きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

斎藤孝さんの『理想の国語教科書』！

このシリーズ、好きなんです。

なんと今年、決定版が出ていることが判明。

コンセプトは「自分の鶴嘴をがちりと鉱脈に掘り当てよ!」。

今までのシリーズ同様、古今東西の文章から
かなり精選されて収録されています。

　　
『理想の国語教科書　決定版
　 自分の鶴嘴をがちりと鉱脈に掘り当てよ!(漱石)』
（齋藤孝、文藝春秋、2012、1400円）

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■内容詳細 （上の商品リンク上の記載より）

日本中の国語教師にインパクトを与えたあの２３万部超のベストセラー、
『理想の国語教科書』から１０年。満を持して、新たに選び抜いた渾身の決定版。

目次 : 第１章　精神の「核」とは何か（私の個人主義（夏目漱石）
/ 卒業式を中止した立教新座高校３年生諸君へ。（渡辺憲司）　ほか）
/ 第２章　「愛」と「絆」を感じる心を育もう
（たとへば君　四十年の恋歌（河野裕子・永田和宏）
/ ゆでたまご／字のない葉書（向田邦子）　ほか）
/ 第３章　表現力の源は「観察力」と「想像力」だ
（人さまざま（テオプラストス）/ 墨汁一滴（正岡子規）　ほか）
/ 第４章　現実に立ち向かう「力強さ」をもとう
（カラマーゾフの兄弟（ドストエフスキー）/ ジュリアス・シーザー（シェイクスピア）　ほか）
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以下に、斎藤孝さんの言葉で、
こちらが感銘を受けたものを抜粋します。

本書で紹介されている「名文」の数々は参照しません。
部分抜粋には適さないと思いますので。
ぜひある程度長いまとまりとして読み通してみて、
言葉のもつ力を感じていただければと思います。

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『理想の国語教科書決定版』

・国語とは、自分の考え方を磨き、
　生き方を考える教科。

　つまりは、人生を学ぶ教科。

・国語の教科書とは、本来、「人生の教科書」

・「自分の鶴嘴をがちりと鉱脈に掘り当てよ!」

　夏目漱石が、大学生に向けた講演で投げかけたメッセージ。

・かつての日本人には、精神の核というものがあった。

・(現代人は、)精神の核をもたないことが、
　心の不安定さを助長している。

・自分の心のよりどころは、自分自身の鶴嘴で掘り当てるもの。

・一本、筋の通った人間になろう！

・（キャッチボールでも）子どもたちは　手かげんしてもらうよりも、
　思いっきり投げてもらう方が好きだ。

　大人が本気をぶつけていることを感じると、
　一人前に扱ってもらっていることに興奮し、燃えてくる。

　人間はそういうときに　ぐんと成長する。

・自分とは、外に探しに行くものではない、
　内を掘って　おのれのなかから見つけるものだ。

・子どもたちが騒いでばかりいて、
　腰を落ちつけて授業を受ける態勢になっていないとき、
　私は「みんな、大きな石になってみよう」
　とやったことがある。

　「肩の力を抜いて、できるだけゆっくり呼吸して、
　　おなかの下のほうに石の重心があるつもりで、すわってみよう」

　数分間、そういうイメージを頭に描いて静かにすわるだけで、
　子どもたちは落ちつき、意識もグッと肚のほうに下がって、
　学ぶ構えができた。

　あるいは、「一本の大きな木になる」というのもいい。
　自分の中心に軸を据え、
　大地にすっくと立つという感覚ができる。
 

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斎藤孝さんの読書量はすごい。
幅広く、深く読み、それを紹介することも忘れない。

子どもたちの教育を考える上で、
斎藤孝さんの主張は、かなり参考になる、と思っています。

個人的にも、斎藤孝さんのガイドで「名文」を知れるのは楽しみですし、
抜粋だけ読むことで、全文を読みたくなります。

僕の「こころの師」の一人です。

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