ保育園の廊下に出て行ってしまい・・それを追いかけては戻す。。そんな状態の日がほとんど毎日だったし時には学童に預けて行ったお母さんを追って学童の玄関のところで大泣きして夏野先生を困らせたり。。周りの子が勉強してる時に　突然立ち上がって奇声を発したかと思ったら。。おしっこ漏らしてしまい　慌てて夏野先生とノンが彼の下着を取り替えたりと。。　本当　海老沢園長はこうした指導員の大変さを知っててダウン症の子を入所させたのかと。。溜息ついたものだった。​あとで聞いた話学童施設だか保育園に障害のある児童を入れて面倒をみると市だか県から援助金みたいのが下りるようになっているらしいんだ。市議会議員として立候補する為には資金が必要、学童に重度障害児を入所させることによって女帝：海老沢ハツネは私腹を肥やすことが出来たってわけ。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆​​​​​言っちゃ悪いけど　私の居た学童には　重度の障害児を預かれるような設備はひとつもなかった。トイレ一つにしてもね・・。うちの子が文句言うようなちっちゃい園児さん用のトイレが２つついたそんな保育園の預かり児スペースを利用した学童だったのだから。ひかる君のお母さんからしたら　もう市内どこの学童施設うかがっても首横に振る先生ばかりのところお金は少々かかるけど　うちの学童ならいいですよと言ってくれる海老沢園長は神に見えただろうよ。まさか自分の渡したお金が市議会議員立候補のための資金にされてるとは思いもしないで。。。野中ひかるのご両親は２年に渡って女帝に高額の月謝を払い続けた。

ぼくとザッキ～が居たあの季節Story54 ドブ川で起きた事故

​​​『椎名先生、ちょっと　いいですか？』「はい」いつものように　子供たちの帰りを待っていた私に海老沢園長は声をかけた園長の横には 彼女の恋男でもある(姉妹園の園長)高山先生が 深刻そうな面持ちで立っていた。一夜にして罪人となった私は​事件の経緯を知りたいという海老沢、高山の両園長を連れ立って​あのドブ川へ案内した。*******************◆『それで？　流鹿くんが怪我した場所って言うのはどの辺なんですか？』「子供たちの話によると あの辺です」　歩道より２Ⅿ弱下ったところに　その場所はあった。私は　いつも子供たちが跨いだりくぐったりしてるガードレールの合間から下におり・・・園長たちもそれに続いて河原におりた。足元には青々とした夏草ゴロゴロと大小の小石が一面に散らばっている　その先にぽかっと広がるドブ川・・・。向こう岸までは(幅)４～５Ⅿほどといったところであろうか？桃ノ木大学の農水やら周囲の生活排水やらが流れ込み・・浅いところで50㎝・・橋の下あたりは水深１Ⅿ～１Ⅿ20ほどの深さがあった。『椎野先生はその時 どこにいたんですか？』わたしはウル覚えの記憶を絞りながら事件の日に　自分が立っていた場所を　園長に教えた・・。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊◆事件があった　あの６月終わり・・あの日は　グランドでサッカーをしたい！というグループとドブ川で生き物探しをしたいって子供たちのグループができて保護者のお迎えが来る　ほんの１時間前くらいにその希望を叶えようと　大田原先生にはグランド行きグループ(ミキオや草太も初めの１５分くらいはこっちのグループに居た)任せ私は聖文を信仰して止まない新１年生男子のほとんどとおなじく聖文研究所の助手と化したマイとくららたちの手をとり今にも泣き出しそうな雲行きの中、馴染みの　その場所へ　やってきた。いつもなら　もうひとり・・女性の夏野先生が加わって　遊ぶ子どもたちを分配できたんだけど・・その日はお子さんの体調が悪かったみたいで学童はお休みされていたんだ。それが・・・子供たちが楽しみにしていた　川の生き物たちはその日はちょこっとも顔を出さなくてね。せっかくドブ川まで歩いてきたというのに・・目的を失った子供たちは　何やって遊んでいいか？分からなくなってしまったんだ。そんな子供たちの前に救世主？のミキオと草太がやってきたんだわ。離れて　わずか１５分ほどだというのに(^^;)サッカーもやっぱり多人数でやった方が楽しいスポーツだからね？おそらく・・新１年生や聖文たちが一緒じゃないとつまらないんだろ。。前に言ったように　うちの子どもたちは〝くっつきすぎれば熱いと文句を言い互いを離せば　淋しすぎると 文句を言う”　子どもたちだから・・。ミキオと草太の姿を見た瞬間、私は　これで少し楽できる？彼らも私と共に低学年の子たちの遊び相手を手伝ってくれるだろうと。。甘い期待を抱いてしまった。ある種の油断をしてしまった・・・。ふと見ればおにいちゃんたち、河原に落ちてる小石を拾って水面ギリギリを狙って　それを飛ばし始めた。飛び石遊び？水切り？って言うのかな・・・。ぴょんぴょんと水面を数回跳ねながら小石が向こう岸に落ちるそんな遊び。それをやり始めたんだね。いつもなら　そういう遊び、ダメだって注意する私がその日に限って　黙視してしまった。もうその辺の判断は各々できると　私は彼らを信頼してたから・・・。ところが大事な事を忘れてた。上は良いとしても　下がそれを真似るという事を・・。​～　事件の真相についてはFC2【さよならを言えなくて◆クライマックス】～ドブ川で起きた事故！あの事件の真相と経緯～を​ご覧ください　​真相知りたい方はこちらをクリックしてね！​​​​​～このブログが炎上することを祈る👹🐍～​​​​​​​

ぼくとザッキ～が居たあの季節 Story53 学童は家族

​第一期生を送り出した椎名ひさし​物語は一気に　３年後のザッキ～学童へ・・・​************​​物語の軸となるのは青野草太　紅居ミキオが嫌がった学童兄弟制度(笑)草太もミキオもプライベートでは一人っ子それが学童に来た時は下の子の面倒みなくちゃいけない。。。小学５年になった彼らにとってそれは　ある種の苦痛でもあった。草太の工作の腕を羨ましいと近づく風馬だけど　お家では自分が作ったものは自分だけのものに出来てる草太は他人にそれを貸すって事が容易には出来なかった。『草太くん、ちょっとそれ見せて？』近寄る風馬に　草太はお道化笑いでベロべろばーたちまち血気盛んな　風馬は草太の作った工作を無理矢理奪ってその場に叩きつける・・・・。さて　この現場で　ザッキ～先生は　どうしたと思います？〝譲る心”​​これを草太が覚えるには　少々時間がかかりました。そして　自分の思いが通らないと　すぐに手が出てしまう永井風馬・・この子の熱を冷ますにも　ちょっとした工夫がいったのです。ザッキ～先生が　保育園の廊下にある本読みスペース。。ここに子どもたちと二人で居るのを保護者の方は　何度か見かけたこと　あるのでは？実は　この場所こそ子供の心を冷静にさせる　カウンセリングスペース　だったのです。この場所で私は　たくさんの子の思いを聞きました。どんな泣き方をするのか？ その子の表情を観察し・・なぜ　こんなにも憤るのか？その子の言い分を聞き・・怒りの炎が少しずつ消えるまで私は　その子に寄り添い　ひとつひとつの言葉に応えました。もちろん　部屋の中に夏野先生や大田原先生が居るからって安心感もあったから　そういう事できたのですが・・・。海老沢園長も片倉副園長も　またザッキ～先生のえこひいきが始まった。。そんなお顔で　私が子どもと接してる姿をご覧になってました。でも私にとって　一度お預かりした子どもたちはどの子も大切な家族だから　その子が涙を流して？心に火がついた状態で親御さんのもとに戻るのだけは　どうしても嫌だったんです。子供って　こちらがちゃんと聴いてあげさえすれば憤った心・・・落ち着かせる力持ってるんですよ　**********下の子から人気があった青野草太草太はとにかく発想能力に優れた男の子だった。模倣してそれを自分のものにするって　凄い力をもった子。負けず嫌いの心も人一倍で悔しくて涙がでちゃう。。。そんな場面を何度もわたしは見た。私は　そんな才能の持ち主だからこそその力を譲れる優しさを持って欲しいと　事あるごとに彼に言ってきかせた。そうそう・・草太にべったりの瑠偉斗　るいともまた　賢い子だった。。５年の草太が道に外れた行為をすると『それはちがう！草太くんが間違ってる』そうハッキリ言う男の子でねぇ。。。(^^;一度すごい喧嘩した事あったんだ。ふたりは何が原因だったか？​​ちょっと忘れたけど下の子を可愛がろうとするあまり　行き過ぎた行為をしてしまったんだね５年の青野草太が２年のるいとに大泣きして　給食の時間だったかな？大テーブルにいる私のとこに　るいとがやってきてね　一回目、手前まできて　戻ってまた　やっぱり言おうって　寄ってきたから『どうした　るいと』って聞いたらいつも　冷静に一点見つめてる　るいとの目が凄く悲しそうな目になってて　ちっちゃな手を目に当てて　泣くもんかって　こするんだよ。私はよほど　彼の心を裏切る行為を草太がしたんだなって。。直感で悟ったんだ。るいとは比較的冷静な男の子で　めったやたら　涙を流したり怒りを露わにしたりする子じゃなかったからね？そういう子が私に言いつけるのは余程の事があったんだろうと。その日はなんか草太、他の２年生にもちょっかい出して泣かせたりしてたから・・・きっと草太も何かでイライラしてたのかも知れない。草太に聞いたら　こいつらが居るせいで自分のやりたい事ができないって。。そう言ったんだ。いい機会だから　草太に　集団の中の自分って言うのを教えてあげようと私はひとつの　芝居をうつことにした。『そんなに２年生たちが嫌いなら草太、先生のとこにお皿もってきな　先生とご飯たべよ』戸惑う草太・・・すかさず　小さなテーブルを囲むように給食食べてる２年生たちに向かって『いいよな？お前たちも　草太がここに居ると邪魔みたいだから・・先生の方に連れてきて？』そう言ったら　るいとも３ナオトもそろって　首を縦に振るんだわ(笑)渋々　私の横に給食の皿をもってきて　皆との間にカーテンまで引いて　顔が見えないようにしてあげた。。。そしたら　草太ボロボロ涙こぼして。私はそんな草太にわざとこう言った。『草太、この方がいいだろ？お前の嫌いな るいとの顔もみなくてすむし？』そしたら「いやだ」って言うんだよ。『何で嫌なんだよ　先生は全然これでいいと思うけどなー』そう草太の顔みながら言ったら　「ザッキ～とだけご飯食べてもつまんないみんなとご飯食べたほうが楽しいもん」そう返してきたんだわ。『嫌いな るいとが居るあっちの席がいいのか？」何も言わずにただボロ泣きする草太をみて今度は２年生の気持ちも聞いてみようとカーテンの裏で黙って給食食べてる２年生たちにこう言ったんだ。『草太はみんなが居るこっちのテーブルでご飯食べたいって言ってるんだけど・・どうする？みんなが嫌だって言うなら先生がこれからも草太と一緒にご飯食べるけど』そう言ったら何と草太にいじめられて私に言いつけにきた　るいとが「先生、草太くん凄く反省してるみたいだから許してあげて」そう言うんだわ・・・。いや　るいとばかりじゃなくて　他の２年生が　みんな口をそろえて草太くんがこっちに居ないとさびしくなるそう言うんだわ。。不思議だよねぇくっつき過ぎれば　ウザイ、あっち行けと相手を攻撃・非難するくせしていざ輪から引き離せば　淋しい、そこに居たいと　本人にとって居心地悪いはずのその場所に　戻りたがるのだから・・。でも私は過去の子どもとの経験から草太はきっと　そう感じられる子だと確信もしていた。そして　そうした私と草太、２年生のやりとりを見てここに居る全ての子どもたちが　何かを学ぶはずだという事もある程度　感じながら　演じていた。だけど　まさか　こんなに子供たちが私の投げた策にかかってくれるとは。るいとの言葉を聞いた時には　思わず涙出そうになったよ自分で仕掛けといて　ここまで子供たちの心が動くとは思ってもみなかったので(^▽^;)涙声になるのをおさえながら　草太に言ったよ・・。『良かったなぁ？　草太お前にどんなにいじめられても２年生たち　お前がいないと　さびしいんだとよ』こんな事があってからかなぁ・・・。草太は２年生たちを前ほど からかわなくなっていったんだ。ザッキ～は　その子の学齢に合わせて　色んな芝居うってきた。。草太はきっと　私の言わんとしてることを　くみ取れる男だと・・期待して　何度も　そんな芝居をうった。​​​​​

NHK『わたしをあきらめない』レビュー

​NHKの『わたしをあきらめない』凄く感動した📺自分たちの事をどれだけ考えて喋ってくれてるか？やっぱり子どもたちは分かるんだよね。。先生とはじめて会った時の子どもたちの表情とコロナの関係で休校になる。。お別れの時の表情とぜんぜん違ってた。〝自分は子どもだから何もできない”　と作文書いた男の子に〝何を言ってるんだ。君のおかげで僕たちは心を動かされた”そう返した熱血先生の言葉に　思わず目頭が熱くなった。​​わたしをあきらめない～５年１組 先生と子どもたちの１年～​

ぼくとザッキ～が居たあの季節◆学童の先生紹介編

​​​ここからはザッキ～先生に変わって後編のナビをさせてもらうキヨタン王子が​​​​​先生や　ザッキ～学童の仲間を紹介してきまっす♪　ことよろまず学童唯一の女性指導員！りっちゃん先生こと夏野りえみ先生ぼくが学童入ってきた時からりっちゃんが本気で子ども怒ってる姿は見た事なかったな～それくらい　いつも　やさしくって子供たちのおかあさんみたいに　傍で誰の邪魔もしないようにって気遣いながら　学童の部屋掃除してくれたり・・ぼくがいつもきったなくしてるロッカーだって　見てみないふりしてくれたし(* ´艸｀)ｸｽｸｽそれから　ぼくたちとは一緒に遊べないヒカル君に付きっきりで給食食べさせたりトイレについてったり・・ザッキ～先生が入っていけない　女子更衣室や女子トイレにも入って行けるしね(笑)キヨフミ研究所の密書も　ぼくが学校から帰ってくるまでいじらないで居てくれた　いい先生！途中で学童やめちゃったけどさ？１年の向坂ともっぺ、あいつが　寄り道公園のおっきいマロニエの樹の太枝と太枝の間に足はさんじゃった時も　一生懸命　靴はずしたり救助にあたってくれたもんね！あんときは　ザッキ～先生も真っ青になってた。まぁ～　いたずらのトップ賞としては　おれの　手放し逆上がり事件の方が上だけど(*｀艸´)ｳｼｼｼつづいて　おおちゃん　(大田原 信人先生)せー高くて　サッカーちょーうまかった。何で　この先生、保育園きたのかなーって思ってたけどどうやら　あの女帝が　どっかのチームから引っ張ってきた先生みたいザッキ～はあんまり外に出たがらない先生だから子供たちとうんと外で遊んでくれる先生が居た方がいいだろうって理由で入れた先生らしいけどね？おおちゃんもやさしいのはやさしかったけど・・ザッキ～に比べると　どっか　子どもと距離置いてる感？ある男の先生だった何て言うのかなぁ・・ほんとはこういう事がしたいわけじゃないんだけど今は仕方ないな。。そう思って僕たちとの時間を過ごしてくれてる。。そんな感じがしたんだ。あの事件が起こった日も・・・おおちゃんは　ザッキ～先生が学童をやめてしまった本当の理由をきちんとは説明してくれなかった。ただ　『海老沢園長が後で話してくれるから・・』そう言っただけでね。。最後に　ぼくの大好きだったザッキ～先生のことを。ハッキリ言っておばかな先生(笑)何て言うか　ぼくたちより子どもなんじゃないかなーって思う時あった。《きょうはザッキ～と何してあそぶかな♪》いっつも学校終わると　荷田さんの車ん中で　そればっか考えてニタニタしてた＾＾田んぼでちっこいカエルをわんさか獲ったり栗ヶ丘保育園出のツトムや３なおと相手に戦隊ヒーローの悪者になってはしゃぎまわったり。。。ほんと　この人、俺たちの先生？そんな感じだったから(笑)先生じゃなくて　ほんと　ぼくらの仲間みたいな人だった・・ザッキ～は。もともと学校で　〝あれやりましょう”〝次の時間はみんなでこれやりましょう”そうやって　自分が今、それをやりたくない時でも合わせる授業で縛られ続けてきた ぼくたちにとって　ザッキ～がいる　その学童だけはパラダイスだった。世界広しといえども　こんなに子どもが今何をしたいか？を感じてくれる先生は　他にはいないって。。中学になった僕は凄く感じる。大体の学童の先生や学校の先生、子どもの親は子どもに好き勝手させたらとんでもないことになる！そう言って　やることなすことダメって言って取り上げるけど・・ザッキ～は絶対そんなことはしなかった。もちろん・・子供たちの望むドキドキわくわく体験に付き合うにはそれ相応の危険も付きまとう。。それでも　ザッキ～は　子どもたちの望むものをダメと取り上げることはしなかった。取り敢えず実際にそれをやらせてみて　各々に感じさせるそんな　学童指導をしていた。工作好きの草太が　ザッキ～にキリを貸してって言った時もザッキ～は平気で貸した。案の定　自分の指を刺して血が出た草太が　『いってぇー』って指舐めながら絆創膏とりに来た時も冷静な顔してたから。慌ててザッキ～んとこ駆け込んだ草太の指、ティッシュでくるんで救急箱から絆創膏取り出してた時、草太の方が『ザッキ～、キリって痛いね』そう言ったんだ。そしたら　ザッキ～笑いながら「痛いって分かっただけでも良かったじゃん」だって。そんな場面を山ほど見てるうちにこのキヨフミ様も　もっと凄いことをしてやるぞーと高鳴ったんだわな(笑)ほんと　ザッキ～の心臓をバクバクさせてごめん

さよならを言えなくて後半タイトル『ぼくとザッキ～が居たあの季節』

​​さよならを言えなくて後半は　タイトルを変えて​『ぼくとザッキ～が居たあの季節』とさせていただきますストーリー組織図は先ほど発表させていただいたのですが後半ストーリーに関わってくる　主な登場人物を以下、ご紹介していきたいと思います​​​*************まずは保育園関係から＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊​​​​​​【桃ノ木保育園園長/海老沢ハツネ】通称：女帝やり手の経営術師 海老沢はわずか３年足らずの間に 同市に３つの保育園を建立、信頼のおける３人物に その経営を任せることとした。また彼女は桃ノ木保育園園長の座に留まらず長年夢見た市議会議員の椅子を得ようと桃ノ木大学他、市内各地でひらかれる育児支援講座に顔を出しては最もらしい保育弁論を繰り広げ片倉よしえ他、自分のテリトリーにある園関係者、保護者の信頼をとりつけ票獲得に勤しむのであった。目の上のたんこぶとなりそうな人物は圧力をかけて潰す。それが彼女のやり方・・・。まさか椎名ひさしと子どもたちが 彼女の私欲肥しの犠牲になるとは。​【副園長　片倉よしえ】​​​​・海老沢の犬とても頭のきれる女性であるが 海老沢やその娘たちが園の長に収まっているために 園長の座に座ることが出来ずにいる敷石。【梨の森保育園 園長/高山斉賀】​・海老沢の男ハツネのお遊びではじめた保育園の学童事業を陰で支えてきた人物農業部門、工作、数学に秀でた男性で子どもたちからは高山先生、高山先生と慕われていた。椎野ひさしが指導員として入るまで 学童全般の業務を彼が担ってきた。普段はとても温厚な方であるが ここは退けないという場面では相手が海老沢であろうが容赦なく自分の意思を示した。【栗ヶ丘保育園 園長/信田育子】​前編ストーリーで 〝子どもにベタベタは気持ち悪い” と椎名ひさしを敬遠した元・桃ノ木保育園の副園長。大や空、そして豪の心の成長を傍らに見つめるうちに椎名への偏見がとれ・・栗ヶ丘に移る頃にはやさしい表情の女性に変わっていた。当初、海老沢に説得されて　半ば後任が決まるまでと園長の座に座ることになった信田先生だったが・・後にこの座は海老沢園長の次女 石井羽月が座ることとなる【荷田兄弟】主に桃ノ木保育園の雑務や学童の子どもたちの送迎をしてくれていた2人の男性保育園の園児さんたちからは　オオにだ(お兄さんの方)　コにだ(弟さんの方)　と言われてた​​

さよならを言えなくてごめんね クライマックスへ◆後半組織図

​​​５２話以降　なぜ　こんなに筆がとまっていたのか？こちらの組織図をみたら　お分かりになるかと思います・・。ほんと　ひとつの話にまとめるのは　自分一人では無理なくらい。。複雑で　その歴史もすごく濃厚なものなのでほんと　どこから書いていいのか？本人も困惑するほどなんです。。こちらに挙げた(仮名の)子どもたちにしても・・ほんとは　この何倍もの数の子どもたちを預かっていましたし。。ひとりひとりの子供たちとのエピソードを拾っていったら。。とてもとても　１００話とかでは収まらないくらいになりそうなのですからま～読者からの励ましのお便りでもあれば・・・　執筆意欲もわくのですが(^^;そういうのも　無いので(笑)ゆっくりゆっくりになると思いますが　たまに続きを書いていきますので　気長にお待ちください。

GW2020スペシャル！ザッキ～おにいさんREMEMBER

体ひとつ閃きとアドリブだけで作り上げた　ザッキ～おにいさんワールド・・そこに私を待っていてくれる人がいる。。全身で喜びを表現する幼児さん、そして　戸惑いながらも？　〝おにいさん”　と１０年以上も　おじさんの私を　子どもたちの歌のおにいさんとして　持ち上げて下さった保育園の先生・・・子供たちのお母さん、お父さん、おじいちゃん、おばあちゃん何もなくても何かを奪われてもあなたたちは　想像すること、工夫することでそれを補い毎日を生き生きと過ごすことができたザッキ～おにいさんは　信じていますきっと　my stageを 共に楽しんで下さっみなさんならばこの苦境の時も　きっと　笑顔でやり過ごしていると・・。2020年５月３日　ザッキ～おにいさん＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆【ザッキ～おにいさんデビュー当時】2010-2011伝説の屋外ひとり舞台！『ザッキ～おにいさんと魔法のふうせん』2011イベントより。　撮影場所/とちぎ男女参画センター◆パルティ2012撮影分↑まだこの頃は　おなじみの あの奇抜なコスチューム？着てませんでした(#^^#)

百合子の花はいつひらく～私は令和のジャンヌダルク

​​宮痔ペー作詞作曲2020年　日本を襲った新型コロナウィルス・・。マスクショック、自粛・・​それらをテーマに。​＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆政界のファッションリーダー！小池百合子 さま毎日かわいらしいおマスクをおかけになり・・各地域のコロナ感染者数をお述べになるお姿はまるで民を救おうと旗を掲げるジャンヌダルクのようでございます。どうぞ　日本を・・恐ろしい悪魔からお救いくださいませ​​

メルカリ質問コーナーで禁止されてる筈の手作りマスク出品がなぜ許されてるのか？聞いてみた

メルカリ出品で気になるものがあったので先ほど質問コーナーに記述させて貰ったのね以下、わたしが問い合わせた内容〝 手作りマスクの出品はメルカリ規約で禁止されてる筈。なのに【インナー】で検索するとかなりの出品が確認され・・中には売買が成立してるものもある。これって事務局が許可してると受け止めて宜しいのでしょうか？どなたか教えてください” そうしたら即行　ピンポンピンポンスマホのお知らせ音の嵐Σ(￣□￣|||)　​わたしと同じように疑問を抱いてた方がこんなに沢山いらっしゃったんだなーと(;´Д｀)​​

若い人の意識の改革をしなければコロナウィルス感染終わらない

​​​​​身勝手な考えを持ってる人が居る以上コロナウィルス感染の拡大は終わらない。自分だけは大丈夫だろう・・そう思って他県に遊びに行ってる若い人とか。。結局・・他人の痛みを自分のものとして考えたり想像したりする教えを自分の親なり先生に教えてもらわずに大人になってしまった人間がほとんどの日本だから。・・・危機感ってものを感じられない世代だよねぇ。？平和ボケし過ぎてたから。。もっと厳しい措置をとっていかないとダメ。それぞれの県のトップなりが。国が決めたことを破ってるんだから・・ペナルティ与えないと！他県に出た人の名前を公表するとか？罰金とるくらいやらないとね。そうしないと今の人間には分からないよ。生やさしい逃げ道与えてると本当、日本も海外みたいに感染者増えちゃう。​マスクが未だに市場に出回らないのも結局は自分だけが助かればいいって世の人間の考えのせい。そういう人間が必要以上のマスクを買い占めちゃって本当に欲しいって思ってる人間の手に渡らなくなっちゃったんだよ。​国がさんざん〝自粛要請” 〝自粛要請”言ったって聞く耳持って無いんだもの(>_<)湘南に遊びに行く他県の若い人たちの車の列がいっぱい・・。親も何も言わないんだろうね。。こういう子の親は・・。今回の新型ウィルスがいかに恐ろしいものか？自分の隣にいる人間すら疑って生きなきゃいけない。。病気だって言うのに​

心の狭い女性は表情も目つきも刺々しくなる

​私が石岡のカスミの鮮魚売り場で働いてた時・・そこのパートのおばさんに贈られた幸福の言葉。。〝人は優しさだけでは生きてはいけない　けれど優しくなければ生きる資格はない”色んな人間を見てきたおばさんだからこそ。。旅立つ私に役立つであろう言葉を残してくれたんだと思う・・。　確かにね・・おばさんの言うように優しいだけでは世の中渡っていけない。強き心を内に秘めいざという時には世の矛盾と戦って生きるくらいじゃないと。自分を強くしようとするあまり人は孤立の道を歩んでしまうもの。自分以外　何者も信じるものかと・・眉を吊り上げて生きる者も多いだろう。。だけれどもどんなに孤立しようともどこかに優しさの花、一輪は持っていたい。。相手を傷つけてまで孤立を通そうとするのは　それはエゴ。そういう心を抑えながら上手に男であろうと女であろうと付き合っていけるようじゃないと　ね？淋しいのは自分だけではないのだから・・。​

嫌いな女３人できた(笑)

​直感で分かるみたい　自分・・。この人　自分をよく思ってないって言うのが​女性の場合　態度にすごくでるから。昔は　何が何でも社会のしくみだから　この人(同じ職場にいる女性従業員だら)挨拶くらいしなくちゃって　愛想振りまいてたけど・・最近は　嫌いなもの無理矢理合わせる事もないかなって。だから　知らんぷりしてる​しっかし　職場に3人もいけすかない女性が居るというのも結構しんどい最初はね​​がんばって好きになろうと努力もした。私を育ててくれた母や父がいるのと同じように私が嫌いだと思ってる女性にもその人を育てた父母がいる。​​そして生きてきた道、教わってきた道徳心、考え方もそれぞれ異なるのだから・・。違うのは仕方ないと・・。だけど　あんまりツンケンされるとそういう気持ちも失せるというもの。やさしい心で私と向き合って？そう思っていたところで　相手にその気がなければ　棘のある薔薇はいつまでたっても棘があるまま・・。一方が我慢して沿ってあげようと思ったところで　自分と同じ思いに相手をするって事はできない。*********************◆私が人間的に嫌いだと思う女性はこの人には笑顔で接し　この人には眉をしかめて対応する。。要は自分がタイプだと思ってる異性に対しては良い顔で(しなをつくって)甘え声を出し　タイプじゃない異性に対してはまるで汚いものを見るかのように軽蔑した態度で接する女性である。大学出たての 十代二十代の女性がそれをするなら仕方ないと諦めもするがある年齢になった女性がひとつの社会的グループで　そうした態度をとってるというのは本当　情けなくなる。ボランティアで周ってた保育園の先生方は私を特別な目で見ることはなかったのに。。。すごく寂しい。〝人はどんな者でも愛され生きる権利がある筈”〝何者にも他を蔑んだり心に重りを乗せる権利はない筈”気持ち・・もう宇都宮から出たい(今の職場を退社したい)と思ってるのだけど。。わたしを必要としてくれてる人が極々少数ではあるけど。。今の職場に居るから。。コロナが終息するまでは　今の状態を続けていようと思ってるんだ。​​

あぁマスクいずこ。百合子のマスク編

​あぁマスクいずこ​今回は小池知事と安倍首相も特別参加(* ´艸｀)ｸｽｸｽ​​

ひちゃこのコロナ短歌１～最近のスーパーお会計場 風景より

​​​​​​新シリーズ　ひちゃこのコロナ短歌１​​​〝売り人も飛沫感染怖いから​​ボード挟んで　銭のやりとり”​​～最近のスーパー＊お会計場/レジの風景より～​だいぶ物々しい雰囲気になってきたスーパーレジ。。​不安心とは別になぜか平安時代のうたよみ風景にそれがかぶってつい苦笑​​​​

バーバラおあきデビュー曲「かごの鳥～CORONA」

NHK総合『レミゼラブル』ひとりで何人吹き替えできるかな動画

​​SCENE 大家とコゼットSCENE ジャベールとシスター声の出演：ZakirasuⅢ​​

天国のスプーン地獄のスプーン★ザッキー先生が学童の子に話した名話集１

​​​【学童は家族】​​新１年生が入るとザッキ～先生はいつもこの言葉を​​子どもたちに　伝承のように　言って聞かせていたある子は　その言葉を出しに夏休みのプール帰りに「アイス買って」とせがみまたある子は　(爪を伸ばしてた女の子にしがみつかれ・・肩越しに引っかき傷が出来た)ザッキ～パパを心配して？　指に​つけた唾を私につけ茶目っ気たっぷりに　常に隣にいる　ザッキ～先生を頼って自分たちのお父さんお母さんが迎えにくる、その時間まで心のバランスを保ちながら・・みんなで　ひとつの家族のように　長い長い時間、一緒に　過ごしてきた。本日は　ドキュメント『さよならを言えなくてごめんね』に描き切れなかった　〝ザッキ～先生の名説教集” の中から分かち合う心【天国のスプーン、地獄のスプーン】の例え話をコロナウィルスの影響でご自宅に半ば監禁状態になっているかも知れないブログ読者の皆様に・・そして　以前　ザッキ～学童で先生と関わった教え子たちにお贈りしたいと思います​​​**********　　天国のスプーン 地獄のスプーン　＊＊＊＊＊＊＊その昔　この世を作られた偉大な神様は　人が死んだ後辿り着くであろう２つの世界　天国と地獄に　その日１日　そこで暮らす者たちが腹を満たすことができる栄養満点のスープが入った大窯と　とても頑丈な素材で出来ている　それはそれは大きな１本のスプーンをそれぞれに　お与えになったそうです。この大きなスプーン。。みんなの知ってるバスケット選手：八村塁選手の身長ほどある長い長いスプーンでもあってね？重さは小さな子供でも持てる重さらしいんだけど・・使うにはちょっとしたコツがいったんだ。人は死んでもお腹がすく・・天国に住む者たちも地獄に送られた者たちも毎日ゴロゴロ寝っ転がって　その日１日を過ごしていた訳ではありませんよみんなが学校に行って勉強したり音楽や体操をするのと同じように彼らにもそれぞれ　労働という　一日やらなければいけないお仕事が天国と地獄の主によって課せられていたから・・彼らは　いつもお腹が空いていたのです。地獄に送られた者たちは　だだっ広い荒れ地の真ん中に置かれた大釜からぐつぐついい匂いを漂わせてるスープが気になってみんな朝からそわそわ・・そのうち　たまらなくなった一人が　神様からもらった大きなスプーンを引きずりながらその大釜のスープをすくおうと　荒れ地の方へ歩き始めました。それを見た隣の男も　それを見たその隣の女も独り占めはずるいと　一番先にスプーンを持って歩き始めた　その者を追って後をついて行ったんだって。もう　大釜がある荒れ地の真ん中につく頃には何百何千という地獄の住人たちが　一本のスプーンにたかり俺が先！私が先と奪い合う始末・・・。髪の毛をつかみ互いを殴り合い。。折角スプーンの先に集めたスープも　地面にトプトプと流してしまうありさま。さすがにこれでは　窯にたっぷり注がれたスープもあっという間になくなってしまうと地獄一　知恵のきく男が　みんなの心をひとまず落ち着かせたらしい。さて　心は落ち着いたものの　誰もが目の前にあるスプーンを早く手に入れて　そこにあるスープを飲みたいと思っている。。早く早くと押し合いながら　ようやく一人がスプーンを手にして自分の身長ほどはあろう　大きく長いスプーンの先を　窯の中に突っ込んで　それはそれは　あったかくて美味しいスープを自分の口に運ぶことが出来たんだって。『ちょーうめぇー！』もうそれはそれは一日の疲れが吹っ飛ぶくらい　おいしいスープでねぇ・・。さっき飲んだばかりの　その男またスプーンを窯に入れて自分だけ美味しいスープを飲もうとするわけ。。それを見た　後ろの男、『おい　おめーだけずりぃーよ！』その後ろのおじいちゃんも「そうだよ　おらにも飲ませてくろ」　また　そこで　押し合い　つかみ合いが始まってせっかく　スプーンにすくった美味しいスープはまた　トプトプ　地面に流れ落ちちゃったんだ。そんな争いが何時間も何時間もおこって大釜にたっぷりあった美味しいスープは　ほとんど地面に流れちゃって結局　地獄に住む人たちは　誰もお腹を満たすことが出来なかったんだってさて　地獄でこんな一日が過ぎていたころ天国の大広間でも　お腹を空かせた住人たちが大きな窯を囲んで　食事をしようと話し合ってた。ただやっぱり　自分の身長ほど大きく長いスプーンを使ってスープをすくう事は難しくてね？女性や子供も　天国に住んでたから・・そうした人たちは　どうしても大きなスプーンを一人でもって自分の口に運ぶなんて事は　出来なかったんだよね。。ここで問題！みんなだったら　どうやって　このスプーン使ってそこにいる全員が美味しいスープ飲めるようにする？うん。地獄に知恵のきく男が住んでいたように天国にも　頭のいいおばあちゃんが住んでてね『ちょっと貸してごらんなさい』って長く大きいスプーンの先を大釜に突っ込んだんだよねただおばあちゃんの背は　スプーンよりちょっと低かったからスプーンを持ち上げるのは隣にいた若い男の人がやってくれたんだ。おばあちゃんはね、スプーンを平行に持ち上げて　ちょうどスープの入った側に立ってた女の人の口の方にそれを近づけるように　その若い男の人に言ったんだって。おかげでお腹が空いてた女の人は　スプーンにたまったスープを一滴もこぼさず飲むことができ　おいしい思いをすることが出来たの。すると今度はおばあちゃん、スープを飲んだ女の人に　もう一度　大釜にあるスープをすくうようにお願いして　今度は　さっきおばあちゃんの後ろでスプーンを持ってくれた若い男の人の口に　それが向くように　スプーンを動かしてもらったんだって。そうやって　飲み終わった人がまた大釜にあるスープをすくいスプーンの先に立ってる別の人にそれを飲ませてあげるって事を何度も繰り返すことで天国の住人たちは　全員お腹いっぱいスープを飲むことが出来たってお話。ちょっとした譲り合い、分かち合いで人の心は愛に満たされるもの。争うことで手に入れられるものは強欲という人のエゴと　醜い表情のみ・・ザッキ～先生の名話説教でした。​​※マスクの買い占めとかやってる人に　ぜひ読んで貰いたい(笑)​

再放送版【さよならを言えなくてごめんね】第12話 あらまーやーねの準之介

​​​​​​​今だから言うけど準之介・・​​​先生は　きみの笑顔にどれだけ支えられたか分からないよ準之介は 体系的にはスリム？縦にひょろっと長い 痩せ型の男の子だった。集団への入り方を見てると彼は特にこいつが嫌だとか？構える感じはなくてどんなグループにもすんなり溶け込めちゃう・・そんな　私からみたら　羨ましい性格の持ち主だった(^^;学校から帰ってくると　椅子に座ってる私の左腕をぐーっと引っ張って例のホワイトボードのとこまで連れて行き・・自分の木の実ワールドを指さしては『ねぇーえー　ザッキー　ぼくの木の実ワールド進めてないじゃん！なんで風ばっか　あんなシールついてんの！ぼくのネラージョだけさ～　牢に閉じ込めてぇねぇ～　どうやったら　牢から出れるの？　誰にも言わないから　そっとボクにだけ教えて？』そんな風に口を尖がらして　まだ学童に帰って来ない大や風の目を盗んでは私に木の実ワールドを早く進めるためのヒントをどうにかして手に入れようと・・・あれこれ　探りを入れる　男の子だった。メンタル面も　ある程度一定してたし素行も　そんな悪い事する子じゃなかったしね？手のかからない子に　彼は入ってたと思う・・。子供の表情と言うのは　その子の置かれてる家庭環境によって・・またお母さんお父さんの普段の関わり方で　悲しい表情にも　ふざけて表情にも　真面目な表情にもなるもの。準之介をお迎えにくる　お母さんお父さんの様子をみて彼がどれだけご両親に愛されているのか？手に取るように分かった。あれは　寒い冬の日だったかな・・私がグランドで　子どもたちとタッチ鬼みたいのやってた時、準之介のお父さんがお迎えにいらしてなんか　当たり前のように　会ったばかりの学童の子の中に入って鬼を引き受けてくれた事があってね・・。その姿をみていて　あーこういうお父さんだから準之介はいつも温かい表情をしてるんだなって・・　そう感じる事ができた。実は彼にはちょっとした言葉のハンデがあったのだが私にとっては　それは個性のひとつと思えて・・。特に　集団の中で選り分ける必要もないものと他の子同様　悪いことをすれば厳しく叱り良いことをすれば　とことん褒めて　準之介の持ってる素晴らしい個性と付き合っていってた。だけど準之介のお母さんは　私よりももっと深いところで彼の他とのコミュニケーションを気にかけていらしたんだ。今でも私の宝物ケースに大事にしまってある準之介のお母さんからのお手紙そこには　息子を心配する母の熱い気持ちが　たくさん散りばめられていた。手紙を渡された　その日・・お母さん涙をこぼされてね・・。その涙を見た時に　私はあらためて　保護者を裏切る真似をしてはいけない、これほどお子さんを愛してる親御さんから預かった子供たちをその心を曲げる事がないように・・私は守って行かなくちゃいけないんだと。気を引き締めるきっかけにもなったんだ。『先生がはじめられた木の実ワールド・・準之介　だいぶハマってるみたいで。。シールを集めるのは大変だけど　でも頑張って貯めた20ポイントでボク、ザッキ～先生から大きな折り紙のヘビをもらったんだよーって。。喜んで私に話して聞かせるんですよそれでそのヘビ、今はうちのリビングにでーんと横になってるんです』そんな話を準之介のお母さんからきいて　私の心はあたたかくなった。手紙にはこうも書いてあった。〝準之介は　時々　変なとこにこだわりを持ってしまうところがあって・・そのせいで　今やらなくちゃいけないことを放って次の関心事に夢中になってしまう帰来があるみたいなんですザッキ～先生が熱心に注意しても　その意味が分からなくてまた同じことをしてしまう・・　先生には本当ご迷惑おかけしますがどうか今後も準之介の事、よろしくお願いします”　と。あらためて親の愛の深さを知った　その日・・・。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆そんなお母さんの気持ちを知ってか知らずか。。準之介は　その日も　学校から帰ってくると　仲良しの大とケラケラ笑いながら　お決まりの場所に腰かける私のとこにやってきてふきだしながら　こんなことを言ってきた。「ねぇ！ザッキー　かかぁでんか(天下)って知ってる？」​《何をまた　急にそんな事聞いてくんだ準之介は(-"-;A ...》ふっと脳裏には昨日　私に手紙を渡して下さった彼のお母さんのお顔が浮かび。。。苦笑いのザッキ～(;´Д｀)​『うん　知ってるよ』と返すと彼、​「うちみたいな家のこと言うんだよ　女が強い家のこと」もう　思わず吹き出してしまったよ​　突拍子もないこと準之介言うから。。私は　笑いを抑えながら　『そ、そうなんだぁ　準之介のお家は　お母さんが強いんだ？』そう聞くと彼、『うん　怒ったらお父さんでも敵わない』そんなことを言うんだわ。。。私が笑ってたら　準之介の横にいた風までが「うちの母ちゃんも怒ったらこわいよペンッ　ペンって往復ビンタするから」​って互いに自分の母の強さを自慢し合っては　ケラケラと大笑いする男ども(笑)あの優雅な雰囲気を漂わせてお迎えにいらしてる風ママが・・そうなんだ。。。と　また　風のお母さんのお顔が脳裏に浮かんできて　笑いがこみあげてきてしまった私。。。どこのお家も同じだなぁ～って思ってね(^^;彼らにこう言ったの。「男の子のお母さんって言うのは　それくらいじゃないとやってらんないんだよ家の金庫を守るのはお母さんだからねぇ～＾＾かかぁ殿下くらいが　家庭は円満にいくんだよ」息子たちがそんな話を私に言ったとも知らずお母さま方は　ごくごく普通の表情でその日お迎えにみえましたとさ​​​​​​​

再放送版【さよならを言えなくてごめんね】第11話 天真爛漫な学童の花♪ノン

前回のお話に登場したお母さん思いの風 この子と同じ小学校に通ってた女の子で ザッキ～学童第一期生のノンという子のお話をしましょう・・。 この子は男の先生はちょっと苦手で どっちかって言うと保育園の女の先生の方に？べた～っとくっついて 甘えてる。。そんな女の子だった。 ただ完全に私をシャットアウトしてる訳ではなく 用心深い性格とでも言うのだろうか？ この大人は私に悪い影響与える大人か？それとも優しい人間で気を許してもイイ存在か？そういうのを よーく観察してから相手に入っていく。。 そういう構えがあった。 だから　私の首周りにくっついて甘えてる男子たちを見ると 《まーた男子はザッキーに甘えてるわ》 そんな目で ちょっと離れた位置から含み笑いをしていた。 このノン・・ なぜか？保育園の海老沢園長が顔を出すと怯えた表情をしてね。。 その時はどうして彼女が園長をみるとそんな顔をするのか？分からなかったんだけど・・ ​​​​​​◆よくよく聞いてみたら 学童のお月謝の件で？　一度 海老沢園長とやりあったっぽいんだよね・・ノンちゃんのママ《↑直接 ノンちゃんのママに聞いた訳じゃないから あくまで私の推測ではあるんだけどね》弁の達つ人だからねぇ・・海老沢園長はそんときもきっと・・ノンちゃんのママに大よそ一般ピーポーには理解不能な月謝詳細を偉そうに並べ上げてそれがいかに正当な金額であるかをチクチクと　論じたんだろうねぇ・・。その一部始終を母から聞かされたのか？隣で聞いてたか？したノンは以来　海老沢園長のことを〝大好きなママを虐めた悪い人”そんな風にとらえて・・だから園長が学童の部屋に入ってくると怯えた表情をしてたんだと思う。​​​＊＊＊＊＊＊☆『こいつビビりーなんで』ノンのママはチャキチャキとした今どきの？お母さんでいつも元気いっぱい明るい表情を見せてるお母さんだった。自分のこともね？子どもたち同様　「ザッキー」って呼んでくれてたし(笑)こちらも　楽な体勢で　その日あったノンちゃんの言動をお話すること出来たし・・学童の男の子たちに喋る時も　『よー大！がんばってか！』そんな感じで　気楽に入って行ってたから。。見ててほんと　笑顔がこぼれた。​『男の子おもしろいよねぇ～​やっぱ男がよかったなぁ～』ノンが横に居るにも関わらず部屋で追いかけっこしてる大や風を見てよくノンちゃんママはそんな事を呟いていた(笑)ノンが大にいじめられた～って泣きついた時もお母さん、いじめた大じゃなくて　自分の娘を怒ったからねぇ・・。『そんな　イチイチ　大に言われたことで泣くな』『言われたらお前も言い返せばいいだろ？』『手出されたら大事なとこ蹴っ飛ばしてやれ』ってね・・(^^;やっぱり長男長女には　お母さん強く生きていって欲しいと思うから問題解決は自分でやれ！って　突き放す親御さんが多かったね・・。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆１年の頃は　男の子に何か言われるとべそかいてたノンだったけど・・やっぱ　メンタル強い？お母さんの血を引いてるんだよね​​２年生に上がる頃には　すっかり口調もサパサパ？ちょっとドライな口調で男の子たちをあしらう　ひとつ上のおねーちゃん・・そんな雰囲気になっていたノン(笑)でもね・・強く見せてても　中身はほんとデリケートでねぇ・・。やっぱり女性の心理と男性の心理は違うんだな～って瞬間がそこかしこに見えたねぇ・・。情緒の波とでも言ったらいいかなぁ・・何年か学童の先生やってみて分かったんだけど・・男の子の波長と女の子の波長は違うんだわ。こういう言葉に　女の子は反応するんだな～って・・情緒の波を　何度か見せられた。ザッキ～先生が子ども子どもで怒り方を変えてたのはそういう波長をよむ時間が　それぞれ違ったからでもあるんだよね・・。その子の波長をよむには　それなりの時間が必要だった。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊☆　ノンはボクのお姫様？ そんな逞しい姉御肌のノンをお姫様のように扱っていたのが 学童の大ボス：豪ちゃんだった(笑) のちのちのエピソードでお話しますが・・ ザッキーは豪ちゃんとノンが保育園の事務室で　 あんな事してたのを見てしまいました 豪ちゃんは女の子に対しては　結構ジェントルマンだったんですよ(笑)​ ​四葉のクローバーを見つけるのが誰よりも上手かったK お父さんに連れられて学童の入り口入ってきたら お兄さんたちみて急いで保育園事務室に駆け込んじゃったH・・ 寄って触るといつも君たちは喧嘩ばっかしてたっけ(笑) そんな二人なのに・・ かまくら作る時は　アイデア出し合って　 まるで兄弟みたいに 笑い合って凄いの作っちゃったりしてた がんばってるかな。。二人とも ​ ​​​

再放送版【さよならを言えなくてごめんね】第10話 おちゃめな貴公子：風

​​​​体がおっきくて 怒らせたら「ドラえもん」のジャイアンみたいに怖い豪ちゃんに対し常に冷静、学習してる時は他を寄せ付けないくらい真面目～なオーラを放つ風は言ってみればクールな貴公子(笑)とにかく　この子はプライドが高い子だった。負けず嫌いな子って言うのは　その先もザッキ～学童で色々出てきたけど・・この風は　勉強ばかりじゃなくて運動能力もズバ抜けたものを持っていた。確かスイミングとそろばん？両方　塾通ってたんじゃないかなぁ・・当時。それが・・豪が居る時は彼は爪を隠す鷹のように他のメンバーに交じって身を隠すんだわ(笑)頭脳派だよね(;^ω^)強いものには巻かれろ・・みたいな要領の良さももってる　なかなかの男の子だった。だから　この子を叱る時は　ちょっとした技がいってね。。。それは　あとあと　お話するけど・・ま、一番最初の宿泊学習では　この風がボスとなって皆を引っ張っていったから・・昨日今日 彼らの中に入った　ザッキ～のような甘ちゃん先生でも意外に容易に　生活を見守ることが出来たんだよね(^^;あとで聞いた話によると　ザッキ～先生の折り紙の腕？それが彼の心を動かしたみたいだね。それまで凝った折り紙を折った事なかった風が　「クワガタ折って？」「ヘラクレスオオカブトの折り方教えて？」って私の横に来たから・・・。のびのび学童を去って一時期　別の学童の子たちと触れ合ったことあったんだけど(^-^;そのときも　子供たちが大好きな妖怪ウオッチのイラストを彼らの落書き帳に模写してあげたら 一気に子どもたちの人気者になったことあったから。。やっぱり　子どもたちに一瞬、この大人すげーって思わせることが大事なのかもね？​​​一回尊敬してもらうと　後々の関係もスムーズになってくるから・・。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊さてお話は前回の冒険活動センターの １日目の夜のこと・・。小雨降る中 真っ暗な森の中をリヤカー押し押し。。みんなであっちじゃないこっちじゃないと迷いながらようやく１時間弱かけて高山先生のいる炊飯場に着いたわけですが。。​​いつもはお母さんにぜーんぶ料理作ってもらって食器も当たり前に自分の目の前に出されて　当たり前のようにそれを口にしている子どもたちが。。そんな　学童のお泊り会で急に包丁持たされたり薪に火をくべたり出来る訳が無い(-"-;A ...まーた　施設でご用意してもらったチャッカ―マンが火が点きにくい事 点きにくい事(~_~;)ゆいつお手伝いしてくれたのは高山先生を尊敬する呈くらいだった。先生の横で見様見真似で薪集めてきたり　食器用意したり。。ちーママのようにバンダナ巻いてがんばってた。他の悪ガキどもは炊飯器の横で鬼ごっこなんかはじめて。。。(-"-;A ...『ねーまだぁ？』『おなかすいたんだけどー』　とかほざいてる。。さすがにキレたザッキ～「みんなで協力しないとカレー食べられないわー」と　子供たちに　聞こえるように言ってみた。。。さすがにお腹空いたままバンガロー帰るのは嫌と思った風たち、私が切った玉ねぎを鍋に入れたり呈と一緒に薪を探しに行ったり・・カレー作りに手を貸し始めた。黒い飯盒に米と水を入れて蓋をし。。　火の上にのせる高山先生・・。みんな　まだかまだかと　沸騰し始めた飯盒をみている。。出来上がったカレーは　すっごく美味しかった。風：「これだったら俺、３杯はおかわりできる♪」大：「俺は５杯たべれるー！ザッキーまだカレーある？」眠たそうな顔した呈が「このカレーからい。。」高山先生が カレーセットについてた福神漬けをスプーンで私の皿にのせてくれた。それを見てた風が　「何それ？ぼくにもちょうだい」と食べ終わった皿を出す。負けじと風の横の 空や大も真似して。福神漬けを口にした風・・。すごく満足そうな顔して　「うまいこれ♪はじめて食べた」「おかあさんにも食べさせてあげたい」そう言いだした。みんなの前じゃ　全然平気ーって顔してたけど。。中身はまだ７歳の男の子ちょっとホームシックなったのかな？なーんてお顔みてたらしげしげ残った袋の中の福神漬け見てるんだよね・・・。だから小さいビニールにそれ入れてあげて　「これ持って帰りな」って「１日２日くらいだったら日持ちするから・・お母さんに持って帰って食べさせてあげな」そう言って渡したんだ。そういえば風は　よく私に家族の話をしてくれた・・・。お母さんが怒るとどれだけ怖くなるか？に始まって今、お腹に赤ちゃんがいるから。。そんな話まで。長男であるがゆえの親からの期待、それに応えようと頑張る風の姿を　彼が学童を去る３年の間・・静かに見守った。～つづく～​​​​

再放送版【さよならを言えなくてごめんね】第９話 ザッキ～、森で迷子になる・・の巻

山の天気というのはほんと一瞬にして変わるもの・・。 ようやくその日泊まるバンガローに着きホッとしたのも束の間。。 もう一度　(最初に受付した建物の近くにある)食堂まで戻り そこでカレー作りに必要な鍋やらフライパン、包丁といった調理器具を取りに行かなくてはいけないと高山先生からお聞きして・・一同ためいき。。(>_<) 高山先生は薪やら火をおこす道具を施設スタッフにお借りしなくてはいけないので ひとまず２班に別れて行動することに・・。 ２班と言っても高山先生は男の子全員とリヤカーに積まれた調理器具を私に託し 先に炊飯場に向かわれたのだが(^^; それが。。 高山先生が行っちゃってから気づいたんだけど・・ 自分、冒険活動センタービギナーだったでしょう？ パンフレット見ながら　そこを目指すものの 昼間みた風景とだいぶ森の感じが違ってて・・・ 分かれ道一つでも間違えたらとんでもないとこに出ちゃうんだよね。。。(-"-;A ... いつの間にか上空は暗雲に囲まれちゃうし？ポチポチ雨は降ってくるしで。。 子供たちもだんだん日中の疲れが出てきてボヤキ始めるでしょ？ 早く早くと思えば思うほど　時間だけが刻々と過ぎていく・・。 その地帯は圏外だから例え携帯を持ってたとしても高山先生にSOS送ることも出来なかったと思う いつもは陽気な呈がこんな事をつぶやいた 『ねぇ！ぼくたち　遭難したのかもー　明日のニュースで出るのかなぁ。。』 ↑凄いでしょ？こういうこと平気で口に出しちゃうんだから呈は(-"-;A ... ここで私が悲壮な言葉吐けば　子どもたちは更に不安になる。。 そう思った私は　　「大丈夫　もうちょっと行けば必ず炊飯場着くから・・」 そう言ってみんなの心を安心させようとした。 だが　行けども行けども　私たちは同じ道に帰ってきてしまう。。。。(ﾟДﾟ;) まるで狐に化かされたかのような状態で　ただひたすら合羽を着た子供たちとリヤカーを押し・・ 山道をあっち行きこっち行きした。 そんな時だった いつもは率先して皆を引っ張ることしない大が呈に向かって言ったんだ。 『おい呈、ザッキーが道見えるように　もっと前の方照らしてやれよ』 ↑とても小学２年生の男の子が口にするような　そんな言葉には思えないでしょ？ 大のお家は当時 片親のご家庭だったんだけどね。。 だからだと思うんだけど他の子よりも自立心があったんだよね。。この頃から。 誰かに頼るって好きじゃなかった・・大は。 だけど情緒がすごく不安定になる時があったから・・ そのモヤモヤを他の子にぶつけないように　見ててあげる必要があった。 この大の一言に　妙に協同意識が目覚めちゃった悪ガキたち・・。 先生任せだった山道探索を　各自で見つけようと目を凝らし始めた。 そしてついに・・豪の次に威張ってた風が 頼りないザッキ～先生に替わって炊飯場を見つけたのでした。。。 『ザッキ～！あっちから声聞こえるよ！あそこじゃない？炊飯場』 時間にして１時間弱(;^ω^) 子供たち疲れさせちゃったけど。。。なんとか高山先生と合流出来たのでした。 次回は　お母さん思いの風のお話と　大事な双眼鏡を失くしちゃった大のお話をつづけて・・。 ​​～つづく～​​