塾講師ママ中学受験サポート国語-合格だけでいいんですか-

ことばの知識についての問題は、「知っているか知らないか」なんですが、だからこそ日頃の積み重ねの差が大きくでます。
大学生に指導していて、レポートや作文にぎこちなさが残るようなものを書く学生はやはり、この手の問題の正答率も低いです。
思考力は、国語力（母国語力）で鍛えられるということをいう先生もいらっしゃいますが、そこは大きく関係しているだろうことは、小学生から大学生ので大勢の生徒さんを見ていて実感することが多いです。

以下、中学受験を目指す小学生であれば８割以上は解けると思われる問題です。



問題Ａ　次の各文の（　　　　）内に入れる最も適切なものをア～ウから選び、記号で答えなさい。

１　都合が悪いことをしつこくたずねられたので、いろいろ事情があってねと言って（　　）。
　　　ア　後ろ髪を引かれた　　　イ　油を売った　　　　ウ　　お茶をにごした

２　自力では限界だと感じ、人の情けに（　　）しかなかった。
　　　ア　すさむ　　　　　　イ　すがる　　　　　　　ウ　すえる

３　自分の文章を読み手の視点で読み返し、（　　　）することが大切だ。
　　　ア　遂行　　　　　　　　イ　推敲　　　　　　　ウ　推考

４　口論が続き、（　　　）には殴り合いのけんかになってしまった。
　　　ア　挙げ句の果て　　　　イ　袋のねずみ　　　　ウ　重箱の隅

５　おいしい桃が届いたんです。どうぞご家族で（　　　　　）。
　　　ア　いただいてくださいね　　　　　イ　召し上がられてくださいね
　　　ウ　召しあがってくださいね　　　　エ　お召し上がりになってくださいね

問題Ｂ　次の語句の意味として最も適切なものを選んで記号で答えなさい。
　

１　情けは人のためならず
　　　ア　人に親切にしすぎると、かえってその人のためによくないことがある。
　　　イ　人に親切にすることは、自分の利益にはつながらないものである。
　　　ウ　人に親切にしておくと、やがては自分のところにいいことがかえってくるものだ。

２　医者の不養生
　　　ア　相手のことを考えて、目上の人に忠告すること。
　　　イ　立派なことを言っても、自分の実行が伴っていないこと。
　　　ウ　自分のことは後回しにし、どこまでも人のために親切なこと。

３　石橋を叩いて渡る
　　　ア　非常に用心深く、慎重な考えで行動する様子。
　　　イ　絶対に信用ができると保証すること。
　　　ウ　人が努力して築いたものを破壊するようなひどい行い。

４　矛盾（むじゅん）
　　　ア　決着がつかないほどの良い勝負であること。
　　　イ　つじつまの合わないこと。
　　　ウ　前に言ったことを後で取り消すこと。

５　つぶさに
　　　ア　ぶつぶつと不満をもらす様子。
　　　イ　焦って急いでいる様子。
　　　ウ　細かく、詳しく説明する様子。

６　舌を巻く
　　　ア　尊敬するふりをしていること。
　　　イ　とても驚き、感心する様子。
　　　ウ　答えられないのをごまかす様子。

７　首を長くする
　　　ア　とても待ち遠しい様子。
　　　イ　同じことを長く続けて、実力を上げること。
　　　ウ　相手の様子をじっくり観察しようとすること。

８　付和雷同
　　　ア　軽々しく他人の意見に同調すること。
　　　イ　稲光がして、雷が落ちること。またそういうことがよく起こる季節。
　　　ウ　大声で意見を言う人がいても、冷静に対処し、他人との和を大切にすること。

９　日進月歩
　　　ア　月日が経つのはとてもはやいものだということ。
　　　イ　太陽が沈み、月が出てくる夕方の美しい風景。
　　　ウ　絶えず技術が進化していくこと。

１０　言語道断
　　　ア　怒り狂って、暴れる様子。
　　　イ　あきれて言葉に出ない様子。
　　　ウ　相手からの返事に困る様子。





解答:問題Ａ　
１　ウ　（慣用句の用法。その場をごまかすという意味で使われる「お茶をにごす」）
２　イ　（慣用的表現。決まり文句となっている組み合わせ。）
３　イ　（同音異義語）　
４　ア　（慣用句）
５　ウ　（尊敬語と謙譲語の区別。イ・エは二重敬語になっていますので不適切。）

問題Ｂ
１　　イ（近年若い世代ではアの意味だとの誤解が増えています）　　　
２　　イ
３　　ア（１番程ではないですが、こちらも乱暴者という誤解をしている人がいます）
４　　イ（「しのぎを削る」「甲乙付けがたい様子」を表すという誤解があります）　
５　　ウ（正答率の低い問題です）
６　　イ（単なる驚きというよりね、感心する、褒めるというニュアンスを覚えましょう）
７　　ア（問題になるということは…と裏をかいて間違う人がいますが…そのままです）　
８　　ア　（四字熟語は、漢字と意味とを合わせてストーリー調に覚えられるといいですね）
９　　ウ
１０　イ


ちなみに、現在の就職活動ではＳＰＩ３に代表される基礎学力試験が広く実施されています。
最近では公務員試験も独自の試験ではなく一般企業と同様にこちらの試験を採用しているところも多くなってきました。
その中での「言語分野」では、まさにこの手の問題が多く出題されています。
それだけ企業で仕事をする場面においても「語彙力」「日本語表現能力」は重視されていますね。

一朝一夕で身につくことではありませんので、長期間かけて少しずつ積み重ねていきたい分野です。