きょういく　ユースフル！　～　僕は触媒になりたい　～

『子どもへのまなざし（続）』
（佐々木正美、福音館書店、2001、1800円）

この本の内容のうち、付箋を貼ったところを具体的に読み返していきます。

今回が、第２回。

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『子どもへのまなざし（続）』読書メモ２～p63まで
（＃の後の緑字は僕のコメントです。）

・子どもが望んだことは、満たしてあげても大丈夫です

・子どもは、気持ちを満たしてほしいから、そう言っているのです。

・子どもが本当に望んでいることかどうかも考えずに、
　手を出したり、口を出したりする、こういうことはいけない。（p29）

#望んでいないことまでしてしまうということは、厳に慎まないといけませんね。
　今日、斎藤一人さんの講演や中谷彰宏さんの講演をCDで聞いていて、
　「本人が困っている時は、学んでいる時であって、
　　それを不用意に助けることは、学ぶチャンスを奪うことではないか」
　といったことを感じました。
　小学校教師のカリスマ的存在である有田和正先生も
　「苦労して学ばないと身につかない」ということを言っておられました。
　親切心で教えたり、代わりにやったりすることが
　本当に子どもを育てていることになるのか？
　常に考えないといけない、と思います。

　ただ、その一方で、厳しいばかりになるのではなく、
　佐々木先生が言われるように「気持ちを満たしてあげる」ということ。
　これもやっていかないと、単なる放任になってしまいます。

　これは、自分は全然できていないので、
　自分に「バランスを保ちながらやっていく」ということを
　強く印象付けるためにも、ここに書いておきます。

・子どもが「もういい」というまで、要求に答えてあげる（p30）

・「もの」以外での要求をたくさん満たしてあげていれば、
　それだけ子どもは「もの」を要求しないものだ。

・お金ではなく、心や手をかける。（p34）

・なぜうそをつくのかというと、自分が傷つきたくないから。

・子どもに知恵がついてきたことでもあり、ある意味では
　成長や発達のあらわれ（p46）

・親を通して自分を信じることができる子どもは、
　他の人のことも信じることができる。（p52）

・（教師・保育士は、）（子どもに思いやりを与えることができない）お母さんを
　どう思いやってあげられるか、
　どうしたらそのお母さんに、思いやりの心を育ててあげられるか。

・送り迎えのときに、思いやりのある言葉を
　ひと言でいいですから、そういうお母さんに対してかけてあげるのが、
　とても大切なこと。（p62）

・人は、自分がだれか周囲の人たちから思いやりを受けていないと、
　たとえ自分の子どもに対しても、思いやることができない。（p63）

（～『子どもへのまなざし（続）』p63まで）
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「思いやり」ということを具体的にしていくのは、
とても難しいことだと感じています。

まず、自分が思いやりのある行動ができるようになるためにも、
自分が受けている「思いやり」に気づき、感謝できるようになりたいです。

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