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2023年03月30日
カテゴリ：共に生き、共に育つ
「THE教師力シリーズ」を知っていますか？
テーマごとに何冊も出ています。 それぞれ、その分野に詳しい先生方が寄稿されています。 大変読みやすいオススメの教師用参考書です。 今日は、その中から、『THE教室環境』の中に書いてあったことを紹介します。  『THE教室環境』 （THE教師力シリーズ） （石川晋 編、明治図書、2014、税別960円） この本のテーマは、タイトルどおり、「教室環境」。 １人あたり４ページの分担執筆で、１８人の先生方が寄稿されています。 「教室環境」の実際が見える３枚の写真とキャプションはその中に必ず含まれています。 「論より証拠」「百聞は一見にしかず」で、実際の様子が見られるのがありがたいです。  どの先生が書かれていることも大変興味深かったのですが、その中でも「サークルベンチ」をテーマに書かれていた伊垣尚人先生の寄稿内容を、今回は特にご紹介させていただきます。 あなたは、サークルベンチって知ってますか？ ネットで検索すると、こんなのが出てきました。  （写真AC フリー素材より） 複数のベンチを並べて、円形にして、中央を囲むように子どもたちが座る、というものです。 おお！こういうのを置くだけで、教室の雰囲気がやわらかくなりそうですね。  「そんなベンチ、ない」という方も、既存の子ども達のイスを使って似たようなこともできますので、読んでみてはいかがでしょうか？ モノそれ自体よりも、それを使ってどんなことを実現されようとしていたか、そして、実現されているのかを知ることが重要だと思います。 伊垣先生の教室では、こういったベンチを子どもたちが自由に使って、学び方を自分たちで決めているそうです。 すてきです！  ・子どもたちは、学習する環境を自分で決めています。 自分にとって一番集中できる場所、困ったときにいつでも相談できる場所などを自分で選びます。 ・ベンチを自由に移動し、数人で学べる机を作り、まるで寺子屋のように学び始める子がでてきます。 （p52 伊垣尚人先生の寄稿より） ベンチって、移動させてくっつけて机にすることもできるんですね！ 子どもたちが用途を考えて使えるって、理想的です。 こんなふうに、ベンチに限らず、「ひとつのもの」が１つの用途だけでなく多用途に工夫して使えるというのは、教室環境を考える上で大事な視点だなあと思います。 サークルベンチに関しては、伊垣先生によると、「授業のあり方」自体を変えるものであったようです。 ・サークルベンチを置くことで、一斉授業へ重きをおいていた授業スタイルが、ワークショップを主体とする授業へとバランスをとれるようになり、子どもたちがオーナーシップをもった学級経営をできるようになりました。 （p53 伊垣尚人先生の寄稿より）
（出版社公式サイトの該当書籍のページを参考にしました。 お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
最終更新日
2023年03月30日 10時49分28秒
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