高校化学の教材；分子と結晶模型の「ベンゼン屋」

生徒実験：「コロイドの性質」行いました→2019/1/25ブログ
の生徒レポートを評価しました。
評価の高いレポートです。


もう一つ


たくさんの生徒さんが質の高いレポートを書いてくれましたが、
質問に正しく答えない。あるいは、答えられない生徒が多くいます。
それは
考察の⑤：「…セロファン膜の粒子の透過性について推測できることを記せ」という問いに対し、

このような回答です。
ここでは、「H+やCl-、未反応のFe3+がセロファン膜を通過する」ことに気がついてもらいたい。
「存在する」ことがわかっても、そこからどんな結論が出るか書いて欲しいのです。それがない。

このほか「推測できることを記せ」という質問が並んでいますが、どうもピント外れの回答が多いのが気になります。
何を調べるための実験操作か？
それを意識して実験してもらえるように、実験直前の説明で強調するのですが、手を動かしながら考えられないのでしょうか？
私は、生徒実験をとても大切にしていますが、どうなんでしょうか？
生徒にとっては、授業の方が身につくんでしょうかね〜…