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カテゴリ:教育
学校が生きる力を奪う 三池輝久
本書では今日の少年問題を著者の専門領域から分析して発表している。 そのうち、 彼の作文には、「……今回の地震は、自分の心配のことより、ほかの親せきや、身内が大丈夫かどうかと、心配することのほうがこわかったです。 この文章を読む限り、あの少年Aの弁護に終止し、被害者及び被害者遺族に対する思いやりが微塵も認められらない。 それじゃあ、極端な話、巨大地震が発生したら、それだけ多くの凶悪な少年犯罪が発生するというのか。 少年Aを普通の人格だと決めつける著者の真意がつかめない。 本件は、少年による凶悪犯罪として、日本犯罪史上まれに見る特異な事件だった。 にもかかわらず、少年Aに同情するという著者の論法では、せっかくの科学的な研究結果も没にされるのがオチではなかろうか。 土曜・日曜も休みなく続けられるスポーツ部活は、犯罪的ともいえる。などという書きっぷりも特異ですな。 ですが、少年Aの論法よりはましだと思う。 上記は少年の側からの話だけれど、上記に関しては、教師の側からギブアップが出ており、土、日の部活はなくなる方向に向かっていると思われる。 たしかに土、日の部活の問題は、著者の言うように少年の側からの論点が不足していて残念に思う。 そのほか、少年の脳の問題から様々な問題に突っ込んだ点は、力作でもある。 したがって、上記の少年Aに関する記述は、返す返すも残念でならない。 お気に入りの記事を「いいね!」で応援しよう
最終更新日
2021.02.10 05:00:07
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