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ゆうのお料理日記  農業もやるよ ギフテッドの教育法も。

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2020年05月21日
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R君のおっきなメモ。お天気記号描いてたら『マークだ❗家紋に似てる😲...家紋🤯🤩』ってなって家紋描き出した。ホームスクールではこうやって似通った物を連想ゲームみたいに繋げて行く作業を小さい頃から大切にしている。学問や世の中って全部繋がってるんだよね❤

最近ハマってるダ・ヴィンチもそこ等辺に執着してるから好きなんだよね。

家紋は上の2〜3列は何も見ないで描いてるのでちょっと間違ってる所があるかもしれない。


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思春期には『其れ迄上からこうしなさいと言ってた事を対話式に変えて話し合う』とか『こども主体に変えると良い』とか『子の意見も聞く』とか教育系の番組で観たんだけど其れは赤ちゃんの時からやる事だと思ってたから結構驚いた。上から言ってたら信頼されなくなるよねと思った。少なくともうちはね。

あと気になったのは『正しい教育として此れだけは絶対駄目だと一部譲らない事が大切』と話してたんだけど『内容に拠るし其れがエゴじゃ駄目ではないか』としか思えなかった。TVで論点になってる内容も親がどう感じるかみたいな大人側の固定観念の部分が大きく子の性質に寄り添ってないのが残念だった。

小さい内は徹底的に抑え付け従わせてプチ反抗期(小学校4〜6年程度)から反抗期(中学生位)にはある程度緩くしてって多くの学校でもやってるよね。前から糞の遣り方だと思ってたんだけどそんな事やるからこども達が学問嫌いになったり忖度当たり前で空気読んでストレス溜める様になるんだよね。

『既存の知識こそが問題解決の敵である』とジョン・デューイが言ってたそうだけど子育てにおいても其れは大事だよね。こどもって親とは別人格だから固定観念で考えず一人一人を見てあげた方が上手くは行く筈。うちの場合特に育児書通りに行かない子だし人から貰ったアドバイスはほぼ役に立たなかった😅

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『コロナで家に居る子と不登校の子を一緒にしないで』って凄いね。学校に行くと不都合があるから行かないんだよ。何処が違うのさ。

『ホームスクールの子と不登校の子を一緒にしないで』も聞いた事あるけど分ける必要あるかね。

全員何かで困ってて家に居るのは同じじゃないか。

まさか親同士のマウントの為だと言うのなら其れをやる事で返って貴方が下がって恥ずかしい感じに仕上がって居ますよとお伝えしたい。

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暫く続ける時間割り的なのをR君の希望を反映させて作ってみた。ホームスクールなので其の日に変更削減なんかはするだろうけど大体こんな感じで基本はやるらしい。書いてない物は料理や農業や哲学と人生のお話とかメモ書きとか2人で踊るとかをランダムに間に入れるだろう。

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R君『諸葛孔明が連弩作ってね弩とクロスボウは殆ど一緒でクロスボウは時速350kmで弩は時速200kmで其れを連弩は同時に10本打ち出したの😗兵隊1人で連弩使えば10人分の弩と同じだからかなり効率的で司馬懿の軍隊もボロボロでね〜司馬懿は司馬昭と司馬師の父で司馬炎の祖父でね〜(続』

めっちゃ喋りながら胡桃すってて床に迄こぼしてヒーヒー言いながら掃除機かけるR君www

(クロスボウと弩の速度に関しては諸説あるとか其れの性能にも拠る。弩の速さはどっかで見たのね)

すり終わった胡桃に麺つゆと葱と一味加えて素麺食べた。『此の苦味が旨いよねぇ😆』とR君。

『こぼしたのは物凄く困ったけど下に迄こぼすとあんなに掃除するの大変だと知らなかったから本当良い経験になったよ。今迄ゆうが代わりにやってくれてたんだね有難う😆』とR君。今迄反復脅迫に拠りこう言う時全部若しくは一部私が処理してたんだけど今回は一切手を出さなかったから1人で頑張ったね。



ぽっ
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Last updated  2020年05月21日 00時57分58秒
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