今日もうるさかったけど、
さすがに４年は３年よりはいい。
言えば少しは話が通じるから。
職員会議が長びいて、
授業の準備して教室へ向かったら、
階段の途中まで、子供達が迎えに来てくれました。
「先生、遅いよ！」と言われてしまいましたが。
「ごめんね。でも、お迎えありがとう。」と言いました。
今日はなるべく叱らないで、褒めようと思ってました。
結局なかなか出来なかったけど、昨日よりはましかな。
朝の会も割と順調だったから、５色百人一首をやっても、
まだ少し時間が余りました。
前は１時間目がつぶれてしまったのだけど。
始まりが遅かったのにね。
１･２時間目は社会です。
昔の暮らしの道具で、
洗濯ばかりやってたけど、
今度は、暖房と台所の道具をかいつまんで話しました。
スピードアップして欲しいと担任に言われたのです。
それでも、雑談もしてしまった。
石油ファンヒーターとかは、電気も使うから、
災害で停電になったとき使えない。
だからうちでは、災害用にわざわざ石油ストーブを買ったとか、
コタツで寝てしまい、布団に行った夢を見るとか、
幼稚園のストーブの上にアルマイトの弁当箱を乗せて暖めたとかまで。
でも、前の小学校でやはり暖めたという子供が居ました。
給食ではなかったのかな？
とにかく余計な話の方がよく聞くし、関心を持ってくれる。
それにかこつけて、本題も話すという感じです(笑)
お母さんの話と、おばあさんの話が教科書に載ってるけど、
私もお母さん世代だから、あまり昔のことは話せない。
もっと調べておけばよかったのだけど。
とにかく、洗濯・暖房・台所から一種類の同じ用途の道具を選んで、
昔と今を比較して、絵や工夫などをワークシートを書かせました。
担任が用意しておいてくれた用紙がやっと役立ちました。
３・４時間は理科です。
勉強会に行って、準備していた
仮説実験授業の「空気と水」がやっと出来ました。
それも、本当はあまり時間がなかったけど、
無理を言ってやらせてもらってしまいました。
実験が見えないと、机の上に乗ってまで見たりして、
危ないけど、興味は持ってくれたようです。
前に来させても良かったのだけど、
後ろの子はやはり見えないよね。
スポイトリレーは班毎に、交代に
その場でやらせたから時間がかかってしまったけど、
その間にプリントを社会科見学のしおりみたいに
綴じている子がいたので、全員にやらせました。
大事にしてくれてるようで嬉しかったです。
６班中、３班が同量で優勝だったけど、
喜んでくれてよかった。
空気鉄砲の部品それぞれ全部に名前を書かせてたら、
校庭で遊ぶ時間は無くなってしまったけど、
来週、研修がなくて担任の授業だから、
思い切り遊ばせてもらったらいいんじゃないかと思うけど、
あまり時間はないから、大丈夫かな。
４年は私が居ないときも、授業を進めたり、
テストをするそうです。
その方がある意味気楽かも。
３年は、単元を平行してやるから、
自分の都合で出来るけど、
調整が利かなくなると怖いな。
５・６時間目は図工です。
版画ですが、彫刻等で彫るのはほとんどの子が終わり、
絵の具を付けて、バレンでこする作業に入りました。
黒い紙にやるのに、先週白い紙と勘違いして、
面彫りしたところは白くなると教えてしまったから、
白にこだわる子は、彫ったところに白の絵の具を
水に溶かさず載せて、板の面より少し出るように言いました。
そうすれば、白が紙につくのですよね。
邪道だけど、そうするしか方法がない。
おわびに手伝ったけど、
よく考えて物を言わないとダメだね。
普通のところでも、あまり水を混ぜると
あまり紙につかないみたい。
また、色に少し白を混ぜると、
黒に映えてきれいだそうです。
バレンも真ん中から外側に向かって
こするといいと、６年生が言ってました。
ごしごし擦ると破れちゃうんですって。
図工室にバレンを取りに行ったとき、
版画をやり直していた６年が教えてくれました。
３年の担任は、メール交換したり、丁寧なのですが、
４年の担任は、怖いオーラがあって、少し苦手です(笑）
要求も多いから応えるのに大変。
まあ、適当なところでお互い妥協してるけどね(笑)
きれい好きなので、机を揃ってなかったり、
床に物が落ちてたりは許せないのです。
もし、生徒が出来ないようなら、
私に後始末してほしいと言われ、
生徒にやらせるしかないですね(笑)
さすがに今日は、帰りの会で机を揃わせ、
ごみを拾わせました。
放課後も何人かの生徒が残って、
掃き掃除や、机揃えを手伝ってくれました。
またパニックを起こして、
トラブルで頭を打ったADHDの子も、
日直を無事勤め上げ、
帰りは上機嫌で帰りました。
お母さんにも電話で連絡したけど、
気持ちがコロッと切り替わるから、
不思議なくらいだけど、助かります。
カズと同じ名前で漢字も同じだから、
他人とは思えず、可愛いです。
こだわりが強いのですよね。
だから、人間関係でも許せなかったりする。
まだ妥協することができないみたい。
少しずつ学べるといいのだけど。
パニック中に友達とのトラブルで頭を打ってしまい、
保健室に連れて行こうとしたら、
廊下の途中で座り込んでしまったので、
教頭先生が階段を抱っこして降りてくれました。
１段踏み外して、足を打ってしまったそうで、
申し訳なかったです。
それこそ、後始末をいつも
教頭に頼んでしまい、顔向けが出来ません。
でも、優しい、面倒見のいい方なので、
つい頼りにしてしまうのですよね。
子供達も算数を習っていて、
優しいとなついてます。
初任者指導の先生も良い方で、
私も指導してもらってます。
理科はやはり発展的なことを教えすぎると。
また、早口だと言われました。
ゆっくり、分かりやすく教えるのが基本ですよね。
子供相手と言うことを忘れないようにしないと。
叱るより褒めるということも教わりました。
そうは思ってるのだけど、なかなか難しい。
でも、昨日よりは今日、今日よりは明日と
言いたいところだけど、
次は２週間後なのです。
まだ子供の名前覚え切れてないのに、
また忘れてしまいそう(笑）
