塾講師ママ中学受験サポート国語-合格だけでいいんですか-

[考え事] カテゴリの記事

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  「わからない」を楽しめますか？[ビッグイシューより]

  ビッグイシューという雑誌をご存知でしょうか？ターミナル駅などで、ときどきおっちゃんが売っているのを見かけていてなんとなく気にはなっていたのですが、西原理恵子さんの表紙が気になって、昨日初めて買ってみました。（69号）ハリウッドスターが表紙のイメージがあって、映画やテレビの情報誌みたいなものかと思っていたのですが、200円という値段にしては内容もりだくさんで驚きました。読み応えあり。それに、この雑誌、200円のうち110円が販売していた人の利益になるそうで、ホームレスの人達の支援の意図で始まったものなんですね。知らなかったー。私の読んだ69号は、ジェイムス・モリソンの苦難に満ちた子ども時代。そして成功。河内家菊水丸の小１で親の離婚、どっちについてくるかという選択とその後。映画「ツォツィ」について。ポーランド移民、特に子ども達の過酷な状況。「わからない」ってことを楽しめるか？というテーマで西原理恵子、作家いしいしんじ、永井均のコラム。「終わらないいじめ」雨宮処凛ひきこもり。世界の地方議員。日本との比較。（くわしくは→こちら。）いじめについての記事の中に、「押さえつけられ、虫や他人の排泄物などを食べさせられるといういじめを何度も受けた人は、それから『ものを食べる』ことに苦痛を伴うという日常レベルでの後遺症」に毎日ずっと悩まされるという話が出てきた。食べ物を食べるというたびに思い出す苦痛。いじめの心の傷がいかに深いものか。「暴行、恐喝、強姦、強要などあらゆる罪名がつくものが、学校内で、あるいは学校の人間関係内で行われると『いじめ』という言葉で済まされる矛盾」体験した人の言葉はすごくリアルで、重い。特集　わからない？だからおもしろい。「あなたは「わからない」を楽しめますか？　20～30代の半数が楽しめない。　でも、「わからなかったことがわかって楽しかった経験」は誰にでもある。」記事を読んで思ったのは、わからないことを楽しめる人って器が大きい！人に対しても受け入れるキャパも大きい。「わからなかったことがわかって楽しかった経験」をたくさん積めた人だから、きっと「わからないこと」も楽しめるようになってくるんだろうな。料理をしていて「おいしい！」と言われた経験があれば、次はその顔を思い浮かべて作る過程も楽しめるように。試合に勝つうれしさを経験した後には、つまらないと思っていた素振りが楽しくなるような。だれでも「わからなかったことがわかったときの楽しみ」は知っているのに、「わからないことも楽しい」までは到達するのが難しい。そういう意味では、勉強ってそういう経験の場なんだなーってコラムを読んでまた再確認。「知らない・わからないことがわかった楽しさ」をたーくさん積ませてあげたい。難しい問題に出会ったときに思わずニヤリとしてしまうそんなぞくぞくっとする楽しさを味わったり、思い通りにいかなくても努力して自分を磨く時間を持ち続ける。楽な方に流されない。流されない自分がかっこいい！自分の短所だけじゃなくて、自分の長所もちゃんと理解している。そんな人は、きっと人のいいところも見つけられる。人の失敗も許せる器の大きさも持てると思う。明日の自分は成長させるのは今日の自分。努力して「わかること」は増えても「わからないこと」はゼロにはならない。じゃ、ムダなの？ムダじゃないよ。前の自分よりずっとレベルアップしてるんだから。そういう時間を持つことができたら思い通りにいかないこともたくさんある人生だって、コンプレックスのある自分のことだって前向きに考えられるような気がする。暗い話題の記事が多かったんだけど、読んだ後なんだか前向きになれる不思議な感じ。他の号も読んでみようと思った。68号が進化する絵本、絵本の魅力というのが特集のようなので、まずはそれからかな。販売員のおっちゃんから買うのが原則ですが、バックナンバー５冊以上（1冊200円）で自宅に無料送付もしてもらえます。バックナンバーの記事の内容詳しくは→こちら。なんか全然まとまっていませんが･･･。そんな日もあるということで。明日は友人の結婚式で、東京に行きますー！日帰りですけど、楽しみです♪今日ものぞいたよ♪とクリックしてくれるとうれしいです！↓　　

  2007年06月01日

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• ご挨拶

  あけましておめでとうございます。久しぶりに書き込みです。ちょくちょくチェックしてくださっている受験生の保護者の方には申しわけないです。12月中旬ぐらいに息子がロタウイルイによる下痢嘔吐症にかかりそれはもう甘えっこ怪獣で・・・。私は掃除もしたいし買い物もしたいし、で合間の時間にＰＣ前に座るもののキーボードを触ると大泣きされる毎日。自分を無視されていると感じるのでしょうか。いっしょにしまじろうのＤＶＤを見たりとか、他の方のブログに訪問したりとかは大丈夫なのですが、とにかくキーボードに手を置くと泣いてしまって。「いや！」連発も増えてきましたし。２歳に近づくにつれこういうのも増えていくんでしょうね。で、どうしても息子が膝の上に乗っていると「ママモード」で、講師モードの自分になりきれず、数行書いては削除の繰り返しでした。塾物語の第９話も前半は書けているのでアップしたいのですが、今までにないちょっと問題児くんのお話なので、モデルとなることはＯＫもらっているんですが、本文も本人に読んでもらってからアップしようと思っています。･･･本人がメールアドレス変更していて連絡がとれないっ！(T_T)/おーい。彼と連絡取れ次第、アップします。気長～にお待ちくださいませ。私の今年の目標　「時間の使い方をうまくする。」息子に振り回されて、家事も中途半端なくせにいっしょに昼寝してしまったり･･･(>_

  2007年01月06日

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  卒業生のＨＰ

  塾の卒業生が、自分のＨＰのアドレスを教えてくれました。さっそく覗いてみましたが･･･読めませんでした。だって、ギャル文字ばっかなんですもん･･･。(T_T)なんとかがんばってみましたが、目が痛くなってきました。中学生の女子ってだけあって、話題はおしゃれや恋愛中心ですね。その中に「Think」というカテゴリがあり、ここは一つもギャル文字が使われていなくて読みやすいので、私も読めました。試験勉強などの合間の一言のつぶやきのようなものが書いてあって、その中の一行にぐっときました。「　努　力　っ　て　、　気　持　ち　い　い　。」なんだかこの言葉にちょっと感動しました。そして、昼間っから寒い寒いと猫背になってＰＣいじって家事を後回しにしてる私にちょっと活入れになりましたね。私も、がんばっていこう！ってパワーをもらいました。今日は夕飯手の込んだもの作ってみようかな～。応援のクリック1票、お願いいたします。↓　　　

  2006年11月25日

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  親として気がついてやりたい

  前回のつづきです。→こちらからどうぞ。中学受験の勉強ではなかなか偏差値が伸びなくて苦しい思いをしている子が、学校ではいきいきと自分をアピールできるとか、逆に学校では引っ込み思案と思われていて一度も自分から挙手をしたことがないという子が、塾では全くちがって自分の得意単元でみんなに一目おかれてすごく自信満々に明るく振舞えているという子もいます。場所によって自分のキャラを使いわけている子は珍しくありません。命と同列には話をするべきではありませんが、ＳＯＳの受信は難しいということについて。中学受験の勉強をしていて、とても素直で、順調に課題をこなし、成績も伸び、人気のある志望校にもこのまま行けば余裕で合格圏、塾での友人との関係も良好。それなのに　ぱたっとスイッチが切れたように６年生の夏休みを越えてから受験そのものをあきらめるという選択をした生徒も過去にいました。最初は全く理由がわかりませんでした。親御さんもパニックでした。糸が切れたとしか言いようのない、本人の変化。現れたときには遅すぎました。自分でも勉強は勉強で楽しいと思えていたけれど、ある日、テキストを開いたら頭が痛くなり、鉛筆を握ったら耳鳴りがしたと。テキスト全部燃やしたら治る気がすると。期待する両親とは逆にいっしょに住んでいるおじいちゃんおばあちゃんが、「子どもは遊ぶものや。そこまで勉強しなくていい。かわいそうに。」と言い続けていたという話も聞きましたが、それ一つが原因とも思えません。塾の勉強に関しても、誰よりも早く教室に来ていたのも親御さんが言い出したことではありません。でも、周りの大人が自分をどう見ているかということを敏感に察知し、そうありたいと思い、できるだけその像に近づこうとすることで、本来のその子の個性とは少しずつズレていき、ストレスをためこんでしまってある日爆発するということもあるんだと思います。幼い子は、期待を素直に受け止めてしまう。期待とは別人格の自分であることを開き直ることはなんだか悪のように思えてしまう。限界まで頑張る。限界が来たときにはそこまで追い込んだ親や先生全てがその子にとって「敵」となり、発する言葉は心まで届かなくなってしまっていることもあります。知らず知らずに無理をさせていないか、子ども本来の可能性を信じて『鍛えている』すごく大切ですが、バランスには注意しないといけません。がんばらせた量に応じて、ちゃんとガス抜きさせてあげられているか･･･その辺はすごく慎重に真剣に考えないといけないと思います。そして、その配慮は入試が終わっても、ずっと必要であるようです。こんなこともあり、「うちの子、すぐ弱音吐くんです。根性なしで。(^_^;)」なんてことを保護者会でおっしゃったら、「それはちょくちょく適度に甘えて、ガス抜きできてるんですよ。ためこんでしまうタイプの子よりも長く頑張れる可能性がありますよ。」と言ってきました。こんなことをぐるぐると考えていたのは、ニュースのこともありますが、塾の卒業生のうち、何人かが当時の第一志望校に合格しながら、出席日数不足で留年が決まったとか転校したとの話が立て続けに入ってきたからです。直接保護者の方と何時間も話をした方もいますし、生徒本人とも会って話を聞きました。どの子も成績的には問題ありませんでした。うち１人はコース内トップを維持していたぐらいです。ですが、･･･体調に変化があらわれ、学校に行けなくなりました。その中学に合格するために本当によくがんばってきたのを見てきた私としては、本人や保護者の味方をしてしまいますけどね。でも、そんなときに味方でいるのも一つかと思っています。その子に合わせて、核心については知らないふりしてもみたり。これから受験をする方にもきっと参考になる点があるかと思いますのでこの件については、落ち着いてからまた改めて書きたいと思います。応援のクリック1票よろしければ、お願いいたします。↓　　　→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年10月23日

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• 親は気づくことができるのか

  先日、いじめを苦の自殺という悲しいニュースがありましたが、こういう事件があると必ず言われるのが、「親は何をしてたんだ！」というようなこと。私も親として、わが子がいじめられていたらなにかしらのＳＯＳのサインをキャッチして出来る限りのことをしてやりたいと本気で思いますが･･･いじめられた側の子どもの立場にたてば、ＳＯＳを何が何でも発信しない子もいるのではないか？と思います。例えば、思春期の淡い恋のいきさつを全て親に話をできる家庭はどのぐらいあるのでしょう？友達の仲間うちで言った陰口を夕食時にわざわざもう一度思い出して、親に報告する子はどのぐらいいるんでしょう？わが子が「いじめている側」であるときに気がつくことができる親はどのぐらいいるのでしょうか？ＳＯＳが何かしらあったはず！どうして気づかなかったの？と外から言うことは簡単ですが、それに気がつくのはそう簡単なことではないような気がします。何気ない生活の中で気がつく程のあからさまなサインはそうそうないと思うんです。いじめが陰湿であればあるほど、「自分がいじめられていることを知らない人」は救いになるのではないでしょうか。もちろん、親にＳＯＳを出せる子もいると思います。隠しようのない傷や表情やそぶりに表れることもあるでしょう。ですが、家に帰って、普通に接する家族こそ最後まで守りたいものだと思う子もいると思います。必死で必死で隠そうとするというのも自然なことだと思います。「いじめた側が悪い」とかは、外野の言葉であって、その渦中にいる子からしたら「絶対的に徹底的に自分が弱者」という図に苦しんでいて、誰がそんなことを自分から人に知らしめたいと思うでしょう。学校で自分の存在がわからなくなって、そのうえ家でも「今日は何かされた？大丈夫？」なんていじめられっ子扱いされることは、最後の最後の自分の居場所すら失うような覚悟が必要と感じる子もいるのではないでしょうか。自分がいじめられっこであることを忘れる時間が、その子にとっては最後まで守りたい時間であるのかもしれない。唯一の救いである。子どもなりのプライドがそういう形に表れるのでは？と、自分の思春期の頃に想定するとそんなことを思います。いくらいじめられていることを本人が必死で隠していてもほころびは出てくる･･･のでしょうか？小学生や中学生は、そんなに単純なものじゃないと思う。友達関係や一生懸命な幼い恋愛、親には絶対知られたくないと思う子も多いと思います。親も学校にいて実際その時間を共有すれば気がつくのは当然だと思いますが、いじめっ子のいない安全なはずの家で、絶対的に味方である親の前でまで「いじめられっ子モード」でいる子の方が少ないと思います。精一杯自分を取り戻そうとむしろがんばっちゃうかと。それは親からすれば、「一言いってくれればよかったのに･･･」と思うんですけど、リストラされたことを言えずにスーツででていく中年男性の気持ちがわかるように、別の場所での苦しい姿を家にいながら察知するのはそう簡単ではないのではないかなと。大人だって会社での仕事ぶりと家庭での様子は直接結びつかない人の方がむしろ多いのではないでしょうか？「親なら気づいて当然。」という一方で「絶対に親にはそんなそぶりを見せない」という子もいると思うし、「親なら気づいて当然」＋「うちの子に限ってまさか」という姿勢では、必死に隠す子のついうかつにも出してしまったため息や、我慢しきれずに現れる体調の変化に敏感に反応することができるか･･･と考えたら、私自身、自信がありません。私が中学生の頃、一度母がいじめで亡くなった子のニュースを見ながら私に「どうしてもツラくなったら逃げるのもありよ！自分をいちばん大事に考えて。　転校でもなんでも本当につらいことから逃げるのは悪いことじゃない。　途中でちがう道を行っても、最後に行きたい道につながればいいんだし。」というようなことを言ったを思い出しました。特にいじめられていたわけではありませんが、「学校はどんなことがあっても絶対に行くもの」と思い込んでいましたからそれを聞いて少しほっとしたのを覚えています。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→つづきを読む

  2006年10月23日

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  8月6日

  やはり避けて通れない　８月６日。私が小学生の頃は、毎年平和登校日という名前で、前項で戦争関係の映画を見て、その後教室で資料などを使って平和・戦争ということを子どもなりに考える時間だった。「はだしのゲン」を見た日は、夜中残酷なシーンを夢に見てうなされた。もちろん現実に経験した人とは比べ物にはならないけれども、ある種のトラフマと呼んでもいいのではないかというぐらいのショックなことだった。でも、避けてはいけない問題なんだということもしっかりと刻まれていた。今は、「残酷だから･･･」「ショックを受けさせたくない」といって戦争についての学習を（同じ理由で差別についてなど人権的な内容についても）避けるよう要望する保護者も多いらしい。私達が中学生のときは、修学旅行で長崎を訪れて、スケジュールの中にはもちろん平和祈念公園が入っていたけれども、今はディズニーランドなどテーマパークがメインのところも多いらしい。それも時代の流れという問題なんだろうか。目を背けたくなるような苦しみや悲しみの歴史、あえて大人になる前に一度であっておく必要があるのではないかと思う。確かに残酷な内容のものも多くあるし、ショック。でも、現実に　大勢の子どもが、何の罪もない人々が、家族に別れを告げることすら許されず、人間としてあまりにもひどい殺され方で、当然あると思っていた明日を奪われていった。安全が確保された平和な国で、戦争の話を知るということは、現実に戦争を体験したりテロや事件にまきこまれることに比べたら「ショック」なんて言ってられないと思う。今の子ども達は、テレビアニメやゲームなどで、悲しみの伴わない死に触れすぎているように思う。いつの間にか、安易というか、死に対するイメージが軽いものになっているようには思う。一概にそれが少年犯罪を助長しているとは言えないが、死というものの悲しみの波紋・終わらない苦しみ、過去に現実に人間の手で戦争という選択がなされ世界中でたくさんの人が殺されたということを、刷り込んでいくことって無意味ではないと思う。東京大空襲、原爆などの惨劇を実感するのは絶対に不可能だけど、語り継いでいかなくちゃいけないし、テロとかまだ世界各地で解決していない紛争について考えるきっかけは、大人が与えていかなくちゃいけないことだと思う。「よそごと」ではないと考える力、今の子ども達が大きくなったら今よりももっと必要だと思う。私は高校生の頃、「地人会」主催の、「この子達の夏・1945･ヒロシマ ナガサキ」http://www1.biz.biglobe.ne.jp/~CJK/konoko/konoko_fs.htmに地元スタッフとして参加したことがあります。これは、映像的にショッキングなものはなく、朗読が中心の舞台で、とても静かに日記や短歌が読まれます。学校へ向かう子どもを見送った母親の日記が私はすごく印象に残っています。ありふれたお母さんの日記。８/６で終わってしまう日記。生活の中の言葉で綴られていて、静かに静かに･･･だからこそ深い悲しみが伝わってきます。「戦争を語り継ぐ６０年目の証言」http://www.geocities.jp/shougen60/他にも、検索するとたくさんでてきます。→　　　※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、ぜひこちらをクリックしてくださいますようお願いします！今後の更新がんばりますのでぜひお願いします。*→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年08月06日

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  エコへの意識

  昨日、テレビを見ていて、考えさせられました。韓国とフィンランドのエコへの意識の高さをとりあげていたＶＴＲ。まず、韓国のソウル。高速道路など車中心の街づくりの結果、地下においやられた川はぶくぶくと泡を立て悪臭を放つ。それを改善するために、とられた方法は・・・高速道路の撤去と川の環境整備。京都の加茂川･･･それよりももっと川を主役にして緑の多い空間と言えばイメージできるでしょうか。それが首都の真ん中に！日本では決して選択されない方法だと思います。高速道路という便利なものに慣れた生活をしていて、また発展のシンボルのような位置づけもされて、膨大な資金も使われて建設されたものを、『撤去』。また、フィンランドの１家族が１週間に出すゴミの量は、日本人１人の約１０分の１。小学生のうちから徹底したゴミの分別の教育。正しい分別で出されたゴミは、「出された」というよりも「提出された」印象でした。９５パーセントが、リサイクルへと活用されるそうです。毎日の生ゴミも、専用のとうもろこしの繊維でできた袋（一見はビニールと変わらず。密封できるし、においも漏れない。）に入れて、町中にある収集ボックスに24時間いつでも入れられるシステムが国全体にできているそうです。買い物をする際、包装のより少ないものを選択するというのに加え、原産地のより近いものを選択して購入するという姿勢には驚きました。原産地のより近いものは、その分、移送にかかるエネルギーが少なくて済むから。そこまで考えて、買い物して疲れそうという感想を述べているタレントもいましたが、小さい頃から地球レベルでものを考える習慣のついている人にとって自然なことであるそうです。また、これは昨日のテレビの内容ではないのですが、ドイツでは、フロンガスがオゾン層破壊の原因だと発表された翌年には、国中のフロンガス使用の冷蔵庫を撤去し、税金でフロンガス不使用の冷蔵庫に交換したという記事を読んだこともあります。日本は、メーカー側がフロンガスを使った製品を作ることは禁止されましたが、各家庭が買い替え時に徐々にフロンガス不使用冷蔵庫に変わっていくのを『待つ』という程度です。買い換えていない家庭では、今でもフロンガス使用中です。レジ袋を断ることすら少数派のこの国のエコ意識は低すぎると思います。確かに文字を書けない人はこの国はほとんどいない。就学率もかなり高い。世界的に見れば「かしこい」人が多いはずです。就学率が高い分、勉強できない環境にいる人たちの分も学んで、世界レベルの視野で物事を考えていかなくちゃいけないんじゃないだろうか。終戦当時に子どもだった人達は、この国をなんとか復活させようと必死にがんばって、これだけ豊かな国を作り上げてきてくれたのだと思います。そうして作り上げてくれた豊かさの中で生活する一方、環境破壊に対する課題も受け止め、私達は、最大限解けるところまで解決の式を解いた状態で、次の世代にその課題を受け継ぐ必要があると思います。今の子ども達が親の世代になる頃、環境についての課題はさらに切迫したものになっているはず。今の教育で、今程度の環境への意識で、私達の子ども達は、世界の中での地位を認めてもらえるんだろうか。戦後から急速に発展したことで、現在ある程度日本という国は認められていると思うのですが、これからの時代世界で認められていくのは、世界の自然環境や、世界全体レベルでの平和を考えていけるということが大切ではないか･･･と思うのですが。小学生の英語授業必須の流れもありますが、（それも賛否両論ありますが、）そこで英会話の力を身につけたとして、私達の子ども達が世界中の人から聞かされる言葉が日本への非難の雨･･･ということにはならないのか、なんて考えたのでした。エコの国となるか、エゴの国となるか。それも、教育のさじかげんしだいじゃないのかな。→　　　※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、足跡代わりにぜひこちらをクリックしてくださいますようお願いします！今後の更新がんばりますのでぜひお願いします！→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年06月05日

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  卒業生

  久しぶりの更新です。今日は、ごくごく私事の日記ですみません。ＧＷ中の4/30に、講師仲間の友人が結婚式を挙げまして。それが、『塾物語』の中の"山下先生（仮名）"でして。私が教室長をしていたときに、私が国語、彼が算数でペアになってやっていたので、実質、副教室長のような役割をしてくれていたのですが、今現在は、別教室の教室長になっています。私のいた教室で６年間、上位クラスを担当してくれていた"山下先生"にお祝いのメッセージを何人かの生徒から集められたらいいななんて思って、『塾物語』に出てきたトモなど、ときどき電車の中で偶然会ったりして連絡をとりあうこともあった高校生になっている数人の生徒に連絡をとってみました。と言っても、式の３日前の夜に思いついて、つながったのは５件。お留守もあったのと、つながったらつながったで、保護者の方、生徒本人と長話をしてしまったので･･･。生徒達の「塾の友達まだ連絡とりあってるから、何人かメールしておくわ。」というので、10人ぐらいのメッセージがあれば、卒業生代表として渡すことができるななんて思っていました。話をしているうちになつかしくなり、「前日の29日、私も待ち合わせ場所に行くね。」と。で、１歳の息子を連れて、29日に待ち合わせ場所の空き教室に行ってみると･･･教室に入りきれずに廊下や階段にあふれる生徒達･･･。後で、メッセージの数を数えて人数を見てみると５１人！もう、私の方が感激してしまって。と同時に生徒達の連絡網にもびっくり。部活や旅行などでどうしても来れないからと、友人のケータイにお祝いメッセージと写メールを送ってくれた子も合わせると60人を越えるメッセージが集まりました。山下先生の担当クラスの生徒は、数名のアクシデントを除いて、ほぼ全員連絡がまわったようでした。一学年6人～最高で30人（うち"山下先生"担当生徒は半数）の小規模な教室なので、この人数はすごい人数なんです。"山下先生"の授業は受けたことがないけれど、自習室で何度も質問して励ましてもらったという生徒までも来てくれました。生徒達に聞くと、よく塾の仲間で集まってるとのこと。ある年の卒業生は女子６人が全員ちがう小学校から、全員ちがう私立中学に進学したのに年に数回は集まっていて、男子ともテスト結果とかメールの交換もしてるんだそうです。お祝いメッセージの中にも「先生があのときに言ってくれた、○○○○という言葉、今でもよく思い出しています。」だとか、「先生のおかげで算数が得意になり、今の自分があります。」だとか、受験がいい思い出になっているような言葉がたくさんあって胸が熱くなりました。メッセージを書き終わっても、それぞれなつかしい話に花が咲き、また、現在の活躍ぶりの報告を順番に聞き、なんとも幸せな時間を過ごしました。「先生、また集まろうな！今度はもっとみんな来られるように連絡まわすから！」。高３のメンバーと、高２のメンバーは、その後ミスタードーナツに場所を替えて「二次会」をしたようです。(^_^)１枚の寄せ書きのつもりが、20ページを越える冊子になりました。みんなお祝いと自分の近況報告を書いてくれて、編集しながら･･･なんだかあげるのがもったいないぐらいの気持ちになってしまいました。テキストそっくりの表紙をつけて、デジカメで撮った卒業生の笑顔の写真をたくさんつけて、"山下先生"にプレゼント。もちろん、それはそれは喜んでくれましたよ。→　※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、足跡代わりにぜひこちらをクリックしてくださいますようお願いします！今後の更新がんばりますのでぜひお願いします！→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年05月05日

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  小学生の万引き・・・の続き

  前回の万引きの件は、たくさんのアクセス、コメントいただきました。わが子に大きな影響を与える可能性の高い部分でこんなことが見え隠れしていると思うと、本当に怖いですね。「友達」「クラスメート」は、どの子にとっても大きな存在ですし、選ぶこともできませんし。以前小学校の先生をしていた先輩と話をしていて、「子どもは、物事の善悪のレベルを周りの反応で覚えていくものだ」ということを聞きました。なるほどそうですね。特に初めて経験することは、それがどのぐらいのいいこと・悪いことか大人の反応で初めて知ることが多いですよね。模擬テストの結果なども、本人はあまりよくわからずに講師や親が喜んでいるから、これはなかなかいいものなんだなとか、がっかりしているようだから、あまりよくないんだなとか思うものですし。「悪いこと」だとなんとなく頭でわかっていても、それが友達の陰口を言うぐらいの悪いことなのか、約束をやむなく破ってしまうぐらいの悪いことなのか、犯罪となる悪いことなのか、感覚や実感として理解することは、まだ難しいのかもしれません。そうだとしたら、万引きをしてしまった子には今までの日常では考えられないレベルで叱りつけてあげる必要があると思いますし、あるいは普段は決してしていなくてもこの場合は、手を出して怒鳴るとかも必要なんだろうし普段はあまり口出ししないご家庭でも、父親に登場してもらうなど、「これは尋常なことではないんだ」と心からわかってもらわないと。万引きをした友達の話を、もしも普通の話題のように話していれば、それも、さらりと流すだけじゃなく、真剣にまじめに話す必要が出てくるのだと思います。ですが、子どもの友達を非難することって親からすれば、いちばんしたくないことですよね。行動を否定するつもりでも、仲良しのことを悪く言われることに嫌悪感を抱く子もいますし、･･･とても難しい問題ですね。教材の中にこんな詩がありました。関西の小学３年生の作品です。お子さんと話をするきっかけになってくれるかもしれません。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ せんせい　おこらんとって せんせい　おこらんとってね わたし　ものすごくわるいことした 　　 わたし　おみせやさんの チューインガムとってん 一年生の子とふたりで チューインガムとってしもてん すぐ　みつかってしもた きっと　だれかが おばさんにしらせたんや からだが　おもちゃみたいに カタカタふるえるねん わたしが一年生の子に 「とり」いうてん 一年生の子が 「あんたもとり」いうたけど わたしはみつかったらいややから 「いやや」いうた 一年生の子がとった でも　わたしがわるい その子の百ばいも千ばいもわるい わるい わるい わるい わたしがわるい おかあちゃんに わからへんとおもっとったのに やっぱり　すぐ　わかってしもた あんなこわいおかあちゃんのかお見たことない あんなかなしそうなおかあちゃんのかお見たことない しぬくらいたたかれて こんな子　うちの子ちがう　出ていき おかあちゃんはなきながら そないいうねん わたし　ひとりで出ていってん いつでもいくこうえんにいったら よその国へいったみたいな気がしたよ 　せんせい どこかへ　いってしまお　とおもた でも　なんぼあるいても どこへもいくとこあらへん なんぼかんがえても あしばっかりふるえて なんにもかんがえられへん おそうに　うちへかえって さかなみたいにあやまってん けど　おかあちゃんは わたしのかお見て　ないてばかりいる わたしは　どうして あんなわるいことしたんやろ もう二日もたっているのに おかあちゃんは まだ　さみしそうにないている せんせい　どないしょう ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊→　※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、足跡代わりにぜひこちらをクリックしてくださいますようお願いします！今後の更新がんばりますのでぜひお願いします！→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年04月29日

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  小学生の万引き

  今日は、ちょっと重たい話になりますが･･･私勤めていた塾の近くのショッピングセンターで小学校３年生の子が万引きをしたということで、警察が来て、それを見ていた生徒から万引きについての話をいくつか聞きました。かなりショックなものでした。保護者の方に聞いてもそういう話をいくつも子どもから聞くという方もいれば、全く聞いたこともないし、自分の家には関係ない話という感じの方もいらっしゃいますし、子どもの世界の中でちょっと悪質なものが漂っているのは子ども達自身は感じとってはいるものの、クラスメートのそういう事実を知ってもなかなか先生や親に話をするのは難しいようです。本人が万引きしたというのはもちろん大きな問題ですが、自分の友達が万引きしたのを知ったらどうするか･･･というので悩む子は予想以上に多いようでした。もしも、友達が万引きしてるってわかったらどうする？そんな話をどこかで一度はしておかないと、気がついたら自分もいっしょにしてしまっていたということにもなりかねません。「先生、今、流行ってんねんで。」という言い方をする子までいて、ちょっと真剣に話をしたことがあります。私の話を聞いている表情で、自分も心当たりがあるというのが手にとってわかる子もいました。後で、泣きながら相談にきた子も。■体育の授業の前に更衣室で着替えているときに、「えー、○○ちゃん、欲しいもの盗ったことないの？　○○ちゃんは頭いいんやから、絶対に見つからへんで～！　簡単やし、やり方教えてあげよっか。賢いのになんでせーへんの？　□□ちゃんは、あんまり頭よくないから見つかって叱られてんて。」と言われたことがあるという子もいました。その話をしてくれた生徒は、万引きしたら誰でも頭悪いと思うわ～、その子のことあれからキライになって口きいてないねん。と言っていましたが、表面的に見れば、生徒の方が（万引きをした）クラスメートを無視していて問題ありというふうに先生に思われているということもあるようでした。■「この色のペン、○○ちゃん、欲しがってたやろ？　　これあげる！もうすぐ誕生日やんな。」「え？いいの？」「私も同じのあるし。おそろいやな。　昨日、うまいこと盗れたんよ。」「･･･え！これ盗ってきたやつなん？･･･。そんなんもらえへん･･･。」「なんでよー。○○ちゃんが盗ったんじゃなくって、うちがやったんやから　○○ちゃんは悪くないやん。せっかく○○ちゃんのためにしたのに～。　友達やろー？友達やから私、○○ちゃんの分もやったんやん。　その気持ちムダにする気？そうなら絶交やわ。」と言われた。そのペンを使う気にもなれず、親や先生に話をすれば「チクリ（告げ口するやつ）」と言っていじめられるし、誰にも言えなかった。■赤ペンを買うためにお店に入ったら、クラスメートの女の子が２人文房具売り場にいた。　「何買うの？」　「赤ペン。･･･これにしよ。」　「それ、貸して。代わりに○○ちゃんさー、このシール持ってて。」　　と言って、○○の買おうとした赤ペンを自分のポケットに入れる。　「私のシールを○○ちゃんポケットに入れて後でお店の前で交換しよな。　　私１回、トイレに行くフリしてから先に出るから、後から出てきてな。」　あれよあれよという間に、共犯にされたという話。■中学受験をする子が親に漫画禁止されて、　しょっちゅうコンビニで漫画を万引きして　隠れて読んで、駅のゴミ箱に捨ててるという話も。　話をしてくれた生徒によると、他塾の生徒だという話でしたが、　受験生はうちにもたくさんいるわけで、決して他人事ではありません。　次々にいろんな話が出てきて、本当に頭が痛くなりました･･･。塾の時間が長い生徒達にとって、学校での友達との雑談タイムは無邪気に楽しめる大好きな時間。リフレッシュできるという子もいますが、稚拙な考えで万引きをする友達との関係に悩むことはそう珍しいことではないようでした。そういう場面にでくわしたとき、どう対応できるか、子ども達に投げかけてみたら、「絶対私はしない。万引きする人を友達とは思えない。」とはっきり言える子言えないけど、自分は絶対にしないという子。友達に周りから囲まれてしまったら、嫌われたくないからやってしまうかもしれない･･･という子、様々でした。縁あって自分に関わった子には、せめてこういうとき、あとで後悔して眠れないような選択をしてほしくないと、いろいろ話をしました。といってもどの程度効果があるのか･･･。･･･難しいですね。もっと、大人として伝えていかないといけないことはたくさんあると気づかされました。保護者の方と、学校の先生と、そして、塾の講師と、「子どもに関わる大人」とたくさんの目で、いろんな角度から。子どもを育てるって、本当に難しいですね。→　※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、足跡代わりにぜひこちらをクリックしてくださいますようお願いします！今後の更新がんばりますのでぜひお願いします！→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年04月28日

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  受験生ではないですが

  □ちょっとだけ復帰急なんですが、先週電話があり、お願いされて今週から、週１で塾の授業を担当することになりました。以前勤めていた中学受験専門の塾と母体が同じところの受験しない小学生部門でです。息子が来週１歳になるのを機に、週１だけだしお受けすることにしました。その近くに信頼している保育園の別教室が偶然あったのもなにかの縁か。これで週２・家庭教師（私立小５）、週１・塾での授業となりました。教室を離れて約１年、このブログを立ち上げてから心の奥の方では授業をしたくてたまらなくなっていたのかもしれません。お話をいただけたときから、断らなくてもいい理由を探してばかり。「○○さんの奥さん」「●●くんのママ」と呼ばれて、自分の氏名を呼ばれない毎日に、実はさみしさも感じていたんだと思います。だから、自分がいちばん頑張っていた時期を振り返り、考えていたこと、感じてきたことをこのブログにぶつけて、自分のやってきた意味・存在を確認したかったのかも・・・。母親としてはまだ未熟な自分、このブログは私にとって精神安定剤だったんですね。小６の国語を担当します。教材は主に表現力をつけるねらいの作文教材が中心。中学受験生対象の授業は、長文読解中心だったので、勉強しなくちゃいけない点も多いのですが、約１年ぶりの授業に、かなり緊張しました。そして、もう身震いするぐらい楽しくて、楽しくて。生徒の　しゃきーん！とやる気スイッチの入った瞬間の表情に私の中のスイッチも入りました！入っちゃいましたよ～！やっぱり、私の方が子ども達にエネルギーをもらい続けてきたんだなぁ。約２時間、母親と離れていた息子ですが、ちょうど夫の休日と重なり見てくれていたので楽しく過ごしていたようです。ほっ。母親となったことで、やはり生徒達を見る目に変化がありました。以前も精一杯、想像力をはたらかせて親御さん側から見る視線を意識していたつもりですが、そういう理屈っぽいことじゃなく、とにかく愛しく思えました。また、少し今までとはちがう角度で　伸びゆく子ども　というものについて気づけることがあるかもしれません。また、受験生ではない小学生を教えることで、「志望校合格」という明確な理由なしに子どものモチベーションをあげることを考えていくので、その点でも今までより広い話をしていけるんではないかな。と思っています。しばらく更新のペースが落ちるかもしれませんが、その分、幅広い内容の発信ができるようにがんばりたいと思います。よろしくお願いします。ﾍﾟｺﾘ。→　※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、足跡代わりにぜひこちらをクリックしてくださいますようお願いします！今後の更新がんばりますのでぜひお願いします！→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年04月15日

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• 子どもを奪った相手を捕まえることができない日本

  ※下記URLにまちがいがありましたので、訂正いたします。すみませんでした。昨日の昼間の報道です。ご覧になった方も多いかと思いますが、少しでも多くの目に留まれば･･･と思い、私も育児日記ブログの方の記事をこちらにも転載します。日本で犯罪を犯した外国人がブラジルに逃げると、そこからは捜査ができない。だいたい犯罪が起きて逮捕状がでるのが４～７日かかることが多いそうで、その前に出国されてブラジルに行ってしまえば、もう警察としてはどうしようもないらしい。（逮捕状の方が早ければ、その氏名では出国できない。偽名では可能。）だから、どれだけ凶悪な犯罪者でも、ある意味「逃げ勝ち」。どうなの、これ？ ２歳10ヶ月の理子ちゃんが家族と車に乗っていた。交差点で信号無視してきた車と衝突事故。その事故で幼い理子ちゃんは亡くなってしまった。だが、その相手の車を運転していた日系ブラジル人女性は「自分側が青だった」と頑なに言って警察の事情聴取を拒否。複数の目撃者の証言により、信号無視の可能性が高まり逮捕状が出たときには、すでに夜逃げ同然でブラジルへ行った後だった。シートベルトをしていなかった落ち度に親御さんは苦しんでいるけれど、だからと言って、信号無視の重大さは変わりない。そのまま相手の人がこの件をなかったことにできるのはおかしすぎるのでは？警察はこれ以上何もできないとのこと･･･。理子ちゃんのお母さんは、「相手の女性も子どもがいた。もし、つかまったら子どもと離れ離れになるつらさに苦しむと思うと、それも苦しい･･･」と言っていて、「ただ、理子に謝って欲しい」と。日系ブラジルの人達も、この署名にすごく協力的になってくれている人がたくさんいるし、励ましてくれる人もたくさんいる。･･･とか、ひとくくりにブラジル人を悪くいう雰囲気にはなってはいけないということも配慮したお母さんの言葉を選んだインタビューでした。 他にも強盗殺人・ひき逃げの容疑者として指名手配されている人物が複数ブラジルへ逃走中。ブラジルの現法律だと、麻薬関係以外では犯人を引き渡すということがほとんどないらしい。なんとか条約を結んで！という署名を集めようという動きがある。 →ネットでも郵送でも署名ができます。　理子ちゃんのママのＨＰです。個人情報に過敏になる流れの中で、署名が集まらないようです。飲酒運転の罰金の増額や、「危険運転」という今までの軽すぎる罰則を改めることができたのも、幼い姉妹を失くした親御さんの思いからでしたね。こういう問題は、世論で動かすしかないんですね。いまだに解決しない、北朝鮮による拉致の問題もそうですし、行方不明の幼い女の子達のことも解決の糸口さえ見えず･･･。子どもを守る力で判断した場合、この国は先進国と言えるのでしょうか？

  2006年04月07日

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  優等生の弱点。

  昨日の続き（→こちら）です。□　ありのまま。私も小学の高学年にこういうものに出会いたかったなぁ。ありのままを見るとか、ありのままをさらけ出すというもの。私自身の話になりますが、小学生時代は、先生や親が期待する答えを用意するようなところがありました。多少かっこ悪くても、正しいとか正しくないとかは別にして、自分の正直な気持ちを表現するって当時の私はいけないことだとさえ思っていました。正しくあるべき。「～を大切にしましょう。」「～するべき。」ばっかり頭に浮かんで、子どもなりに理想論に振り回されていました。精一杯、ユウトウセイ・イイコと呼ばれるような子になろうとしていたように思います。心からではなくて、頭で考えてのことなので、表面的だったでしょうけどね。それは、周りの大人たちがしてくれた躾や読んでくれた本とか、教訓めいた話などを素直に受け止めてのこともあったとは思うんですけど、「弱い自分も自分」とか「だれだって頑張れないときもあるぞ」とかそういうのがなかったんでしょうね。「マイナス部分＝否定・なくすべき・隠すべき」というふうに幼い私は思ってしまっていた。「マイナス部分も容認。認めつつ減らす方向に努力はする。」という柔軟なとらえ方ができてなかった。正直な気持ちを表現することがとても自然なことで、そして、人として弱い気持ちもさらけ出せることは返って強い、かっこいいことだと気がつくのに時間がかかりました。人間なんだから当たり前なのに。欠点は認めることから始めないと、ないことにしておいて、自分で必死に隠して、自分は成長するはずなどなかった。でも、そういう経験のおかげもあって、生徒には幅のある言葉をかけてあげられるようになったので、考えようによっては必要な回り道、塞翁が馬かもしれません。時と場合によってもちろん条件はありますが、宿題を忘れた生徒に「人間、がんばれない日もある！あるよね！先生もある。仕事休みたい日がある！でも、君はもうこのまま一生頑張れないことはないでしょ。来週は絶対精一杯がんばるって約束してくれるなら、今日は目をつぶってあげる。」という理解を示してあげることもできるようになりました。□　カンニング。私は優等生であった時期も、劣等性であった時期もあります。カンニングしてしまう子の気持ちも理解できます。見つけても頭ごなしに叱るということはしませんでした。そこへいたった葛藤は少し理解できるから。カンニングというのが悪いことだとわかっていても頭をよぎるというのは優等生の子の方が多い。生徒で授業中の小テストや模擬テストでカンニングをしてしまった子、しようとした子を思い返しても、いわゆる「できる子」ということが多いです。とにかくじっくり話をして意味のないことをわかってもらう。多少悪い結果が今回出ても、君のことは嫌いにはならないよ。それよりもその弱点を発見できた方が意味があるよ。先生も子どもの頃やってしまったことがあるんだけどね。やっても見つからなかったけど、やっても何もいいことなどなかったよ。イヤな思い出が増えただけだよ。じっくり話せばわかってくれるし、どこか肩の力が抜けたというか大きなプレッシャーから解放してあげられたようなこともあります。自分に対する基準を厳しく設定している子、周りの期待に応えたいという気持ちが強い子ほど、悪い点数を取る自分が許せない。悪い点数をとった自分にがっかりされることが恐怖だったりする。カンニングって一つのＳＯＳであることもあります。小学生なりに苦しんでいるのかもしれない。安易にズルイ方法をとったというだけではないかもしれないので、対応は慎重にいきます。できる子の中には、「努力しないでいい点数をとるのがかっこいい」「速く勉強を済ませるのがかっこいい」と勘違いしてしまっている子もいますし。時間をかける＝かっこ悪い・頭が悪い。というような変な価値観を持ってしまっているケースは意外に多い。逆に悪い点数からスタートした子は、そのへんが強い。自分の弱さを認め、至らないことを認め、素直に努力をしようとできたら本当に強い。塾物語のユリナ(→塾物語・第６話～)は本当にそのいい例だと思います。特に低学年から通塾をスタートして、４年生ぐらいまで上位にいる生徒さんは、５年のときに壁にぶちあたるときが来ます。プライドだけが育ってエリート意識は持っているけど、地道な努力ができないまま高学年になってしまったら、リードして貯めた知識の貯金を使い果たし、ぐんぐんと追い上げてくる子達に抜かれたりして、大きなプレッシャーがかかる。親が点数・偏差値・カリキュラムの速さに重点をおけば、ますます子どもを追い詰めます。要注意です。幼い子どもに受験をさせるという決断をしたのなら、早めのスタートで伸ばすべきなのは、見える部分の芽や茎ではなくて、根っこの部分だと理解しておくことが大事だと思います。→　※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、こちらをクリックしてくださいますようお願いします。１日１クリックカウントされます。今後の更新がんばります。→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年03月12日

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  お仕事体験テーマパーク・キッザニア

  テレビで紹介されていたのですが、キッザニア・ジャパン。メキシコにあるキッザニア（1999年～）の日本版が東京にできるとか。http://www.kidzania.jp/そうそう、こういうのが欲しかった！！対象は２歳～12歳。お仕事体験テーマパーク。空港や新聞社や病院・消防署・ファーストフード店などなど街にあるさまざまな施設を再現した50ものパビリオンになっていて、そこで働く人、利用する人のどちらも体験できる。その中で通貨もあって、働く側で貯めた通貨を使うこともできる。それを銀行に預けると利息もつく。ドライビングスクールで、交通ルールを習って、免許を発行してもらってからカートを楽しむことができるのだとか。パビリオン内は子どもだけしか入れないようになっているところもあって、「子どもの国・市」という感じで、子ども達の力で運営しているという雰囲気が演出されているよう。幼稚園の頃にやったお店屋さんとか、小学校中学年ぐらいに学校からちょっとだけ見学した世界とかそれをもっと身近にかつ楽しく触れることができそうで、大人の自分もその紹介VTRを見てわくわくしました。うちの子が意味がわかるようになったらぜひ行ってみたい！【関連サイト】○東京キッザニア広場○Kidzania.com→アニメが楽しい本場の方のＨＰです。　レストランの中に「SUSHI　BAR」があったので、中に入ってみたのですが、･･･(>_

  2006年03月04日

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  お疲れ様でした。

  ３年生から４年生の終わりまで指導していた女の子が、お父さんの転勤で引っ越しで転校・転塾されていたのですが、先日、愛光に合格したと本部校に電話連絡が入ったって同僚から教えてもらいました。私の中では小４のままの彼女ですが、彼女が大きな目標を掲げてそこに向かって本当に頑張ったんだなぁ･･･としみじみとその喜びを私もじっくり味わいました。本当に子供の力ってすごいと改めて思いました。偏差値の高さを最近は、返って「勉強ばかり」とか「勉強だけでは」ってちょっと敬遠するような流れもあるように感じます。確かに勉強のテクニックだけで人間の価値を決めるべきではありません。ですが、厳しい練習なしにプロになれるスポーツ選手がいないように最初から難問が解ける子なんてだれもいなくて、その偏差値の高さを身につけるためには、そうとうの我慢や努力や強い意志が必要で、幼い自分をなんとかコントロールして精神まで鍛えてそうしているうちに学ぶ楽しさを理解できた子だからこそ中学受験をするという意志を最後まで曲げず、弱い自分に負けそうになることはあっても最後までがんばり続け、「合格」を手にすることできた･･･。この受験で、様々なドラマがあったことでしょう。すごく充実したと思える受験であったでしょうか。少なくとも、受験を経験した子供たちには、すごく深く刻まれる出来事であったことはまちがいないでしょうね。中学では、勉強もめいっぱい、友達関係にもおおいに悩み、恋愛とかおしゃれにも興味を持ち、充実した毎日を過ごしてほしいなと思いますね。まだまだこれから、成長し続ける子供たちの可能性ある未来。進学先の中学の先生達にも精一杯がんばってもらいたいですね。「そちらの中学に入学するためにどれだけの努力をした子達かわかってますか？　かわいい子供たち預けているんですよ。　手を抜かないでくださいね！彼ら以上の努力をしてやってくださいね！」って言ってまわりたいぐらいですね。※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、こちらをクリックしてくださいますようお願いします。１日１クリックカウントされます。　　　今後の更新がんばります。→　→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年01月29日

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  ちょっとテスト

  大人の脳力を計るゲームソフトが大ヒットしていますね。国語の勉強ができるサイト見つけました。やってみませんか？→□　ＡＴＯＫ　全国日本語テスト子供さんたちにはちょっと難し過ぎる問題もありますが、四字熟語と敬語のところあたりは、十分小学生でも対応できそうです。こちらも･･･→　□　国語テスト※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、こちらをクリックしてくださいますようお願いします。１日１クリックカウントされます。　　　今後の更新がんばります。→　→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。　　　　　　　　　　＊＊＊＊＊＊＊週末から息子が嘔吐の後、高熱を出しました。ようやく熱は下がったのですが、ロタウイルスによる下痢嘔吐症だそうです。みなさんも、体調気をつけてくださいね。落ち着いたら、また更新しますね。　　　　　　　　　　＊＊＊＊＊＊＊※　12/10に、メッセージを下さった　Ｎ・Ｙ様、（お名前記載でいただいていますが、イニシャルにさせていただきました。）メールが戻ってきております。メールアドレスをご確認いただいて、再度連絡いただけますでしょうか。よろしくおねがいします。

  2006年01月18日

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  合格・不合格という結果について

  「合格」を見事に手にできたら、とびっきり誉めてあげてくださいね。第何志望校だろうが、偏差値がいくら下で本音では「楽勝」だったとしても、当日の緊張感の中で、本人が一人で戦い抜いて、初めて自分一人の力でなにかを手に入れたものとなるのかもしれません。どうやら子ども達は、周りの大人がどのぐらい喜んでくれているかで、合格通知の重さを計ります。苦い「不合格」と向き合わなくてはいけないこともあるかもしれません。今回は、不合格について少し書きました。まだまだ言葉が足りません。気休めにもならないかもしれませんが。→ＦＲＥＥ　ＰＡＧＥ　「□不合格という結果について」※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、こちらをクリックしてくださいますようお願いします。１日１クリックカウントされます。　　　今後の更新がんばります。→　→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年01月15日

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• いよいよ

  入試が始まりましたね。何度も記事を書きかけては、止め、書きかけては、止め･･･。書くほうも読むほうも平常心とはちがう気がします。とにかく、全力を尽くせますように。周りの受験生をライバルと思うと緊張するタイプの人は、自分がこの試験で、持ってる力を出し切ることができれば、近い将来、友達となる人達だと見てはどうでしょうか。５年生の生徒さんが合格発表の日に見学に来ているのをときどき見かけました。（当然ながら、マナーや配慮は必要ですよね。）来年は、自分の番。ちょっとお尻に火がつくかもしれませんね。

  2006年01月10日

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  ご挨拶

  あけまして　おめでとうございます。昨年、初めたブログですが皆様の応援のおかげで、がんばってこられました。ランキングでは、だいたいベスト10入りし、アクセスも３ヶ月で52000を越えました。体調を崩したときなどには、先輩ママさんたちから励ましのメッセージを頂いたり、育児についてのアドバイスをもらったり、このブログを通して私も元気をもらいました。本当にありがとうございました。やってみてよかったなぁ･･･と思っています。これからも、受験生を支える保護者の方たちに少しでもお役に立てるような記事を書いていきたいと思っています。どうぞよろしくお願いします。掲示板にて、記述問題の考え方についてのご質問に答えております。具体的に文章題を挙げて説明できれば、もっと明確なお話もできるのですが、なかなかそれも難しいので、どうしてもあやふやな点が多いですが、よろしければのぞいっていってくださいませ。（→掲示板）※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、こちらをクリックしてくださいますようお願いします。１日１クリックカウントされます。　　　今後の更新がんばります。→　→ＴＯＰ（FREE PAGE　記事一覧）にもどる。

  2006年01月01日

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  ちょっとほっとした

  今日、用があってコンビニ行った。入り口の横のところに男子中学生が３人は地べたに座って、２人が自転車に寄りかかってしゃべっていた。それぞれ手にはお菓子とジュース。よくある風景。私が店内に入るか入らないかのときに、横から聞こえてきたのが「お菓子、落ちたで。拾えよ。」「いいやん、ちょっとぐらい。」「オレ、そういうのイヤやねん。マナーとか、きちんとしないの　なんか恥ずかしいっていうか、イヤやわ。ちゃんと捨てろって。」「わかったよ～。」意外と言うと彼らに失礼かもしれないが、そういうことを思っても言えない人も多いし、言われても素直に聞くこともなかなか難しい世代の子たち。彼らの仲間の中に、そういうことをきちんと教えられている子がいることもそれを友人にちゃんと伝える力があることも、友人の言葉にきちんと耳を傾けられることも、なんかいい連鎖ができているというか、ほっと心があたたまる気がした。当たり前のことかもしれない、とるにたらないことかもしれないが、今、不穏な世の中の悲しくてツラい事件の連鎖に気が滅入っていたのでなんだか救われたような気分になった。私がレジを済ませるぐらいに彼らは、またしゃべりながらどこかへ行ったが、彼らのいた場所は、ゴミはひとつも落ちていなくて、きれいだった。あの男の子のお母さんが普段言っている言葉が、彼だけじゃなくて彼の友達にも広がっていくと思うと、躾って社会を動かす一番小さな単位かもしれないなぁなんて考えたりした。その後、私は駅へ。寒かったので、待合室に幼い息子といた。そこへ、さっきの中学生達と同じ学校の制服を着た女子が４人入ってきた。一人がマフラーをさわって、「あ～、めっちゃほつけてきてるわ～。○○ちゃんち、ミシンある？」（話の流れから、今から４人で○○ちゃんの家へ行くらしいとわかった。）「あったかなぁ～。」「いいや、手縫いでするわ。」「□□ちゃん、手縫いでうまくいく？うちは、いつもミシンでやってるわ～。」「うん。手縫いでもけっこうやるで。（私の息子が視界に入ったらしい。）　･･･うちなぁ、保育園の先生になりたいねん。　裁縫とか、料理とかも上手になっておきたいなぁ～。」「そっかぁ。うち、バスケの選手になりたいわぁ～。」マフラーがほつれていて、自分で直そうっていうのも、友達同士の中で自分の将来の夢の話をするのも、なんかいいなぁ～と思った。親とか先生には牙をむくかのような思春期の時期、子ども同士で、意見を言えたり、素直に聞けたりしながら、お互いを育て、夢を語り、すぐに誰かに依存したりしないで自分でできることを増やしていくそんな友人関係。逆に言えば、自分の子だけを見ていてもダメな時期がくるんだなぁ･･･と。友人達もひっくるめて、それぞれのいいところ、あまりよくないところ、ちゃんと見てあげていくことが、間接的に自分の子どもを育てることになるのかも。いい友人関係の中に入れるよう、自分の気持ちを誤解されずに伝える力、耳の痛い言葉でも自分の友人からの言葉なら素直に聞ける力、そういうものも育ててあげられたらなと思う。※このﾌﾞﾛｸﾞを応援してくださる方は、こちらをクリックしてくださいますようお願いします。１日１クリックカウントされます。　　　今後の更新がんばります。→　　

  2005年12月12日

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• 考え事・環境

  実家に帰って、子供を育てる環境についてちょっと考えた。 こぎれいでこじゃれたお店は増えているものの、風景はあいかわらずのどか。都会の縦長の景色とちがって、横長～な風景。私の祖母、景太のひいおばあちゃんのうちの周辺は、中学の３階建ての建物が最高層。たんぼ、畑、柿の木、山、遠くにうっすらと湖も見えて。中学校の裏にはコスモス畑が広がっていた。蛍やイタチやたぬきなんかも見かけるような　ど田舎。学校なんかも、私立はほとんどないから公立もけっこうがんばっているみたいだし。ゲームセンターや風俗店などは電車で何十分も乗らないとないから寄り道するところもない。コンビニですら深夜は閉まっている。図書館とか義務教育にかける資金も多いらしい。 地域社会っていうのかな。近所のおじさんおばさんがみんな周囲の子供のことを知っていて、みんなに育てられているって感じが残ってる。なんかそういうのっていいなぁ。息子が生まれたときも、私直接知らない人からもいっぱいお祝いいただいた。今回の帰省中も、母と歩いているといろんなところで「あら、娘さんとお孫さん帰ってきてはるの？」と話しかけられた。 昔　交番だった建物が地域の無人野菜販売所になっていた。掘られたばかりの土つきのさつまいもが大量に積んであったので、母とのぞいて、大きいのを何個か手に取った。そうしているうちにおじさんがやってきて、あいさつ交わした。母が「このくらいでいいですか？」とお金を渡そうとしたら「あ～（お金は）ええわ。持って帰り。持って帰り～。また寄ったってな～。」「いや、でも、受け取ってください。」「えぇって。えぇって。」･･･結局、大きな採れたてのさつまいも無料でいただいてきてしまいました。 たくさんとれてあまった野菜たち、おいしく食べてくれるならそれでいいよってことかな。田舎ならではですよね～。こういう人のあたたかさとか、自然の恵みとか、そういうのが生活の中にある環境に触れて子育てしたいなぁ～。ときどき帰ってこようっと。そんなことを考えたりしたのでした。

  2005年11月15日

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• 考え事。教育って･･･

  分数を学習済みの小学生に次の問題を出した結果ということで取り上げられていました。　問　10分の７と同じ大きさの数は次のうちどれですか。　　　（10分の７は、普通に分数で表示。）　　ア　70　　　イ　7　　ウ　0.7　　エ　0.07この問題の正答率はたった６割だそうです。。半数近い児童が、これがわからないまま「速さ」や「割合」の授業を聞き流し、中学・高校でとてもつらい思いをすることになっているとのことでした。理解できなかった子は二度とチャンスをもらえないまま、次の学年へ送り込まれる･･･。知識をきちんと与えられていた子も自分に合ったスピードで習えばきちんと理解できたはずだった子もある年齢がくれば「義務教育」終了。それって本当に大人は義務を果たしたといえるのでしょうか。先日、私のいる塾の中学生部門に入塾テストを受けに来た子がいます。私の友人が対応したのですが、テストに名前を書いたきり、動かず･･･。数学を一問も答えない。やる気がないのか？でも、その子は自分から申し込んでテストに来た子なんです。答えたくても、答えられない。その子ができる問題までさかのぼってあげたら、繰り下がりの引き算ができませんでした。小２の算数プリントからのやり直しです。学校のテストは算数で10点以上とったことがないとのことでした。集団授業では難しいため個別指導での入塾となりました。彼自身にも問題はあったのだと思いますが、ここまでなるまでになんとかできなかったものでしょうか･･･と悲しく思います。本人がなんとかしたいとテストを受けに来たのだからこれからのがんばりに期待です。微分積分など専門知識は社会に出て役に立たないという人もありますが私個人的には、勉強そのものの完成度が問題ではなく、いろんなことを覚えようと努力したり、多少のややこしい問題に取り組んで筋道をたてて考えたり「勉強」による訓練を積むことで、社会のルールを理解する力や応用する力、根気、相手の気持ちを考える力、自分を表現する力を身につけていくことに役立つと思っています。フランスでは、数学はどんな職業でも必ず関わってくる科目だから絶対に身につけたいと小学生の間に思うように教育するんですって。デザイナーになるにしても、図形の知識がいるから数学と美意識を学ぶために歴史は大切…というように。教師が科目知識だけではなく、その延長線にはどんな世界が広がるかを語るそうです。ドイツでは、小学校の各学年の最後の保護者会で、一人ずつの生徒についてそのクラスの保護者全員で、次の学年へ進むか、もう一度その学年の学習をしなおすかを話し合うんだそうです。「義務教育だから、どの子にも理解するチャンスを何度でも与えて、最低限の知識を身につけてやるのが大人の責任」ということで、児童自身や保護者自身から、もう一度同じ学年をしたいと希望することが多いそうです。･･･教育・子どもの力・大人の示すべきもの･･･考えさせられますね。

  2005年10月22日

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