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　海外では人口の0・2～5%に症状があるという報告がある。

国内ではあまり知られていなかったが、
ここ数年、SNSなどを通じてその存在が知られ、
診断を求める人が増えてきた。 　研究班は2021～22年、
関西の小・中・高校9校に通う計4350人の子どもと、
その保護者を対象にアンケートを実施。

「『佐藤』を『加藤』など聞き間違いが多い」
「『なに？』と聞き返しが多い」
といったLiDに関する質問のほか、
「学習などで集中を続けるのが難しい」
といった発達に関連する質問について、
それぞれ743人から回答を得た。 　その結果、
LiDの症状を自覚する頻度が「若干高い」は12・4%、
「中程度」は2・8%、「かなり高い」は0・8%だった。

学年が上がるにつれ割合が高くなる一方で、
保護者は症状を過小報告する傾向にあり、
周囲が気づきにくい構造も明らかとなった。 　さらに、保護者の10%が子どもに発達上の問題があると回答し、
LiDの症状が重いほど発達問題のスコアも高い傾向がみられた。

LiDを自覚する人の34%にADHD（注意欠如・多動症）
があるという国内の先行研究もある。 　研究責任者の阪本浩一・大阪公立大准教授
（耳鼻咽喉〈いんこう〉科）は
「少なくとも症状の頻度が
かなり高い0・8%はLiDと診断される可能性が高い。
聞き取りに困難があると、子どもの学習や言語習得に
悪影響を及ぼす可能性があり、
早期に診断を受け、対策を取ることが必要だ」
と話す。