きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

前知識としてＷｅｂで少し調べて行きましたが、
「読み」に困難がある子に対してかなり効果がありそう、
といった印象をもちました。

簡単に言うと、
国語の教科書や絵本・物語などを
「デジタル図書」化したものを再生するソフトです。

一般的にはパソコン上で使用することが多いようです。
（専用機器もある、世界標準規格です。）

文字の大きさを拡大できるほか、
読み上げの音声を速くしたり遅くしたりできます。

また、「今読んでいるところ」が
こんなふうに
ハイライト表示されるのが最大の特徴です。

実際にＤＡＩＳＹを操作してみましたが、
実感としても、かなりよくできているもので、
子どもの自立学習にもつながる、と思いました。

▲再生ソフトＡｍｉｓ（アミ）で再生した『キミはキミのままでいい』
　　文字の背景が黄色になっているところが、聞きやすい音声で再生されます。

ＤＡＩＳＹの再生ソフトやデータは、少数なら無料でそろえられます。
このブログをご覧の皆さんも
各種のサイトでおこなっているサービスを利用すれば、
容易に体験することができます。
御存じない方には、とてもおすすめです。（＾＾）

以下、研修のメモです。
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・簡単な操作なので、使い方は子ども自身のニーズに合わせて工夫する。

　（子ども自身が勝手に工夫するものだ。）

〇国際標準規格

・アメリカでは教科書の標準フォーマット

〇自分で読めない人のために（ＬＤ，ＡＤＨＤ，手で本を持つことが難しい人　etc.）

・音と文字の同時再生

・音を消して自分で読み上げることもできる

〇視覚と聴覚の両方から情報を得られる

・見た文字と聞いた音を関連付けられる

・聴覚優位・視覚優位の人の強みを利用できる。弱い部分を補える。

・内容の意味理解に集中できる。

・漢字の読みや文章の読みが正確に入る。

・集中できる

（実際に使った人の感想より）

〇アクセシブルなマルチメディア

・障害のある人もない人も、簡単に使える

・一人で使える

〇ハイライト表示

・ハイライトが動くことで興味・集中が持続

・注目させるために

　(例）「答えはこの黄色いところの中にあるよ」

〇読みたいところにすぐアクセス

・繰り返し読みが簡単

（テープなどの再生に比べて、同じところばかり繰り返すのが容易）

・機械的に全く同一のイメージで再生（人間が読むと毎回変わってしまう）

　→　あいまいだったイメージがはっきりする

　→　意味理解につながる

〇デジタル図書　：　ネットで入手可能

〇音だけ、テキストだけのＤＡＩＳＹ図書もある。

〇タッチパネルなど、いろいろな機器(ハードウェア)がある。
　画面がついていないものも多い。

〇無料ソフトウェア　2種類　
　有料もあり

〇利用者のオーダーに合わせてオーダーメイドで作れる

（文字サイズ、ハイライト表示の色、文字の濃淡、背景色、行間の空き具合
　漢字のルビ）

（実際に使用された例）

・家のＰＣで使用

・たどり読みの子が、音読が上手になった。

・性格が明るくなった。

・ひらがな・カタカナのマスター

・読みふける。

・カタコトの子の言葉が増えた。

・説明文よりも物語から入ったほうがいいようだ。
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研修講座の講師は、奈良デイジーの会の方々が担当してくださいました。

「奈良デイジーの会」という名前ですが、
兵庫・大阪・京都と広く会員がおられるそうです。

奈良だと遠いな、という印象だったのですが、
基本的に集まりは大阪であるそうで、
今後もできればお世話になりたいと思っています。（＾＾）

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◆無料再生ソフトのダウロード先
AMISのホームページ（英語）：AMIS (http://amis.sf.net/)
最新のバージョンはホームページからダウンロードできます。
AMIS2.6のインストーラ : http://amis.sourceforge.net/の、「Download AMIS 2.6 for Windows」
日本語言語パック : http://amis.sourceforge.net/l10n/の、「Japanese」
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