所沢支部　税理士仲間のブログ

源流の一滴の水が、やがて大海に到るように、「　時の流れ　」に気がついたのは、いつのことだったろう？

子供のころ、夏休みは突然に、終わった。　ある日突然に、終わった。

あれは、いつのころだろう、「　時の流れ　」を学んだのは。

　　一年は、３６５日であることを。

　　一日は、２４時間であることを。

　　一時間は、６０分であることを。

　　一分は、６０秒であることを。

　　一秒は、カチという間であることを。

そして、カチという時間は、二度と戻らないことを。

時の流れを知りたくて、乗っている艇を岸に着けた。

小高い丘に登り、西の山に沈む夕日を見ていた。

東の地平線から上る月を見ていた。

　　今、私は、どこにいるのか？

　　これから、私は、どこに行きたいのか？

　　そこへ、私は、どうやっていきたいのか？

　　櫂を、私は、櫂を持っているのか？


　　時間は、永遠か？

　　そうでないことは、月の動きが教えてくれている。

　　小高い丘で、西の山に沈む月を見ている。

　　東の地平線から上る朝日を見ている。

　　朝日に向かって、静かに笑った、

・ 　振り出しに戻るのも悪くないなと！！

　　そして、私は山を降りた。


　　艇に乗って、この文章を書く。　

　　最近、誰に頼まれるでもなく、文を認めている。

　　川縁を登校する子供らを見て、愕然とした。


　　今、この国は、どこにいるのか？

　　これから、この国は、どこに行きたいのか？

　　そこへ、この国は、どうやっていきたいのか？

　　櫂を、この国は子供らに櫂を授けているのか？




流離的吟遊詩人　善規