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May 7, 2014
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マーク模試がどこまでできたのか。 それによって、今後の戦略は変わってくる。 時間配分はどうだったのか。 計算スピードはどうだったのか。 授業でやった内容はできたのか。 まだ授業でも、自習でも触れていない部分はどの程度覚えていたのか。 知識があってもできなかったのはどのような問題なのか。 今後演習を増やさなければいけないのはどのような分野か。 いつまでのどれくらいの点数をとるような勉強をしたらいいのか。 年間とおして完成させるのをいつにするのか。 などなど、出来具合によって考慮することは非常に多い。 さらに、 生徒の性格を考慮して、 僕らはどのように舵をきっていくべきか。 １週間の勉強内容はどのようにしていくべきか。 １週間の時間の使い方はどのようにしていくべきか。 何を目標にして、１週間勉強するモチベーションを保っていくか。 またはモチベーションをあげていくのか。 こういったことまで話し合う。 現段階ではまだざっくりの人もいるが、 今後はもっと細かいレベルで志望校まで考える必要がある。 得意・不得意によっては、 ２次試験の問題を考慮して、 志望校の選定を行う必要がある。 センター試験の配点を考慮する必要もなかには出てくる。 また、 志望校を変更するのであれば、 どのタイミングで変更の舵をきる必要があるのか。 これも、生徒によって、いろいろと異なってくる。 僕らは、毎週のように、生徒を授業で見て、 授業以外の自習の様子も見て、 さらに、戦歴（計画表）の内容も見て、 生徒に合わせた内容を決めていく。 僕らだからできること、 僕らしかできないこと。 そういったことを存分に提供していく。 高卒の個人指導の内容を、 とくと感じて頂きたい。 お気に入りの記事を「いいね！」で応援しよう
Last updated
May 8, 2014 12:41:13 AM
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